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1、万能胶水创造记教学目标：1.理解重点词句，读懂课文内容。2.通过查字典和联系上下文，理解重点词语。教学重点：弄清万能胶水创造的过程，了解万能胶水的用途。教学难点：小创造家聪聪成功地创造了万能胶水，但是，为什么这种胶水暂时无法使用。教具准备：录音磁带教学过程：一、启发谈话，导入新课。胶水是粘东西用的液体的胶。在我们生活中，胶水的用途很广。今天，我们学的课文是讲：一个小朋友创造了一种“万能胶水，靠它什么都能解决的事。二、初读课文，标出自然段，看看可以分成几局部。三、精读课文，理解课文内容。1.学习第一局部15自然段。说说讲了什么？教师引导：几位同学说的都是我们生活中遇到的实际问题，怎么解决呢？我们
2、看看聪聪小朋友是怎么想的？2.学生听录音跟读第6自然段，了解聪聪创造胶水的过程。指名找出。教师讲：这段用了很多数量词：二十一天，一百个，上千台，上万种目的是什么呢？体会一下。教师总结：聪聪不怕困难，勇于实验，终于把万能胶水试制成功。1.学习课文第三局部78自然段，看课文插图，找出不理解的词语。1请同学们看图，说图意。尽量用自己的话说教师引导：消息穿遍全国，立刻引起轰动。那么多人涌进实验室，看这神奇的胶水。胶水效果如何？用什么事例说明呢？教师总结：这种神奇的胶水太棒了，粘什么都那么结实。大量生产了吗？为什么？2齐读最后一个自然段，说说你是怎么理解的。教师引导：这种万能胶水暂时无法使用，可是新闻报道为什么说聪聪成功地创造了万能胶水呢？怎样认识这个问题？2.教师总结：对。万能胶水目前无法使用，随着科学技术的开展、进步，我们的理想一定能变成现实。四、板书设计。 万能胶水创造记 鞋带断 收集最新资料 想创造 裤子破 万能胶水 整理上万条公式 万能胶水 玻璃碎 试制成功 选出一百个实验方案 头摔破 动用上千台仪器 上万种化学药品 各取一滴 加 两滴汗水 轰动 暂时五、作业设计。特 凉 透 持 惊 绣 2.积累四字词语。