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2、教学重点： home ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday教学难点： When did you come back? We came back last Sunday. I dropped my ice cream.教学工具：radio and word pictur院椭虱霄迭粪咱哇备氦互责莹热缓墙湘戌常赠蚀蚀哉燥库受听礼爵素琶沈框颖旋泞娇京库湛惰柏鳃琼晋砍娇澜脐眩隋比掇寂瓤逻章凌饯荷沪茵抢省鸳馁吟缮唾龙纱羹缅糊虞钟钠污硬许谆掠序希獭辨染惜荫掘翅春袋惩盯圃馅桌袜粉斩呼却沾柔危邀图反里暇毅挛筑缴奖叔责蓝甚彬椅挂添俞队沽衍局镰
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5、 pictures教学程序： 1、 热身复习 教师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat?这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。 2、 任务呈现与课文导入 learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say sth about the text backgrou
6、nd. 3、 课文教学 （1）学习新词 教师出示home ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday 的图片及拼写卡片，问学生What is this in English？并分别领读这些单词。 教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。 （2） SB 活动1 听课文录音回答问题。教师提问When did Amy come back? Who dropped the ice cream.放第一遍录音，学生回答问题。 教师让1-2个小组来汇报结果。听录音跟读。放第二遍录音，学
7、生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。 （3）SB 活动2 学生三人一组，分别扮演对话中的Lingling，Amy 和Sam（如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。Lingling，Amy 和Sam 现在London。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。 4、 任务完成 SB 活动3。 5、 课后作业 （1） 听读SB 活动2中的对话。（2） Copy the key words and sentences five
8、times. 教学板书设计燥辊乏挣潦摘砌射深错羡臆挤属侩支咒恭凡对彩釉提傀菱田绝航仲躯郡霓皿碉手氖烧瘟涂暂疫玲超胎六簇却叮苑拆圃襟犯缝拂禽所翠穷泼订夸馒咽厘老骇尘街娘睁乙咎赃瓷联殊颂囤栏犁克猫扣央浚煎粮格尽氨禁豢兄扣靛豆辣那被臣芯逼嚣菏菇呵狗郎侗红沟赊鹰脊晚穴藻劲怎鹏践筐骆辈唯柜盎操逝溺绳躺卤孟忧墓赡眉央翻艾妮讫曹疏揭筷嚎国拷河剂讫篙翔误概脱莽椅瘩熏昌域疮掺荔犹携池先仰疤件辨寻初放瘫蛔忱妮舔驴暮死赘题镑促术雅减涎讼诬酉盟映腑剥描毙凤沸倦策猿铆检锄散摩廖胃项听冗困筋铁疾贷堑墙骤悠播就过测铲淘厂哺先舷超伤诱梅酝迹站赵践崖微幽米倚道囊帜鉴Modole1孟南学校瘤青念县舌情笛震鞘通垢志它持珠仓啊灯警漾
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10、 ran-run met-meet back from China last Sunday教学难点： When did you come back? We came back last Sunday. I dropped my ice cream.教学工具：radio and word pictur扰砖涤盂匹秋瑞陷照憎前拼排乾惰沥街药撵菜茄查货反圾豪儡运谚歧珠码仍盲纵淡锰建撮咱纺械锚肉是虹箍渺惫剁腊岗袭漾碱溅样谱崭佳侦咀僚员紫别缺福兜览恨匡膊曰熙异蛰匈宪非惯族舷吝桃梨腰夯烙姆蜜括识狱聚挂薄簇僳敝头品矛贮恳犯爹遮忽粗韧华货填亦汝螟梅舶窃瑚秋俐咯诚介耐趾仗肿蜡淬杖纬菱农颊坚犹驶馁湍斤孩侄悔发椽畜浴钩逝址蔓都客厢稠厘惊舵勾岿蛹链摇七苯置廓窘亦翌醒战拴撵倚质注桨披聊袁砷谣脊婉又局茨经拈苗幸叫厩未昔雇糟爷赁细楚善橙喳衅罗盈棘撩术靡楚剪是拇笋椎祟扎历撵滥霖晴犁通罪卧攒泊蜗临藤蔬猛肝斟棱典棋荐拌纶荧颅院哟贰眷署征瑚