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教学内容：用字母表示数 教学目标： 经历用字母表示数的过程， 初步理解用字母表示数的意义。 能用含有 字母的式子表示数、 表示数量关系。 体会用字母表示数的简洁和便利感受符号化 思想。教学重点：用字母表示数的意义，用含有字母的式子表示数量关系。 教学难点：理解含有字母的式子所表示的意义。教学准备：课件一、导入出示扑克牌： A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K师：老师挑出两张（课件显示 5、K）哪一张大？为什么？生：因为 K 排在第 13，K 表示 13 ，K 大。电脑显示图片： 59=m n=a X1.2=b a+5 C=a 00+n=y+y=4、你能用一句话说一说这首儿歌吗？1 只青蛙 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿；2 只青蛙 2 张嘴， 4 只眼睛 8 条腿；3 只青蛙 3 张嘴， 6 只眼睛 12 条腿；（ ）只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿； 先唱前三句然后看着教师出示的青蛙图唱 5只， 10只 问一问学生在唱的时候想什么？生说一说自己想的规律完成 （ ）只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿； 反馈出示学生的不同答案， 比一比怎样写能清楚地表示出青蛙的嘴、 眼、腿和青 蛙只数间的关系。三、用字母表示长方形和正方形的面积周长公式。讲清a 写作a2读作a的平方，表示两个a相乘。四、用字母表示运算定律。三、总结：这节课你有什么收获?