202X年春三年级英语下册Unit4FoodandRestaurantsLesson24ALittleMonkey教案设计冀教版(三起).docx

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1、精选范本Lesson 24 A Little Monkey教材分析 :本课属于阅读课,学生可以通过本课的练习培养自己的综合能力。使学生更深的感受英语氛围。设计理念: 在本课讲授过程中,主要通过看光盘来实现,大大加强视频效果。以至于降低难度从而提高学生学习英语的兴趣。一、 教学目标(一)知识目标1、 认读单词:pick fruit peach hurt watermelon2、 掌握句型:me to. Would you like some fruit? I hurt my leg. Time for supper.(二)、能力目标能会用本课单词和句型,并将其运用到实际生活中。(三)、情感目标大

2、胆交流,培养自信的交际能力。二、教学用具 教学卡片 光盘 三、教学过程(一)、师生互相问候。(二)、新授单词pick fruit peach hurt watermelon1、教师做出“摘”的动作,说出“pick”学生和老师一起做。2、同样的方法讲授“hurt”3、教师出示“peach”“watermelon”的图片,然后读出单词。4、教师总结:“They are fruit.”由此引出“fruit”领读这四个单词。(三)、播放本课光盘。1、播放第一遍光盘,学生大概了解本故事的内容。Picture 1T :what do you see in the picture? Who is hungr

3、y? What do they want to eat?Picture 2T:what would the monkey on the left say?Picture 3T:Are the monkeys happy? Why ?Picture 4 T:what do you see in the picture?Picture 5What will the monkey pick?Picture 6 T: What is the matter? Does the monkey have any fruit now? What will the monkey do?Picture 7 8 9

4、T: what does the monkey find? What does the monkey do?Picture 10T: does the monkey have any fruit? Why?Picture 11T:Are the monkeys happy ? what will the monkey say? (英语故事对于三年级的学生有一定难度,所以先让学生看一遍光盘,让学生感觉像是在观看动画片而不是在学英语。)2、播放第二遍光盘,在播放的同时,让学生跟读简单的句子:I am hungry. Would you like some fruit? Yes ,please! T

5、hank you ! lets play! Where is fruit?3、播放第三遍光盘,教师对复杂的句子: Ill get some fruit for you. Ill pick some. I hurt my leg. Time for supper.进行讲解并领读。4、播放第四遍光盘,对本课内容进行整体熟悉。(再放第四遍光盘时,学生对本课内容已经比较熟悉,也就可以跟着光盘朗读了。)(四)拓展练习1、教师把本课光盘再放一遍,这次播放的时候只在屏幕上出现图片而不出现文字。学生跟着老师一起来复述本课故事内容。2、一些表现好的学生可以单独复述,教师对他们进行鼓励。3、组织学生分角色朗读,一个学生扮演monkey,一个学生扮演rabbit,其他学生扮演monkeys.四、结束教学: 1、问学生“what have you learnt in the class?”引导学生做小结2、The students sing a song Good-bye.五、板书设计: Lesson 24: A little monkey pick fruit peach hurt watermelonme to. Would you like some fruit?I hurt my leg. Time for supper.

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