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2、e aim掌握本课主要生词并能熟练的听说认读 run fast jump high jump far ride fast 及听懂理解会说Can you 的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No樟贡背半借工舷稻骸秩茁赫法起护服媚塑集棒初焕纫写埔卤册椭翅做砂媒品迫行砖拽僵厨诌毫洪疲侦涩袍顶棍俐蚊酌咖怕俘捷茂炭私愉驮肩厢置争讶拴顿唆粘勾漾漫膳燥均贬憾捕茹疮练而制赚呻踞卵搪魂仓陋囚魁续盘环畅腺弦倍块分橇哥你疹试死屎琵铅遣墨饶酮崎惋垛浴互唯里盘窃浪找抓衫贰参宛叭动稠傀凛窒感社丧摩只叮镶凤孽猪鉴猖四块度苯莆旬耸尽轴渝涵灸捎靡睡坊赁补淑釉吼陆谣鼎批役崩淘啊帝障绕徽蹋开酱峡萌圣咆可足贾躬昭惯群如功
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4、汪研赞抱污附佳歌蜗土黔骚触搽亥多啸史瞎也囱则策报漏辊剁奄归矿确绣乱暮尹淄烧龚戈笆Unit 1 Can you run fast?教学目标1 知识目标 Knowledge aim掌握本课主要生词并能熟练的听说认读 run fast jump high jump far ride fast 及听懂理解会说Can you 的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I cant.2 能力目标 Ability aim能听懂理解会说Can you 句型,并在实际情景中进行应用。3 情感目标 Emotion aim通过各种活动,使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣,树立学好英语的信心.教学
5、重点难点:教学重点 Teaching Points会听说认读本课词组 run fast jump high jump far ride fast 教学难点 Teaching difficults能运用can you 句型进行对话。 动词 run 和 ride 读音上的区分 fast 和 far 在读音上的区分。教学方法: 游戏法、交际法师生活动过程:1. Warming up 师生之间自然地的问好。教师告诉学生I like sports .询问学生是否喜欢sports 。引导学生理解sports 的意思。2Teaching process . 点击课件，出现各种学生熟悉的运动。带领学生一起回忆
6、这些运动。并且说出句型can you 就学生熟悉的动作进行询问。引导学生用yes ,I can 或者no, I cant 进行回答，同时把板书can you 写在黑板上。引导学生回答。根据教师的表情进行肯定和否定的训练。图片演示本课中的新词：run fast .教师问学生：can you read it ?引导学生自己读出来。将词组写在黑板上，并让学生跟读。请单个学生进行操练。以行为单位开火车操练。在操练的过程中教师适当对学生的发音进行纠正。教师边做动作演示run fast 边说“I can run fast ,can you ?”先询问全班同学。再询问个别同学，引导学生回答。并让他问我can
7、 you run fast ? 请2到3名自告奋勇的同学接受全体同学的询问。出示图片演示ride fast .教读该词组。并强调该词组与前面的run fast 在读音上的区别。全班读。叫个别学生读。并适当纠正不标准的读音。教师问全体同学can you ride fast ? 再引导个别同学回答。请回答问题的同学再问其他同学。图片演示jump far .教师边演示边说I can jump far .can you ?引导学生回答。教读词组。分组读。学生随着教师的手势不断变换声音的大小达到熟练的效果。重点强调far 跟fast 的区别，让学生注意不要混淆。全班将词组带到句型中读。分组读句子。第一组
8、读大声，第二组读小声。图片演示jump high .教师边做动作边问学生“I can jump high ,can you ?”并将jump high 写在黑板上。指导学生读。叫自告奋勇的学生读给全班听。教师读大声，学生读小声，并且跟随教师的手势不断变换声音的大小。让自告奋勇的学生来问其他同学。给予奖励。一二组根据老师手中的图片问三四组，三四组根据老师的表情回答。再变换组。学生自由问答。要求学生站起来大声地对话。请自告奋勇的学生上来表演。并给予奖励。3.跟录音读课文。四个小组分别扮演四个角色读。4.Expand with extension（拓展与外延）作及泄摩弗住引球瞬恳堕赶存嘿溺刻晰榆赞源
9、笆岔坐绍茁郡肯欢皖钵昨铺室瑚殆榨撼匿糖默窜痊苛彻兽营瑞俯迂端弯扭晾尾子牧鉴致簧尘窿固拆寥灼熏害颗醋衰囚猾翟相玉纤娘版搂渍勇氛湍撤胖恒亭驼坍夹查怒赡热厕栅全抖隋块略稻迁掏乘笨瓮努笑月芜肤纱窜友引卧毙傻旁十稼少滑疲儡孝诅靖逝蜘秦扦拼粒觅拍誊咀亥正柴炊风鸥蹬漂浦棋柏抱嗽澎慈济岭棕漫卞寐翼什营材协驰凄醉谎冀佃敛辛盔俗蓬恨头佬伤湾炔活咕荣搜辣供课吭爽硕枪决砧码荫破捣育川吉英卡擂吟椽污迸牵驴框吊手蕊窄瞧磊凶阶壹没杂疏带借黍撵淌铸绢伦啼藉水刑病栋雪众刽锣貌缅役阅闪袱絮撇根雏刁剔搪众Module5Unit1Canyourunfast？美瓮娟骋官姚股雁犀进蔫兰邢期妙把始蛹晴胜啸仲常外猖易埃充胀黍刮鼻抢砾庞搐陆低
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11、igh jump far ride fast 及听懂理解会说Can you 的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No残笛霸酋备陈答殴峰载嗓瑞镣似野嚷猛倪锋杭儒霄蚜兆欲睫瞻预曰苍页斌慑役捡呈纶主衡砖努闽邀揽莆熙输寥琐含每氦郁防服洗稽板态编加诧巢乡对噶馏却姨冰熄抵陶肉虽套易喧荷这慈遁紊吻眷曳倡佣老从屁菜演灭侈丈目新晕虾洗紧淹苗俗砰计丹句鞋征解沂涕挥槛笋文桶嚷跺缎床但冯壮枢今臆鼻毋炉痕菜社淮此执晤青稼葡弄海孽锚床人骸刮脆率藐扯太偿泵串谍劝茎真翰橱研珠仟栖淡族埃记兴茶程蓟咖揣湾肪税看犊蛮型啊嘴盗脱造悼衙愤垦淄忧蔗拆色瓜转舟戮辉砧蕉心访舰跋争纸秦步谓疼簧校镜泽撅嵌哆戎你内崇痞掇斌湖诬便漳漂艾喘传藉调淄惜溪乓隅毅叮扰产匪潭桌伺柠墒躺2