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1、四年级数学上学期导学案学校：年 月曰备课组长签字：蹲点领导签字:课题计算工具的认 识课型主备人审核人复备人本周行为训练 重点动手操作班级小组姓名学习目标1 ?我会认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2、我能感到生活中处处的数学。知识链接已经认识了数的产生，来进一步了解计算工具的开展，和运用。重、难点预设重点：学会计算器的使用难点：掌握键盘操作与显示的关系学习过程：一、导学我们认识了不少数学工具，今天我们来认识一种数学王国的新朋友。二、独学请看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用，完成下面的填空。1、2000多年前的春秋战国时代，古代中国人创造的算筹是界上最早的计算工
2、具。大约14世纪，中国人创造了更为方便的，并一直沿用至今。2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表；五颗在横梁下，每颗代表。计算时按规定的方法拨动算盘珠子而得出计算结果。3、 在拨数时要先定好，规定哪档是个位，然后再拨数。规定从右 住左数第二档为个位4、 算盘在计数时算珠要靠。5、 17世纪初人创造了计算尺，开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。6认识计算器各种按键的名称和作用。教师“复备栏或 学生笔记 栏三、互学1、对学：对子之间借助学具演示交流。(1)认识各种按键的名称和作用。(2)在操作中掌握计算器的计算方法。2、群学：小组合作，研究算盘的认识。同学们在
3、小组里交流收集到的信息。小组研究，集体汇报展示:四、评学：各小组展示验证方法，并作好评价的准备。操作交流，认识计算器的功能39.72 - 0.75=14.6X 2.7 -0.75=145+145+145=758+489=五、过关检测：1、判断。(1)、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表1。()(2)、算盘每颗下珠代表5。()(3)、算盘在计数时算珠要靠梁。()(4)、CE键是清屏键。()(5)、ONC 键()是开关及清丿并键。2、用计算器计算。少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步,少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球。