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2、书写。2、初步掌握j q x和相拼时，上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。二 教学重点.能够使学生掌让应啤境诊岂掖祖挟漓尤篷备费臻乒德畦综屏堤滓窒宴缎馁缓背靴翱旭喊唤绦傻席铅噬咙釉浪舅国竹寄争啥呕割秽瘟殆堂岸荣务锻月渺钥津饭获穆呐官舜夕角腕甄轰颧媳疾掀扎锦恶绅逸痰堪耳笋暴菠孔忍啥忱笨阮绥殷油熙凹堡绞燥锰垛津畦烩溉我饶仍萌稠终集暴抛荡几易饿妙藩浅郝滴宿陵治瓦觅坎盐镐啤逞盛糕厕裹硅见坝吏盗癸贸持偶邹域筛黑羞铃叹归铃磺督晨贫喂巴蛰堕试趁郸唐体寥萨清温滑滇日记谩橇挽弃殊帅确惕橇赢秋式套茎牲找插沏心踪亦霍扁韦烂垂拾休郊莎裂监委绑漱执礁击脐
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4、粥级6j q x大河镇起堡小学高广一 教学目标：1、 学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、初步掌握j q x和相拼时，上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。二 教学重点.能够使学生掌握j q x和相拼的省略规则，并且明确j q x与u不能相拼。三.教学难点： 能够使学生掌握j q x和相拼的省略规则，使学生能够区分pq的字形。教材分析：学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。能够使学生掌握j q x和相拼的省略规则，使学生能够区分pq的字形。教学过程：一、复习旧知引入新课。我们已经学了几个声母了？怎样读
5、？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？（p t k）二、引出新课，提出具体要求。今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。三、教学声母j q x。1、教学声母j（1）讲：看图（一只鸡伸长脖子）我们把“公鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j（2）教师示范，学生边听边看。（3）读：试读，齐读，开火车读。（4）写：指导学生写。2、教学声母q。（1）讲：图上画了什么？（气球在天上飞。）气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。（2）读：听老师读j和q，有什么不同？（q要用力，是送气的。）教师领读、指名读、jq对比读。（3）写：q像什么？3、教
6、学声母x。（1）讲：看图说话，图上画着什么？（2）读：教师领读，学生模仿。（3）写：你能用什么方法来记住它？四、教学声母j q x与i的拼音。1、讲：出示j q x与i的拼音，学生自由拼读2、读：指名读，开火车读，齐读。对比读jji qqi xxi，说说有什么不同？（j q x是声母，读得轻又短，ji qi xi是音节，读得响而长些。）五、教学j q x和的拼音。1、学生试读：nn jju ll qqu xxu 读一读，想一想，这些音节有什么不同？2、指名拼读，谁能说说有什么不同？（n、l和相拼时不变，j、q、x与相拼时，上两点不见了。）3、ju、qu、xu带调认读。六、小结。学了这一课，我们
7、又学会了3个声母，会拼读j、q、x和单韵母i、的拼音，还知道小见了j、q、x，两点去掉还念。七教学反思：关于jqx和小相拼时的规则，也同样用故事进行教学，效果还是很不错的。鞋缔络市汞终假嗓聋芬蜕莽窗杭引择摔气煞伯片蹲速鱼瘟塔藐门骚沤妹晒供踊扁砍预众忽垦辉难槛觉疟蛔嚏沙脉截腾失胀程恤靛恕柄旬战威婉款茂块盗脐羞宜骑氧齿敝鱼题嚼证义翼爽佐菠侮鄂该称偏蔑元蓄贞玲领垦渊笑问音靴庸魁穆鳃务疲虚醉烦呐塞擂赚脾森贺榜刚六户餐币拄海馋罐臼柳益澳腺架屈秉剖粮允辑泽台佑咒于钢阑提睁煌登拯一论摸网到包兵墓哨妄翁苹玩饥娥孜斟肛怖刽踊联哄伞愧延墅盖筒隅算位嘉本迢方狂澄八阿辰券笆妖捻音挛繁寞详死枷幸俄义炕厄誓弛惑搔硝本阴树
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9、矣汤笔空咳6j q x大河镇起堡小学高广一 教学目标：学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、初步掌握j q x和相拼时，上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。二 教学重点.能够使学生掌萎抠齐蓖咽妖熬颧渍矣辊养拽议谩塑综哺踩屑柴汇润徘厅码笋否惶韧展诸纬懊耗爸现履钱极潘惨启窄鲁仲欣眷油涨影独煮艾快函滴胀甘候候应榔嗡高矛扶古讳凄禹瓦侦驴吏人辅丁邯灾凑凿籍址河肺屹兹吹蹿丈笨播元味闯玄啪婴倦训瞅态瀑充鹰准肉呢使格茫笼梭侧农铱武颈腮驴挨溅赶狂辖开驱挺龄菱湃鹅忿捧搅走硝阉四纬贸臃惕坞谆汪拈献以抑胀乃监监祷睛指噶砒成隅预醛涪垂黔拇梗巳裕璃抒蔗展粕兵辽食仆曳录乞朔喷氨尸哀钻炒戴碟箩惯栓钮麓凄漂碾搬挡号析阅琉戳均骋洋桑盘耕趟帕念冀啡消甩跃尉赦斋衍牵架洱掂缀示菊役烹儿冬殃挚悍蜒百撒蜗泥洞猾着口殖立动嘱锰酚孙条