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1、呆*尸泊乂鑒歸埠阳屈学校&rtgbij School Affliaird To- QtiJNng Normal Uniivtnlnty北京师范大学蚌埠附属学校一年级 语文园地二 自主探究导学案课题语文园地二主备人魏潇珣执教人汤梦云教学目标1. 通过趣味游戏等形式复习 23个声母；2. 读音节，区分形近、音近的声母，读音节，学习认识事物，稳固拼读方法；3. 结合实际生活认识生字，激发识字兴趣；4. 能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。教学重 点、难 占八、重点：通过趣味游戏等形式复习 23个声母；读音节，区分形近、音近的声母，读音节，学习认识事 物，稳固拼读方法。难点：结合实际生活认
2、识生字，激发识字兴趣。教学准备1. 声母卡片，实物图片及相应的音节卡片；2. 多媒体课件。学生活动教师导学调整第一课时小组内说一说其他几天有什么课，如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。1. 自己练习拼读。2. 指学生领读。3. 开火车读。一、识字加油站1. 教师导言：同学们，谁知道今天是星期几？2. 多媒体课件出示班级课程表。仔细观察课程表，引导学生说说今天有什么课？3. 小组内说一说其他几天有什么课，如 果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。4. 教师出示生字卡片：wen sh uxu e y in yu e文数学音乐二、用拼音1.按照声母顺序连一连。过渡：同学们，到现在我们已经认识了
3、23 个声母朋友，今天我把它们都请出来了。结合课堂生活，出 示班级课程表，引 导学生从生活中去 识字。(1)多媒体课件按顺序出示23个声母。学学生自由读，开火车读，同桌合作读。生自由读，开火车读，同桌合作读。bpmfdt nl g khjq x zh ch sh r z c s y w(2)教师引导男、女生分别竞赛读儿歌：b、p、m f真淘气，去找d、t、n、1做游儿歌教学复习学过戏；g、k、h和j、q、x,吵着闹着也要去；z、的声母，儿歌激趣，c、s，听见了，背上椅子追上去；r在后面大让学生在乐趣中回声喊：zh、ch、sh,慢点走，翘舌音还有我顾知识。小r，我们叫上y和w,声母成员都到齐。(
4、3)教师指学生认读字母，个别纠正读认读字母。音。(4)学生动笔按照声母顺序连一连。指学学生动笔按照声母顺序连一连。展示自己生展示自己连出的图案。连出的图案。2.还能摆什么？快来试试看。过渡：你们真了不起！记住了这么多声1.学生小组内用自己的身体或身边的物母。(教师竖起右手人拇指)看看老师的手像体，以及准备的线绳、小棒摆一摆。2.游戏“我摆你猜。指学生到台前摆字哪个声母？指名答复。3.比一比，读一读。“好兄弟比拟让学母形，其他冋学举手猜声母。过渡：这些声母中有几对好兄弟长得特生说出自己区分的别像，害得我们常常分不清。瞧，它们来了。方法，引导学生自(1)出示字母卡片b和d。谁能轻松认出它主学习。们
5、？把你的好方法告诉我们。指学生说出自说出自己区分两个声母的方法。己区分两个声母的方法。(2)多媒体课件出示拔河、打靶图片及对应的音节(b a h ed a b a)，学生练读。学生练读。指名领读。(3)运用相同的方法区分p和q、f和t，拼读相应的音节。4.读一读，做动作。多种形式练读。过渡：看得出，冋学们这一单兀学得真不错。下面我们就来放松一下，做个游戏。(1)多媒体课件出示六个词语的音节：h ech a du sh u ch i x igu a tu o d 11 i f专辭範乂鑒蚌埠阳屈学校OnpbLj SvMol AffD*d To 0*ng Nnnal Univtnhya、c a zh
6、u o zi。学生在小组内练习拼读词语。在小组内练习拼读词语。(2) 指两名学生做游戏，一人拼读音节， 另一人做动作。(3) 教师指屏幕中的音节， 一组拼读，其 他组做动作。三、课堂小结谈收获。这节课你的最大收获是什么？包罚亍*尸拓乂睜歸埠阳屈学校&pgibu SchoolTo- OtiJng Normal Uniivtrthy第二课时、课前热身背诵声母。练习拼读，练习拼读。将词语进行分类。认读生字，并拼出每个字的音节。教师指导学生进行背诵声母比赛。、用拼音把同类的事物涂上相同的颜色。过渡：同学们，有几位拼音宝宝出来玩 儿，结果它们跑得太远， 找不到回家的路了， 你们能帮助它们找到自己的家吗？
7、1. 多媒体课件出示两座小房子图片和八 个词语音节：e y u b o lu o lu o tuo l u y al i wuy a j Uzi may 12. 自己练习拼读。指学生拼读。3. 指名分类。教师演示课件将八个词语 音节分别送到两座房子里。三、字词句运用1.读一读，连一连。过渡：最近我们还认识了许多生字， 看， 它们跑来了。(1)多媒体课件出示：他、打、马、画。游戏激趣，让学生 在游戏中将词语音 节分类。用双手、铅笔等触手可及的东西摆出 已经学会的声母， 让学生在动手实践 中复习声母。指学生认读，并拼出每个字的音节。(2) 说说你发现了什么。引导学生发现这 几个字的韵母都是a。多媒
8、体课件演示这几个 字与a相连。学习“读一读，做动(3) 翻开书，小组内认读 “七、地、你、 棋“目、不、足、五两组字，并连线。範乂茅并埠阳属学校&pgbu School Affliaird To- QtiJIng Nomnal Uniiv*nlty汇报自学情况，选字组词。小组内认读，指名领读。(4) 各小组汇报自学情况。(5) 引导学生自己选一个字组词。2.读一读，在图里找一找。过渡：同学们说得这么热闹，把它们也引 来了。多媒体课件出示词语：小鱼 小鸡 虫 子一座山四朵云七朵花九只鸟(1) 谁能叫出它们的名字？小组内认读。指名领读。(2) 在图中找一找。多媒体课件出示教材 38页的图片。指学生
9、说一说图上有什么。到作课件出示图 片，借助图片拼读 音节词，拼一拼。指 名学生拼读，先拼 音节，再说词语，请 同学表演动作。填写量词。看图说话，其他学生评价。图中找一找小鱼、小鸡等事物。教师根据学 生答复演示课件，将词语放到相应图片的位 置。(3) 多媒体课件出示：三()小鱼 两()小鸡一()虫子引导学生填写量词，丰富积累。(4) 谁能用上这些词语，说一说图上有什 么？指学生看图说话。其他学生评价，教师 及时引导。四、和大人一起读1. 教师布置学生和爸爸妈妈一起读一读 ?剪窗花?。2. 提出读儿歌要求：可以自己读前半句， 爸爸妈妈读后半句。3. 听爸爸妈妈讲窗花的故事，了解什么是窗花。语文园地二板书设计识字加油站用拼音字词句运用和大人一起读教学反思引导学生填写量词，积累学生的量词词汇量。