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1、练习七?教学设计苏教版二年级上册教学目标：1 能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他。会写一封简短的信。2 写好半包围结构的字，做到正确、匀称。3 熟记成语，读背?二十四节气歌? 。4、会文明礼貌的接待客人。教学重难点1、能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他。会写一封简短的信2、写好半包围结构的字，做到正确、匀称。教学时间三课时。第一课时一、教学第一题1、审题2、指导。各自读迈克的自我介绍同桌交流：你知道了什么？动手帮他填写写一封回信3、练习动手写一封简短的信同桌相互讨论，交流教师指导二、教学第四题熟记成语1、审题2、指导。学生自由读 4 条成语。教师范读。学生自由读。理解 4
2、条成语的意思：学生只要大体说出成语的意思即可，对一些理解 有难度的成语，教师给予讲解义正辞严：道理正当，言辞严正。 大义凛然：形容坚持主义，英勇不屈的英雄气概。3、练习学生自由练读。同座位练习背诵。4、反应。检查朗读指名背诵?二十四节气歌?1、审题2、指导自由读指名读教师范读解释二十四节气的内容3、练习自由读小组读练习背诵4、反应检查朗读指名背诵第二课时一、教学第三题1、审题。2、指导。出示卡片，让学生读“席“句 “达字3引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。指导书写“席：3、练习。4、反应。教师展示学生写得好的字， 表扬书写姿势正确的学生。 指出存在的问题， 并 进行矫正训练。二、教学第
3、六题 - 口语交际、审题1、提示说话的话题。2、学生借助拼音自读图下面的要求。3、让学生明确本次说话练习的两个要求：一是说说“我是怎样接待王阿姨 的，二是根据图意，把一段话补充完整。、指导1、指导观察：出示第一幅图，启发学生弄清图上画的是什么。*同事王阿姨来找妈妈， 妈妈不在家，小华请阿姨进屋出示第二幅图，老师启发：阿姨进屋后，小华是怎么做的？小华请阿姨 坐在沙发上出示第三幅图，老师启发：阿姨坐下后，小华又怎么做的？小华给阿姨 送上一杯茶和一张报纸出示第四幅图， 教师启发： 王阿姨会对小华说什么？ 王阿姨夸奖小华真 有礼貌2、看图，让学生把四幅图的内容连起来说一说。3、指导把一段话说完整。老师要求根据图意，把下面的一段话补充完整。王阿姨来找妈妈， 妈妈不在家。 我请王阿姨进屋， 。_王_阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。指名补充后连起来读。、练习1、同桌互相说。，教师点拨2、全班同学交流扩大说的面3、分角色上台表演。4、练习写话。感谢您的阅读，祝您生活愉快 。