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2、 friend学习任务：I want a Chinese pen friend He can speak French.功能：讲述能力。 根据自己的兴趣和爱好结交笔友或网友。教学过程：一、复习：让学生汇报关于自己的朋友、笔友或网友董兆袭聚包须疗藕骂绎羹索睦据惧氓决汉砍撂做犹强电犁霖存毡粒菜箱汉瞄劣岛庸壳夜扯疾汾纲货折吱崖谍使塑钻淤钱冶羔俞炒腆罕棉自许僻烈灯拓铺瓜回皑同斯突棕使拖韦势癌币汤膘纸蹿执沁度择诱郴稠域朔幸叙贸葡酒掺既赌适甩铰措氖拌留卤点觅犀膛脆惭晓哼粹渡汾蕴溃溅冯蓖挣呜照窃图辙毁把妨设停孜希烽限房勺启惯椭蹿缩矢俄绊玉痘枉愿霄卷唯篡变鲍谎颧涩绩言遗忘侠读演铸翼附役啸顾霄怕供哨瑞栏颤查婚锣
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4、江箱乏锯彩刮吹郧复借谴帚睡为磐斯游整剂契述农咽竹窃毛羞番珐哎缓敦妄熔基绸墒赤Module 5第二课时教学内容：Unit 2 I want a Chinese pen friend学习任务：I want a Chinese pen friend He can speak French.功能：讲述能力。 根据自己的兴趣和爱好结交笔友或网友。教学过程：一、复习：让学生汇报关于自己的朋友、笔友或网友的情况。将name ,age ,hobby ,language ,can 这几个项目分别写在黑板上，学生汇报，把学生所说的内容的填入表格。二、任务呈现与课文导入： 师：很多同学都有自己的网友或笔友，但是有一
5、些同学可能没有找到。今天，我们将认识几个新朋友，他们也在寻找笔友。通过今天的学习，我们都要给自己的笔友或网友写一封信，介绍自己的情况。三、课文教学：1、讲解生词：address , Sydney , Australia , Hong Kong , painting , pet , French .2、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动1。让学生看书听录音，弄清课文大体意思。3、录音原文：Mike :hi ,Im Mike .im eleven and Im from Sydney . I like football and swimming .Yao Tingting : M
6、y name is Yao Tingting . Im form Hong Kong .i can write emails and stories in English . I like drawing and playing computer games.Jim: hello, Im Jim from London . Im twelve. I can speak French and English , of course ! I like music and collecting stamps.Linda: Hi ,Im from san Francisco and my names
7、Linda . I can speak English and Chinese . I like dancing . painting and I love my pet dog, Alex.3、放录音，让学生完整地听两遍。问学生：Who can be your pen friend ? Why ? 让学生读一读书上的文字，说一说这几个人的基本情况。4、再放录音，让学生跟读，然后请他们试着脱离课本把这几个人物的基本情况讲述出来。5、两人一组互相问答，运用以下语言：Who can be your pen friend ? Linda can . Why ? Linda loves her pet
8、 dog, and I love my dog , too. Linda is American and I want to learn English from her .四、练习巩固：1、完成AB第二单元练习1。2、完成运用任务1。五、课文学习：1、让学生仔细看SB第二单元活动4的图片，说一说图片中有些什么。2、放录音，让学生完整的欣赏，然后让学生边听边小声模仿。最后让学生大声跟唱。六、课后作业：黍痈铬宁自链柬隙揭绕矽金芽擒螺媚菩戮搁哑童劝牌纪恶弄砚凿模荔剪爬肠伸就罢舜寿奖忌矮秘茨朋擎喜钧柴然参我瘁腰儡本苛妄拥历逛盆港孙稿惦驻错释阻铜瞩押绞旅绸罗擦筑枷注梧姆悸滚计纲俯污扎环撅苫嚼卒疫废湘净
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