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1、九年级化学试题1-6单元检测试题九年级化学第一至六单元检测试题 (满分:50分) 可能用到的相对原子质量:H:1 O:16 C:12 N:14 Ca:40 Cl :35.5 一.我会辨别选择(每题只有一个正确选项,请将正确选项的字母代号填入下表对应栏内.每小题1分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1(看了2012世界末日，许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是( ) A. 冰雪融化 B. 房屋倒塌 C. 火山喷发 D. 山体滑坡 2(下列物质属于纯净物的是( ) 3. 物质的用途和性质密切
2、相关。下列用途主要是利用其化学性质的是( ) 4.下列各符号表示一种元素，该元素的一个原子，还能表一种物质的是( ) A、H B、H C、Fe D、N 25.下列物质鉴别的方法错误的是( ) A.区别活性炭和氧化铜粉末分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象 B.区别过氧化氢和蒸馏水加入MnO，看是否有气泡 2C.区别硬水与软水常用肥皂水检验，泡沫减少产生浮渣的是硬水 D.区别二氧化碳、氧气和空气分别将带火星的木条伸入瓶中，观察现象 O4HONO,6. 根据化学方程式3Cu+8HN (稀)=3Cu()+2X 可以推断x的化学式应2323该是( ) NONH A(NO B(N C( D(
3、2337(根据已学知识判断下列叙述不正确的是 A(用碳素墨水书写需长久保存的档案资料 B(加入净水剂(如明矾)，可使硬水转化成纯净水 C(金刚石和石墨的元素组成相同，二者相互转化属于化学变化 D(原子的最外层电子数决定元素的化学性质 1 8(2011年央视每周质量报告的3?15特别节目曝光:河南生猪主产区采用违禁药品瘦肉精，有毒猪肉流向双汇分公司。“瘦肉精“的化学式CHClNO，则下列有关瘦肉精121932的说法中不正确的是( ) A、瘦肉精由碳、氢、氧、氯、氮五种元素组成 B、瘦肉精中质量分数最大的是碳元素 C、每个瘦肉精分子由37个原子构成 D、瘦肉精分子中含有氮分子 9.有元素化合价升降
4、的反应是氧化还原反应。下列属于氧化还原反应的是( ) 高温 A、CaCOCaO +CO? B、KOH+HCl=NaCl+HO 322 C、CO + Ca(OH) =CaCO ?+ HO D、2Na+2HO =2 NaOH+ H? 22322210(将100g含CaCO质量分数为80,的石灰石样品(杂质不发生化学反应也不含钙)，高温3煅烧一段时间后，冷却，测得剩余固体中含钙元素的质量分数为41,，则生成CaO的质量约为( ) A. 44.8g B(28.0g C. 56.0g D(78.0g 二.我会填空简答 (每空1分) 15.根据下列粒子的结构示意图，我能回答下列问题: ?表示同种元素的粒子
5、是_(填序号) ?属于稳定结构的原子的是 (填序号) 16. 用“O”和“?”分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下: (1)该反应的基本反应类型是_ _; (2)已知“o”的相对原子质量是“?”的 m 倍。该反应中生成物与的质量比为_ _ 19.王佛松院士在展望21世纪的化学一书中提出一个极为重要的观点:“任何物质和 能量以至于生物，对于人类来说都有两面性。即任何物质都对人类有益，同时也对人类有害”。 我能选择一种物质说明它的两面性。我选取的物质是 .它的两面性表现在: 。 20. CaCO、CaO、Ca(OH)等物质间的转化关
6、系可用右图表示。 32(1)若图中的X是CaCl，请结合图示写出一个有X生成 2的反应的化学方程式:_ _。 (2)为检验生石灰中含有未烧透的石灰石:取样，加入稀 盐酸，观察到固体逐渐溶解，_ ，证明样品中含有石灰石。 2 三(我会实验探究(每空1分) 21(老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合，立即产生气体并用排水法收集了一瓶该无色气体(如图放置)。我们对此气体展开了一系列探究: (1)推测该气体可能具有的性质: ? ? (2)?此气体是什么物质? 验证它的实验方案如下: 产生此气体的一个化猜 想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
7、 学方程式 我认为此气体可能是 ? 我想制取该气体, 发生装置将选取下图中的 (填序号, 以下同), 收集装置选取 ?如果用上图装置收集我猜想的气体, 我认为气体应从 端(填“a”或“b”)导入. (2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体, 产生它的其中一个化学方程式是 ; 收集装置可采用上图中的 (填序号). 22. 学习了MnO对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想:CuO能否起到类似MnO22的催化剂作用呢,于是进行了以下探究。 【猜想】?、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变; ?、CuO参与反应产生O反应前后质量好化学性质发生了改变; 2，?、CuO是反应的
8、催化剂，反应前后 。 【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验: (1)填写下表: 步骤?现象 步骤?结果 步骤?现象 结论 溶液中有气泡放出， 猜想?、?不成立; 带火星的木条复燃。 猜想?成立。 (2)步骤?的目的是 。 (3)步骤?需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、 。 (4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O的化学方程式为 。 23 【拓展】探究步骤?做过催化剂的CuO的其它化学性质，还应补做的实验是 。(写一种)。 23. 草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此
9、展开探究: ? 小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物中含有水。 ? 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证: 9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.【假设一】生成物中有二氧化碳 3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常
10、生活的密切联系。【实验一】将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象B、当a0时是 ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。 【假设二】生成物中有一氧化碳 7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。【 实验二】小明用右图装置实验，证明生成物中含有一氧化1.圆的定义：碳。请回答:A装置中黑色固体粉末是 (填化学式)，A装置中的实验现象是 。 【讨论交流】:小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点: (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由: 。 小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷: ，处理的方法是
11、 。 四(我会分析计算(2+3=5分) 24. 某钙片的标签如右图所示，此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素。 圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。(1)请通过计算说明此标签中的含钙量是否错误。 5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。(2)为测定这种钙片含钙量，小东每次取10片钙片放入已称量的盛有足量盐酸的烧杯中，充分反应后再称量烧杯和剩余物的总质量。小东做了三次实验，数据如下: 6、因材施教，重视基础知识的掌握。1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。请计算每片此钙片含碳酸钙的质量。 4