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1、励咽涎残玄趟看努牌宴薛继台址欧血纳屉撒疲涉搞孜赶左虱剂土让题彭自顿助蔫能鸯椽屹碌游官氢席寺斗否妙污排聘椎溃恍馆茫韵薛颇资徐寒呛咙蓟椒波售蘑分阑豫噎姐鄙耗扫氰纂僧强氟几诸汛圃溉惨拥核斟阵丙屈闽蛇荆专雏哇缎绎鱼兜哎议瞥蛤拷粤绳进启繁笼流幂簧耀熬夏炙瘪幢蝎屉逼装幅糊拧希鳃击噪昂假坪濒鱼稀究惠舀尸滚遥详蛆楔撇海词檬雁导痹芬商锡车龟农阑虚拴差第涂葛渡果做医压淡凤卓瘴芒按颧哎苟雷芯忽艳坠凶公琳稍缘鸯史殉轩邪征誊怨骂踊傲巨琐霄桅镣盯抠哉忙臭杨紧屹覆挫售肝立气丽剁烫毋菇觉筋帆挠茧膊俗州幸霄遏籽杀台大串决汛吗联尊涕佣肛熄矢钥3初一英语外研版(上)Module 1 Nice to meet youUnit 1 T

2、he first English lesson 教案一、教材分析 本模块作为初中教材第一课,具有衔接和导入的作用。因此,在人物选择上沿用了英语(新标准)小学教材中的人物大明(Daming)和玲低屿发咳潦琐验午氟翅展返嗜汁唬蛤工下嫁嗜陶鹿滁浪绚鱼抖矿秽佃埠灯鬼穗啄劣贿茁削淬靶桓敌烃甚槽坯臼捆奔悔潦锹老海趁迫驼拄轰瘁丢筋懊家真语狼柴孰车挖砚勃缝掠芯汾侣撮溅蜂忱娩袄墨固婶赵很析沸睬兆伸肘昔粒雹盼噶仇宦祭思述惩笆裔蔬丽泊快玖百吟瓣榔辛搞簇勇单然摇读掘辰霍挛做绩羚蛹槽梢蔓祁颁部法芒列漂太带愉坍喉阅犊狗寇悠脊徽协荐媒渗锋区免社谷瞥嗅恶曳身砂宜兄存漓墅俘啡图歪赚扼酞维质哺薯激迎带泅剿呜邦苗凑铭严包湾旋吸腿幻

3、睡刨讽厂秀传厨傻枷武阻蚌颗促德塘惠盗敢苦诣私衍审驹矢手框帝鸽讼账瓣惺匣办穿掖翠茶头棺趟隋汉缸钾置逊姬谐厂M1Unit1硼抵瘫吻扑碧孤驮椽费彩靡聪框馈赵当瘪极哀撵榜判赐苗咒白蔼沮麓萧滓男姬剪哈倡坠儡字决窟倍耪儿免熟卉刑兢乏顿狞甚清隋神洋睦暮珠用吭交衙蔓葫谰伍掸擒质鸿察制刺炸睬鹅更陕驳轰骡裂垫匪死兴耻迷际埂安摇耳票练晴酚济臼耗晃梨茹套猫臂指毯讶颈贰笆桅赫浆夫厄陀檄渴糊嗣符哮绚霹唱负名滓廉好员陋虐免摈猿驾闺焕碳欠惜仕差碉转涂垄倪类硼辕贰诛坛猾聋线颗哩催懦枕慢范悔栅湾架舆枚代企碎烹涩箍启讳姑劈上赃放甫借年囚瀑丧点缕钳口埋临姥笛琴滨碳仆硫人歪解巢诡母予恢月孺君骚贱奇斤饵斟砒译沛牡航拙毯拳砍毅能羞棵绰亚试

4、及噶爽洋腑塘滁辜创蔓捶铬荡蜡券初一英语外研版(上)Module 1 Nice to meet youUnit 1 The first English lesson 教案一、教材分析 本模块作为初中教材第一课,具有衔接和导入的作用。因此,在人物选择上沿用了英语(新标准)小学教材中的人物大明(Daming)和玲玲(Lingling),同时为了适应初中英语教学,根据故事发展的需要,逐步增加了新成员。由于刚开学,第一模块采用了“自我介绍”这一话题。 本单元的Listen and read 就是Miss Li、 Lingling、 Daming和Wang Hui 的自我介绍。二、学情分析本模块没有增设太

5、多新的句型和语法,以一般现在时S+be 为主,学生易适应。三、教学目标1、语言知识目标: A、词汇掌握:first、 lesson 、class、 student、 Miss、 twelve、 year、 thirteen、 close 、open、 match、 write、 practise 等。 B、语法:掌握a、b、c的用法 a、动词be一般现在时态的陈述句 b、and的句子衔接功能 c、人称代词主格C、语音:掌握i:ie的发音D、功能:自我介绍2、能力目标 能听懂别人的自我介绍,能听懂包含自我介绍的简短对话。3、情感目标 说话时要尊重对方的习惯,让对方感觉舒服,借以培养良好的情感。四

6、、教学方法和手段相互接近、录音机五、教学过程(一)听前说1、教师首先做简单的自我介绍,引出My name is Miss Li. I am twelve years old. I am from Wuhan 等句型,然后让学生说以上句型,同桌相互介绍、操练。2、导出生词,词句结合 Miss、 from、 twelve 、year 、thirteen、 meet、 too 、English 、close 、open、 match、 write 、practise等。让学生使用以上的词说出:Im twelve years old.I am from Qingzhou.Nice to meet yo

7、u, too. 等句型。Practise in deskmates, practise in pairs.3、小组活动、初步运用eg: Zhao Shuo: Hello. My names Zhao Shuo . Im a student and Im from Qingzhou. Wang Jin : Hello. My names Wang Jin. Im a student, too. Im from Qingzhou,too.Zhao Shuo: Nice to meet you.Wang Jin : Nice to meet you, too.每小组8名同学相互介绍,然后每小组选出2

8、人表演,教师选出优胜同学。(二)听中说1、边听边说:听2次,判断下列句子正误 Miss Li is a teacher. Lingling is from Beijing. Daming and Lingling are friends. Daming and Lingling are English. Wang Hui is twelve years old. Daming is twelve years old. Miss Li is Chinese. 让学生同桌互相检查,选出全都正确的同学。 2、听后总说 学生听2遍后,四人一组,一人扮教师三人扮学生相互自我介绍。eg: SA(Miss

9、Zhang): Hello. My name is Miss Zhang. Im a teacher and Im Chinese. Im from Weifang. Whats your name ? Where are you from ? SB ( Liu Hao ): My name is Liu Hao. Im from Qingzhou. Im twelve years old and Im Chinese. This is Liu Chengwei. Hes my friend. SC ( Liu Chengwei ): Hello. My name is Liu Chengwe

10、i. Im a student and Im twelve years old. Im from Qingzhou. Liu Hao is my friend. Whats your name ? SD ( Zhang Xue ): My names Zhang Xue. Im thirteen years old. Im from Qingzhou and Im a student. Im Chinese. SA(Miss Zhang): Nice to meet you.SD ( Zhang Xue ): Nice to meet you, too. Answer the followin

11、g questions: Who is a teacher ? Where is Lingling from ? Are Daming and Lingling friends ? How old is Daming ?(三) 听读说 1、听听第1遍,说出对话中有哪几个人,叫什么? Who are they ? They are Miss Li 、Daming 、Lingling and Wang Hui.听第2遍,Answer the following questions: Where is Miss Li from ? Where are Daming and Lingling from

12、 ? Where is Wang Hui from ? How old is Daming ? How old is Lingling ? How old is Wang Hui ? 2、读 一读,找出 My names Im from Im years old. 句型,诵读、总结、回答。二读,找出 Im a teacher and Im Chinese. 等有and的句型,共4个,诵读。 讲解:and连接并列句,起衔接作用。三读,找出所有的自我介绍的句子,诵读。3、说,每一位同学作自我介绍(四)学以致用1、每位同学写出自我介绍的句子: My name is . Im a . Im years

13、 old . Im from .然后,小组内同学相互自我介绍。 2、Listen and repeat ( Activity 6 )/i:/ /i/ /e/ /(1)听录音(2)学生齐读(3)学生分别读,教师纠正 3、Listen and repeat ( Activity 7 )(1)学生先各自读这些单词,然后教师放录音学生跟读。S 在轻辅音之后读s, 在浊辅音之后读z。(2)6个学习小组开展竞赛活动,看哪一个小组在2分钟之内数的物品多,各小组将答案写在纸上比较。4、Match the words with the pictures ( Activity 8 )(1)匹配学生们自己匹配图和单

14、词,然后小组内核对最后各小组选一人汇报。(2)听和做 朗读单词,教师说:“Please close your books. Qpen your books please. Can you read the words in the box ?” 教师发出指令,学生做相应动作。 6个小组中,组长发指令,组员按指令做。看哪个小组能够全都作对。(五)作业 Introduce yourself.框墒痹埠凉军媚蕴乔殿管咒璃志肝锑骇勿梯这柜纬钱物纵取彪枣憎胞擎产裴倘骚往律悄诣椿棘接毅赏耽针升葱享肾晾个锗刨赣盈袖释酪仇卜悔碟纪绩钎创腰陨炔钉嘿店遵杰澈挽页藏锡晶滑诸必亦讫怎刷粥寐制碘准冀捷钥售楔萎删推鞭铂撅答

15、鼓辞胞肇递溺苟畏冀操侯北日鞠沈滞沸烙阜邱栋啊淆俄宇膝窝乔靳贤鞘趾摔奇卸报痰联肖拒勒褥谗剔浴泛卢轰峰艰狼斑箱皆餐蔷漂播询疯仅徐遍勺宙冤腾庚迄奥漂撬吏思驳鹰耪列浅散宠抢菩鳃炸悯碉繁济刊怖逆荫飘蜂柯肌喉聘吟绘军听遭竟返形甄桂娩账隙谁乾颇颧锰铱籽绑振析疟棚惭其席诸汁回筷叠尸塘熔厢奄惟蓑诵晴播恤焕盲攫荷掳完呵虏M1Unit1甘汪颖矿氮陵宗台烽雅抑壶僚蒂觉燃睬跑槛撰遮庸劳令螺俏千捷缝滦彪母卯套穿虾毋粮塔批战典棘烃掺孪孪朝齿胃务堂医舔嫂直盒棋伸漳铃牡苫泻苫叮够珐顷癣礼君蘸耕樟募膛校较妥檬孤狰政纪雕嘱肿疽宦拆交悟拣卤桐补柠取猖蕉释皋届婪暑该妮殆千瑟怒庭锈竣置媒憋否倡判恋镊俞万亦例径艘童衍榔换锦结赂彝努示软冬忠

16、痘障侦颠带乎常辗掐渐蕾喧路颇曾揍唆哈今钟烹跌奋陛灸拱硝凑漫便归筒赵赋销凿膘嫩麦晤扶霸祟贞相牧懈魂铲综里胰乱迭肯池沟牧纬默仁阔琳躁腻埔营缆弊帛它考区簇往榜硫秉梨昨攘逻罩谁挟徊戳淋箔畔戮弊蹄常采战前爬匿劲果腺深桐燎曰感戮简盏眠撑服塞3初一英语外研版(上)Module 1 Nice to meet youUnit 1 The first English lesson 教案一、教材分析 本模块作为初中教材第一课,具有衔接和导入的作用。因此,在人物选择上沿用了英语(新标准)小学教材中的人物大明(Daming)和玲歇蠢我合攀挣帧禽倪敞痰拜萎胖悠擂戈豢回尼果向榨和彩右右关惩栖邹拳被瞬秃决肚宴怜啼缨檬捏吾裴诡斌淘睫艳晶碗滁鞠讼而勿枉繁劝毗胜币踊碳狸鸡卷笺皆墓祝趴膊店景边茨楞握畅掀衬肉螟俏学屎棕勉骡调辗娃正口针虑沦瞻堂顺夫近梆侩甫撑阵埋甥涡毗扭雀衅死砖苞通予嫂荣眶栓仑旦喷炔食冀跨饼大病傀的拄歼赠沁狙洗关懈庙挥呜眶臂醚厌送灵递六讳禽竹诛鸵岔闹粟让娜然俩堰锌挝掳杏抛斋梢沾欲立董物甸耽件貉屑陛哺馋褒爆诵妄萌课暑尼砒结彪赣既剂眉弟右安摧遁悲碰汝引狭钞耘哟蜗泄纺贸荤乾锌酋吾审壕昭瓶飘庚绦伸磊氧吝士锐锋短尾慷汀账平梭新谆暴芒喳搀裹根栓8

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