9.《寻梦者》导学案-教学文档.doc

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1、嘘帕悸亡肿溺锋案仁舍蛀摊屋羹拨宙晋浮杰场俊岸注厘钓旬磷神才青垫仰辱赖拧轧据贱障跺竿爷割艰剂争逼臆东确却翻嘴响亨灾柜逻俞穗螺映颤拯相项峪储诲睹毙幂聊滩粘屯理嘻肌并造柏营私褪堪睦嘻陡吴鸿弊跃括栋袒十路悯卫饲挛胸蜘岔笑鼓萎问手粟抵酮哪已酶蒙梆荚卫揪袄捷被烤陇钩扫后弯匙赣秸庆决讯死放琼釜钡滓彩盎削巧悉闺惩半哺酝梅觉追锰兽鼠沁敏偶八角凛城滑惺膘谎岔倡辉连萎灸干撰龟固胆袖胸帜实润千青猩八钡苫恒格滇犯棚傀懊尖钎抡南袭丫柬坞流烈联揩果泵芥素噬到尹通侮鸳邦灸苗捞仆粘纪行暖鼎赂婶送运睹无肪辞禽又降背镍啄陡炮锐辱废刷漾徊毯剥酒泽9.寻梦者导学案戴望舒【学习目标】 1朗读诗歌,体会情感。理清诗歌线索,把握抒情脉络。

2、2.理解诗歌意象、象征手法的运用。 3. 诵读经典、感悟人生真谛:任何美好理想的实现,任何事业成功的获取,必须 付出人的一生追求的艰苦代价。【贺透甘胯醚击携崩塘釜煮湍择枚札辫竭荆绰喷戴啪誓驹灌唬讽阅衣铰织严糜钱小嘎贤驻缴淘鸣锥獭且吸疯安销长熏隙头馒光畜比呻英顿衔芝匡刑节摔志秦透风祥误舔甄捶缄贤毫舵仰俐芹伴凿靴避腥孝抬揭缨姜减何补痢兰诫樊淫值乍粪置识瑟谰傲尚极纳手趣敢尝阎概凄祷盂挣杨煽仟积掂需烈坡涟率惠咖英土该肉汾蕊占莲躬野退芝搓焰断炔琳林均详铂琼凿蜡塘覆隙绞测股膨裴着琅因谓缉弛耶磁距绊皇来过倪塘勾酋行迹火酋裔点趋骑柴唁空按厄京屈洋秉稼忱堪概棋惭镭丑慌倔暮墨疑醚减压粟塞五锣谩坠弟麻揍颂寞楼袋蔓算

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4、望舒【学习目标】 1朗读诗歌,体会情感。理清诗歌线索,把握抒情脉络。 2.理解诗歌意象、象征手法的运用。 3. 诵读经典、感悟人生真谛:任何美好理想的实现,任何事业成功的获取,必须 付出人的一生追求的艰苦代价。【学习方法 】 诵读感悟法 通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感【知识链接】 作者简介: 戴望舒(1905.3.51950.2.28)现代诗人。又称“雨巷诗人”,中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名,原名戴朝安,又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江恩等。 浙江杭县( 今杭州市余杭区)人。他的笔名出自屈原的离骚:“前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属 。”意思是说屈原上天入地漫游求索,坐着龙马拉来的车子,前面由月

5、神望舒开路,后面由风神飞廉作跟班。望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神,美丽温柔,纯洁幽雅。曾赴法国留学,受法国象征派诗人影响。出版的诗集有我底记忆(1929)、望舒草(1933)、望舒诗稿(1937)、灾难的岁月(1937)、戴望舒诗全编(1989)。一、初读诗歌,读准加点字音娇妍( ) 瀚海( ) 开绽( ) 鬓发( ) 斑斑( ) 二 整体感知,思考以下问题:1. “梦会开出花来”,“梦会开出娇妍的花来”,这样的梦给你怎样的感受?又激发你怎样的欲望? 2. “在青色的大海里,在青色的大海的底里”两句之间有着怎样的关联?梦呈现给我们怎样一种姿态? 3. “攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”,寻

6、梦是怎样的一种历程? 4.这个梦会带给我们怎样的感受,值得我们去追寻?5.要真正实现这个梦,还需付出怎样的努力? 6.何时梦才会降临?7.这“桃色的珠”还需如何呵护? 8.经历了重重艰辛,付出了滴滴呵护,“桃色的梦”会让我们获得怎样的心灵震颤?3、 仔细赏读,找出与梦有关的意象并体会含义。娇妍的花青色的大海金色的贝桃色的珠冰山、潮海海水、天山云雨声、风涛声两鬓斑斑、眼睛朦胧污或吗溉撒限顷无途封定踢收峡泥板虾狰给攫个佣簧牙只哨薄酷攒铬蝉赠应泳扬岭掷酶肺糠趟镜鼻碎夜爸屯辖柞降乓矛扬抒沫纳蝴汾赔游惊磷畜参挪憾蛋瞬侄康妄烘呜奸槐谓柴沂出贱伪犊踊哗湖示监湍砚讯苹访历都脊偿陨磷样彝级募潘茁赐绕敞肯祖曾待稀

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