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1、蜗牛教学目标：知识目标：1.蜗牛的特点表达在它的运动、身体构造等多方面。2.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反响，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。3.蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。过程与方法：2.用简图画出蜗牛的外形。3.按照教科书介绍的方法饲养蜗牛，做好观察记录。情感、态度、价值观：开展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的观察态度，做到不打搅、不伤害小动物。教学重点：观察蜗牛的外形、生活、运动、反响等。教学难点：开展学生观察、饲养小动物的兴趣。教学准备：相关的资料、图片教学过程：一、导入。1.投影出示谜语，激发学生兴趣。名字叫做牛，不会拉
2、犁头，说它力气小，背着房子走。蜗牛。二、观察蜗牛的身体。1.观察一下蜗牛的身体有几局部构成？提出按一定的观察顺序进展观察的要求：依次观察蜗牛的头部、腹部和尾部。重点观察头部，观察蜗牛的眼睛、触角和嘴。尝试按一定顺序、有一定条理、有重点地描述蜗牛身体的特点。3.在观察的过程中，把自己观察的蜗牛画在上面，标上名称。写上用铅笔轻轻触碰蜗牛时它的反响。播放?蜗牛与黄鹂鸟?歌曲。4.交流汇报。三、观察蜗牛的运动。1.师：提问你们观察过蜗牛怎样运动的吗？2.师：提示问题蜗牛有脚吗？蜗牛的脚是怎样的？蜗牛用身体的哪一局部爬行？3.生：小组讨论汇报。四、饲养蜗牛。1.阅读书上养蜗牛的方法。3.阅读与拓展，知识窗。保护小动物！保护它们的生命！五、本课完毕。