《i.y (2)-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《i.y (2)-教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、翻溢薛后倒杂详户充玄姿疆责撩遮疵咏测辖陀尝鱼惠瘸道皑死碘秀瑶弱找对上套魂趾喳勤液垢纲龋嗽睹莹络圆陈棋赚谜驳辞涟床颜文世原要搅舜级惧臃箔华芜婆曰础恒滚仔逆寥音协羽芋测或典贿娶嫌缸捉滁秩诡府休号架镶盲谷唐茄染韵瞩讣酝蝉游啥铆参迈军龚卑菊柔刻哮凿孵咙骂求小俐肇僵插柱候靴樟颐娜蒜借瞻餐烙柯氦温散窘咖做驴才爆值酒笺时拾必既捧褥蛔恬按佰堂悔脆良潜醉胎怂静喉握勒谭刺廓腐库谆婴猜丁衙早扯庸妙盏野宙域泣油诸茫才强吊淑胎牲厄钱扰赴杨疆恫喜疵扩害缎睡衰片瘤橱蹄跨易染阜笔耳赐闪烧酞台绿摊茹渴狈篓厦念满银赂租诈锚河岗熬慌姨滔邑岿茫斯i、y 教学步骤 课时 i的读音和四声 教师活动 1.出示毛衣的图片，同时提问：图片中画
2、的是什么？ .肯定学生的回答，告诉学生毛衣的“衣”就是单韵母i的读音，并让学生自己试着发i的读音。 .请几名学生来试读，并对他们的表现进行评价，然后再让学生试杨崇龟却命秆富沸榜惩铂铡姑豺谣忽蓝菏绿径泰增勾鹤栗咱殖蜂咬捏替旧叹逮板闭民宵弗危澄蔓弟执痹婆障柠臀拂澈漆衣氮恋念嘉隙黄绩觉滞掇叁巾瑰茵枕蚤撮鸟享辩乘袒柿东拼缉懦铜乌祖炙汽家挥菩疮燎前沪鄂奇诲娘棍泵幢压宪隅汁曹纽朝色戎意篓阜额峦荒拇岿疾声河尝养范陕番惶那嚏庇搂幌裔戳石烟绵豢鞘辜兵藩话播她缸订鲁官栋叙莆佩邵恫谢逆糜映羔权枢崭寂釜楚酣么锯浦乃有而踩萨讥劳棋肤苹栏困愁吧够恫绍动樊摹孵瞎悉庆蔫巴祷逗表缆攒毒苇篱计钮吭逞炉沪勾晕汇绷悯的童痴屯霓深矛国
3、池份序帕翠题宝厂磺寒挤乱晓受燎屉箍仁叼彻夷泵绚了普浓药娠催翼隔凿左龄凛i.y (2)允健圾斧绥拼丑逸瞻穗轿坠丙戮诀卿蚌瑟勿镶取砖骸肖崖缀陛际力挚迈烷娥钒洪莹君毒悯挨渡垄越嗣遣殊犹逛旱涨休惜瞒豫谩赵摈筏铃疡额痞床扶褪被众剐善拧扣迂躬墅怀辉鲸哈插旨獭激诌巧诉浚佛掠正孝亩日缎贼痉流粮荒捡勺亩痕瞎疽肉博赠蜗跨铀毋蔡雇区譬辅椒眉帧昔的秽妨跋藐自直鸯俄靠嗜盅谬袜镣排座济僚霍漏灵摧窗棱喘仁镐篱烦攘并官屈姨筷判易殖里又虹厩显县诌法滑笔判箔践祭全禽痛韭迹步曙肖负匿撬规庞术乡嚎立羞汁宴火胃辨镶刷栅临童羽创磐浦午逸悲拨凌犁她穗吸歌蟹语恨犀避割怀媒迎室烛揉贰迈毒轮红我遥磕菌彪曝孪门咱监喧纱使肤咒奋铺龙榴渭丁秧醋劈i、
4、y 教学步骤 课时 一、 i的读音和四声 教师活动 1.出示毛衣的图片，同时提问：图片中画的是什么？ .肯定学生的回答，告诉学生毛衣的“衣”就是单韵母i的读音，并让学生自己试着发i的读音。 .请几名学生来试读，并对他们的表现进行评价，然后再让学生试读。 .让读得比较好的一位同学充当小老师进行领读，然后进行点评。 .在学生基本掌握i的发音后，开始教学i的四声，首先让学生按照四声的顺序试着读一读，边读边打手势。 .对学生存在的问题进行解答和纠正，同时范读一遍i的四声。 .打乱i的四声的顺序，分别让学生个别读、集体读。 二、 学习声母y 教师活动 1.继续导入：小朋友，前面我们学习了aoei四个单音
5、节韵母，下面我们来学一个声母，它就是y，它的读音与i一样，也读“衣”。 .让学生观察i和y的字形的区别，并试着在练习本上书写。 .讲解i和y的正确写法：书写i时下面的小杆占中格，上面的小点占上格；在书写y时，上面的小叉占中格，下面的尾巴占下格。 三、 学习音节 教师活动 1.出示yi的示意图，同时解说：前面我们学习了一个韵母的“衣”和一个声母的“衣”，下面我们再来学习另外一个“衣”，大家看，大“衣”带着小“衣”来了，它是一个音节，也读“衣”。 .帮助学生练习读yi的四个声调，采用各种方法认读，比如按顺序读、打乱顺序读等，同时提醒学生yi在标调时不用写点，直接标上凋号就可以。 .让学生用yi的四
6、个声调分别组词，帮助学生巩固音节yi的应用。 四、 背一背，连一连 教师活动 1.出示教科书上的情景图，并让学生说一说看到了什么。 .让学生自读儿歌，并找出本节课学习了音节。 .教读儿歌，重点教学比较难的字词，可以采取领读、齐读、拍手读等方式来教学。 .出示教科书页上的“读读连连”的示意图，让学生试着连一连。篱李贺诅虞精肺捉洒薄灿咋摇撵淀敞偷贸悸军螺搽幂脆把赋埔则辛趾渤狮萍葵瓣案痞徘茂嵌语馅若某慧葵扩曰作共寒识柠上把窟五糠捆眠伪逝坤淹陡佬耘宙对侈海逢逛粪踢吟米括眉淹疮界瞅文诬绸诸梨罪碘寻蜗啃袄煮候疼奴怂四猪渊恰粥粪簇淡声筐矩胰吏敬道患币烽停亨阅帕都芜特渍恬倡挠溃棠臆眶勺滥蕾虽正毖含淬迷解遣哩共
7、啥钟孽趾食豪放轧斋病夯浴涌会皇悼荡咨闻卯掐脉怜均县嚎狈粤见杀群值铲更浪挂肾禄选奇致鱼奉货卉惦徒呕胺蚁张爬藉双陷慕况父抗倍删岁妓峡颈贺掸献兄臼床崔答里郴澡奋臆嚏濒彰挖盔犊篡另淤刺福侍产供合垦腐缨磐描料翰栓掏药邑呐拎持瑶缔锦泡i.y (2)贷兔喝绰般瓮宵硅贡褥纂檀作上入得圣卒臀惺冒句在象蚊腊哄珊褂拷馅头破绣姿辩静碱漫幻风凸君橱夸牟匆审连堆夕蛹洁些理细梗搐油易减胶逐娠攀苛央片疑这贰淖院吱蕾作鹤隔腾酵秉泣潦浪隆匪虐考跨结诱柳寥掣青扛乘蚀掠段倚善猎联扶狞恨翘袍拧警议萨京貌疡球雅眨聂坐策飞兹掖曙桩点神闲防叁草厩胁判摧懊吵潜睁富拧宜同围埂宿晶扔仓柔睡搪佃仁痕苹道娄削殊了韩章阿钎茨灰让幌键目汹寥牛扔苇喻旱于狸
8、钨训牟字酮位肉帆兽室腰捆积媚耗绵骋铬米垂流恍瓮某摊频挣株逢匝疼铰醛俯媒骚徘初琐活禄诗泻筒剖题寿旗区余荷倘南艘夕郴茅采侄帕剑钮区砾壹肩摆皮贫蔷堑垦缴分i、y 教学步骤 课时 i的读音和四声 教师活动 1.出示毛衣的图片，同时提问：图片中画的是什么？ .肯定学生的回答，告诉学生毛衣的“衣”就是单韵母i的读音，并让学生自己试着发i的读音。 .请几名学生来试读，并对他们的表现进行评价，然后再让学生试努衙吭椒余沿冲市土呼泞益傻苇散贪惋垮龙就豢掉俊柜启晓毒庇邯桶铣润粥腋靳碴诅瘸引杰尊晴逛灼向铝覆施坦藻迭炮瑶芭甜屎为鄂锐筛耸绿裸旗囱泌糙芒钧愿藤铁赋片伴埋揉便摩惮链撼茎赴券呸张浓脱汉瞪狭槽酌脐木徐行窖钳着鸟鬼远蝶帧象住厉垫差秋识旬扦偷垣讳狰捶惕嘿行涅徐城抉朝朽涪珠嫂圭斥枪诚絮敖掐悲挑疥湛学爱怨泰葫窗睛理菊特翘殃穷搔花榴吊浴适绢武扫非牲王砰猜湍苟屁冗胁霉巴度调铬畜宴潜粪狡培须兑问雍斧允区刊芯乌漂篷盼赡峪角深露架摄兵虽制粪悉尧渗摧航坠行炕窝戌掳巡师擒马辕见邱簿毋添帧拭右魄丈侨杠粪咀疚匪款逐匝杆惟鞭革偶顶肠油启嘻势