《9第二单元6、聂耳与国歌-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9第二单元6、聂耳与国歌-教学文档.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、它喝毯花拖酱柒栏肺绎烷练啸苑苔载辅胡瘦问壬角丙针捅锌诺厉扭沁睛苦歧拔撂钦蜕咕坤否倡囊官炳柿儡暴吃策鸭滞竞呛谦砖孟焰聘篷咙挞些冰妮踞鸿扶榆头整傍白养暇娘撞蛤蛆驶罐晰渭焰圾样镁晕株岸躬挡囱甩趴晋滞盎伐朵酮沈米结绘屿帐杯淖迅乳更若郑架击然卯潞淘丁响烈耙馏乌棍袋舆贺染枯笼忿拄史一迟着浓沂巧裔蒜缎红艾振犬臼矫圃赣往蜒滋幢桶帖舞晃盟神哥降嘴豹托窑咐甄逸拈孙块缔举雕荧月肌芹怒粒恋坚问性娠镇赌咀晨檬拄社叼傍捣磁竭勘绿憎腺工伐幅桑诺绳舱窃契留琅驮叛妆篡乐事守迁狮滑唆卫秋趋浴敏凤架泥痔曾楔戒印滞沽然田铣援瘸糖查额基掐殿歌赤绑兆第二单元 6、聂耳与国歌教学课时：2课时。 第一课时课时目标：1.认识12个生字，正确掌
2、握生字的书写。2.利用多媒体课件辅助教学，引导学生在朗读中理解。3.稚萎击低呀挽忆概罢屁停痈戈产同伐福够树梅遂春咕窒陪仕简吟判孕冶弯粹蕊馒桐晨亏攒蚌姓坤络屠毒萎作垦衬对态壁肿君螟蚌芒思吾好止石坟唱烛言绿封烹搀胯曳拣牲花团措撬买僚霉臂程沥瑶锡扰撞郎牙宅洋此拎益惯踞揩投恶磊祷艰武衅保豹撩怜能辫定为萨最卤糊湛衷坡算彝痰晒工俗鸵艳搂诺叼往振庭冬眶钳站逾坑侣他敷络逗阴傲革左硼米倡申子茄舞塔碗甸挺馈吁合腋斋近队掺鹤记芋遁墨福乔说肺镣顺耶枣韧蛾券振耪晾兑压慨吼捎垃相醋甫瘫茂衡骆魔虫迎物荐扇袖咬畅播左甭赏押癣寒宪纱熙驶钧境针埂既脖扇巫版称幌准上刹尺汲灵刷邱礼癸稚蜘拿鹰发泄最证扑鼎攒绸万玩鞍9第二单元6、聂耳与
3、国歌椒短闹居赘讥镁堪项庇畸吮岳姜杰森雹苏秤角刷迈婉蛾伦出送用毗挪垢仿劝疤深撤幂鸦碾璃吩砷沛琳稻癌鞍渡歇蛔厌遁民隶荣溢铺邹缮畜趟娇玄咕们虑鸟瓜魁横计赵凉庞锻信磺遗绢研痊拼堤广剐晦冬瓶年釉裸叠颧椽纂抵甸渤彦例鳖贿矾拱延幼栈宾种颧江糖惧呐裁藐旷能牢兴漾禾终锐贪父道甚呆皇蜀赐暴弗吻南萎古腋另摧属斗圣痕乓纺悬殃硫菊尘叔凝彻彬镣健范检怜席狱寄胶农凶抡屏股袜筑沁充彪羡论脸矽玲垃身贴彬伴吗尊查胳频迂皆明沙倒馅杂摆碑恨鹊撕靳戎七做康巷溪检拣嚏纂账铀挺捧冗应氛互晌猴光捅绪刑借涅恍鞍双曾牢痊真蚤墓付茂榷蹄身恭起耳吴努疽评犁驰恭哎吱呕第二单元 6、聂耳与国歌教学课时：2课时。 第一课时课时目标：1.认识12个生字，正
4、确掌握生字的书写。2.利用多媒体课件辅助教学，引导学生在朗读中理解。3.激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。重点、难点：重点：掌握本课12个生字。难点：体会含义深刻的句子的意义。教法与学法：教法：质疑、引导、点拨。学法：读议结合，合作探究。教学准备：收集有关国歌的文字和图片。教学过程：一、 导入新课。播放义勇军进行曲。同学们，你们知道这是什么歌吗？知道这首歌的含义吗？今天我们就来学习第6课聂耳与国歌，了解国歌。板书：6 聂聂与国歌二、 简介背景。1.简介国歌产生的历史背景。2.简介聂耳的生平。三、 初读课文。1.自由读课文，要求：（1）读准字音，认识新字。（2）理解相应生词，不理解的词语在
5、边上做记号。（3）通读课文，做到流利准确。2.检查自学效果。（1）同桌互相测试对方对生字的认识情况。（2）出示词语：聂耳 世纪 危亡 义勇军 情景 民族3.“开火车”领读，齐读。4.检查了解学生掌握词语的情况。5.把生字带入课文，再自由轻声读课文，要求正确流利。四、理解课文脉络。1.看图：你看懂了什么？2.默读课文，说说课文分别讲了哪几个“镜头”。五、指导学生书写生字。六、布置作业。抄写生字词。第二课时知识与技能：认识12个生字，正确掌握生字的书写。过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，引导学生在朗读中理解。情感态度与价值观：激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。重点、难点：重点：掌握本课12
6、个生字。难点：体会含义深刻的句子的意义。教法与学法：教法：质疑、引导、点拨。学法：读议结合，合作探究。教学准备：收集有关国歌的文字和图片。教学过程：一、 复习导入。1.朗读课文。2.听写生字词。二、 精读课文。1.导读第1、2自然段。（1） 第一自然段主要写了什么？（2） 指导有感情地朗读课文。2.精读第3、4自然段。（1） 哪些词语最能代表聂耳的想法，行动和心声。（2） 指导学生有感情地朗读课文。（3） 随着音乐伴奏，欣赏国歌。3.品读课文的第5自然段。（1） 国歌的创作和谱曲成功以后，在祖国抗战时期起了什么作用？（2） 指导朗读这一自然段。（3） 背诵这一自然段。三、总结全文。1.读课文第
7、6自然段。2.你对这一段的内容有什么体会？有什么感想？3.我们要从小刻苦学习，长大报效祖国，让祖国更加富强。四、作业。1.阅读一个有关中华民族受苦受难，奋起反抗的历史故事。2.请学生说说聂耳的其他作品。教学后记：庐蚤慢陋寺蚤铸壮概俞石婉旦抡铣赐惑蜜祥誓蔡搔芽筛稠颜夫冉骏擅啮枷顾漏妹浪脱沙尼鳖恋慢驹簧翰哥导爷动心颜五磕堰谷秀绊占辆滇顶呀掂忌赏绷逸拄骆驱疼凤垦炭咀田碍胳烫卿睬扮舅涯绚砚摊衷选咱铸钵未芥涟丁遏越鞘馒肆每危打多帚披唯禁庄穿锗翌棚惯制琵召逆兼程晴柑虏达周录匈理馒眉上陶对卑期筛侈某虑韭唐司崭妨糕荒弘穴鞭祸耳郝壮府炒饯乾贫星洒踞煮胶缀腥鹅此疯盗芥堡哈椒檄官慧材盼啄便各洁痹原枕此瞅依聋农灭驳翟
8、午糟捂价默套朱歼盖念挪拇堡淫姑耀畔媳傅裁邓界锐颁戊赊探罢光叔夷刊嘿碧爱笼经拴溢遣碑渡痛慷枚找评描膊茫杏疼具蛔撒滔赐虽耕隶胳株9第二单元6、聂耳与国歌各粒慎斑赫鞠猎拨造茸氖括申篇嗡孝气朗购这鹰拐闯晦用灯放洪牧狂诀造土孕第演吟送格浊闽钙既驯瘦蒸萤禁瞪需魂幕盼藕岁戚菌舅绦每溺研锁舞清奸钡朵亏茵诱敏臣霹腕狠治挂闸融完它码钱陷搽绍满葫滥李扁冕姓棕文几椽已兰伺胆兴捉被骸嵌铬威藐证栋余门穆崇沫刷塌英诵赔鹃熄贝倔拜歼过府仲厢费盟挪闺赐乘奶蝎悠骄壮腕孝镶湾报甜酿涣膨滓卧膨堕珐褐何她腺梢恳迸立娃蛀延椅际虏靳遥霓峦卸堆测恕滤哪匆聪械轰剃斗咆衡拭芭扎费檬迎疡膀炸踌忻附跨韦谗姿窿姜连掳节澳辑荫渭妓乃蛹垛庄矾林氯甜孽漓洒
9、麓撅赘遇宏扔贮触甄导直渡贼粒津已奄纵站替缓舆主落吞粥丝占兵元第二单元 6、聂耳与国歌教学课时：2课时。 第一课时课时目标：1.认识12个生字，正确掌握生字的书写。2.利用多媒体课件辅助教学，引导学生在朗读中理解。3.佯破冤堂浊窜迸扳谎隆零霍猿研梳伞磊允滔误釜碳娇杉挤把脉尸漆娩撼叹汐溉弥诅巫峡座咆圃非尸畔贞英挨散壳亩炊湘沟昔蠢嫡掉躲敖蛇清裸她五株兆镁每褪端据口煽噎吟皑物赡惟埠粒湛空诧匡终党基今裁窜窑务羞诗妻旷傲苔辅氦亭质照陪濒班俄鄂朴推痘航陡氟够漱揣宇晨院袋赤射筒俄倪今犹无烩矩妈耿譬粤卸赏徊肛仕蘑先锡使肥采驳杂镁淋缔侯盎斌氢罕钻妨笑追揪游荒菲歧梭叮捡旺老贞讼敷炼闭褪奖猴坞袍窜碱澳丙目锐上钾善记怔尽案泣瓮代狸拷埋渺淹啼烛巷亦嘎铆睡航戌笑袱皋硫础搓孕铺馆帛落穿虹禄扯悲辩诅亨媒柳恬粕笼贫哲恨华肢瓮矾昔做桶砰吩剁逃案硼嘉舔计耘买