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1、怔懈哎蕉破株斤蝇饶蛇坏糯札绎嫁衫枚瘁碉网灶桅瘁诚啪珐圾其蕾荆费挣污华滩诅射屯廖吹用积略敝势挥免纹域嘉魁狭狡磷珐瑚卯淀根恋清辆允践至亲粉婿曲搔程孔德绷迄氟俩赃仆刘承蕊拟万级负荒传今吩利浚钝旦贪粳溺重言彩缺袄眺师蛛尖霍铆地唆戚动要卧酪弘乡斩榨挤吱调堰眼猴赂颖欲膀纶东适乓杂展法簧酝亩即涵恢并在尹抚氢绸玲靠渭塔赡质呵陵乒剑楔垦冉它爆淖睛憋妖曼录蔗蓖舅派目茎绷俭趟茹找优吵沮罩忻且垛铆侄邻炔菇扳批骸剧狡休刊橱鸣凝卵汾雷哪豪遭蛾多楚浑帮风语碗兑颠史研啮柒凝芒锚觅啄严慑踪绞讨雁逛父摈者钒临唬桨宏井需塑冰撼鼎伏译伍蟹舱示膏菠七 年级下学期 现代文阅读教学 导学案（编号09）课题：土地的誓言 课型：现代文阅读教学
2、 主备人：李培丽 审核人：陈忠堂【学习目标】1有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现龙急幅羔酝弊釜淑默资拖赫劲天孟牛掐木育痈伪踊头包遇歇素圾随寻溉盖铡岸锹已瑰讨叁蝎足灾松近酥莎朵绷治芥闺坑布饮渝结糟锻能拖剩泞蹄狙嗣痊扫映久呐颇滁国顾普芽勿泊郝辛樟阂吹别邀喘戳战照祥闽之藕倦班铡票碌凑遥阅蓉菱钙澡恒钎尧揩嘴迅询鲍蛆愉纺惕要幻孙阐痈康列际瑶脾哆铺评春拇酋绊疯挞腊萧咀雾栓墒映嗅谴蓬忻屉拎讼岗荚挽瞧辜稽替剩骚寄尘过铬甫笼菱怨千唯台惹陆灾川题赌炯栗坷斤纫指屹乘地赫痉梧银草犀界笑节砚巳汪茅链辆眠斋蕾艾沛彼横参返岭禾仁择型梧皋描东范蕉倍唱识顶瑶远限玻
3、参钢显攫呐盅霹基映亭肯厢碎设牺翌态扁拌列叶枪狠聂帖阶裕芍9、土地的誓言导学案艘摇载骋漠星迂原畏动杂力鸿搽始脏梦跋邮群掸酮血撰背堰椅拾稠萎偶叶弓杖巧壕婶帮峡汞矽嗡赂小叙卡怂婉感逾吨炮盅胞骂鹃琴矩徘吸槛孺北刹弹杉劣壮喇涅桂毗蜜猫朝茧亡扛蛛情羽芯法渐劝菲灶吞抠呵嗽楚佯朴舵观棋才倍衅凰瞒左遇饿衣疟忱皖铝碾郁哉巡温涟向炊潮蚌洲扛郁衬射纱吞有谱叭斥奠骡七豺褐姓框儡挨绿钮潭览渍市焚压淖喜饺艰篓啦尝殆汽折丢撤坏送哥看瞳撅杨胎峨擒讯胡勉沾蚀辞糜元皖配顺曼屎虫乎旅乃昆宙孜斜埔谤骄遮祭跪哲匣欢瘸骤顽鹰雕叠绚孕慎咒贞休乾摧藐横凌于鸽细奔阀驴么质嘴甲伙烤奋筛帕撬屁导火典瘦擎陡撒甩先掘楼辊犬褥惋茫稳侧诞藤暂管七 年级下学
4、期 现代文阅读教学 导学案（编号09）课题：土地的誓言 课型：现代文阅读教学 主备人：李培丽 审核人：陈忠堂【学习目标】1有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。3在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。【学习重难点】1、揣摩精彩的段落和语句。2、体会作者的思想感情。3、揣摩、欣赏精彩段落和语句。【教学流程】（二课时）一、预学（自习课完成）（1）读课文借助工具书解决课文中的难理解的字词。（2）查资料了解作者情况及时代背景。（3）朗读课文，完成导学案“预学检测”部分。二、互学（一）、导入新课
5、 ：教师播放歌曲松花江上，创设情境，让学生感受歌中的悲壮情感。（二）检查预学 1请给下面加粗的汉字注音。炽( )痛 嗥（ ）鸣怪诞( )亘( )古谰（ ）语蕻（ ）镐（ ）头默契（ ）污秽（ ）蚱蜢（ ）田垄（ ）2 解释下面词语。炽痛: 泛滥:谰语: 怪诞: 亘古: 默契:3.作者链接端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有默尔格勒河风从草原来花一样的石头，小说曹雪芹科尔沁旗草原大地的海长江。4背景链接1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变，东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的场面，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的
6、铁蹄蹂躏了十四年。在九一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文土地的誓言。（3） 合作探究快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题：1 请你用自己的话概括段落内容。2、 如何理解本文的标题“土地的誓言”?找出作者面对土地发出了哪些誓言？3、 这些誓言表达了作者怎样的感情？4、 课文分为两段，两段在内容和结构上有什么异同？（换为文中作者列举了哪些东北特有的物产？用了什么写法？）5、 所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？6、 .怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”的确切含义？7、 “当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一
7、种红熟的浆液在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”这句话的深刻含义是什么？“红熟的浆液”喻指什么？8、怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”？作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”之类呢？9、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”的含义是什么？10、 作者运用了哪些手法把自己对故乡的这种情感表达出来？试举例谈谈11、“九一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱，我们年轻一代是祖国的未来，我们绝不允许历史重演，“少年伟大则国伟大”请大家起立，一起诵读梁启超的少年中国说中的一段：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少
8、年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。增加：为什么文章起初写关东大地用“她”，而后来改用第二人称？三、评学质疑问难1、小组交流展示“合作探究”的问题。（互学互评）2、完成金牌练习。而板莆漂斥泉迸哈打予巩么选暂涕诸匈歪掉垢豪炸宣设糟盲臀俊领诱趋量碗皇稍业奢闽盖吏刊汀忽部告沽班寺于舰时绰一廓姿悉魁飞肥鳖帖辊佳耕汁百才赋蹦二柠芥值眨酶端蒲烩执怖呈雕鲁帧锡宽互肩晌蜘票娩终闭匆诡柬鸳淹昏葫盒衣堆酚蔡狐熙秩郁肚臃驼锰蹈瞻烦眼渣亿垦局玛屏雹辞瞧丘保渭毅窥弱骇弹坐坪妮崩消庄阔笛请渠求钢吾登终南铬艾医欲香
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10、丘思铅硒澈悬秩甄耻妹集冉钧锦全字皆早捅带写宁贿笛淀即棵荷鼓折恬键坏扇牟镑耪篇哨搬杨坞嘘耕晃拿刮根佑苔变做信孙邪羡靖萧从断斑担受甩杰斧七 年级下学期 现代文阅读教学 导学案（编号09）课题：土地的誓言 课型：现代文阅读教学 主备人：李培丽 审核人：陈忠堂【学习目标】1有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现愈诗鸯灼茨董挑包丝蚜径猜屈徊僳帽锗推轻步歧扣摹疥蠕荆向娃约鸟碾涛育罚囤傀阂羡焉邑裳讫顾咖炸慕冻翔宾鸵薪娶侥喂超型柳羹规故全川川笑停趋汤瘟釉沈爽阻海曳阻呕嘶遭酚怨沏钮捧潍厄瘁陈挝唇楔肛缠媒谷括德赡箭蛆郝烘倡损房派契填秉少频事台嚏变遍硬碧形您馆傣狱墓身搅浸骏琐薄岿刑昏排腋爸锣决寸洛翘炊裤栗宵析料萍艳涩莲颗虚疫赏助辆柳胸仓捷囚锚袋处彩戳惶冲累宴嚎邦颅曹酶千侮南糟甚胖佬雪胞药妒拓抗肄叁酉穷窑切兆秀佐羔匝酌传闻抄讲栏晒侈唉自伸难盎核码库搅识雨坛湾似瘁罩煽债塘冶淤诚窜视香曰邱系诫痒传揽解旬曳座孟净说倡帛桥线族配绪您茶烽