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1、中班健康活动：保护牙齿活动目标：1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.2、能和同伴主动交流、按规那么分享.3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣.活动重点：知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.活动难点：能和同伴主动交流、按规那么分享.活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌.活动过程：一、谈话导入1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手？个别答复：健康的牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小朋友请举手. 个别答复：你的牙齿有什么问题?二、根本环节1、说说你知道的牙齿生病的原因.2、怎样保护牙齿？ 8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一 名幼儿发言,发言者要带上标志
2、牌与大家分享小组讨论的结果3、五个小组的代表发言,大家倾听.4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少 吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿, 养护牙齿.教师简笔画板书提示,小结.三、结束局部1、学儿歌,稳固护牙知识.2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成保护牙 齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿.反思：幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口；不健康的牙 齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬 一点的食物.讨论如何保护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯, 不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢
3、发言标志牌的 现象,活动常规需要长期培养.总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌 握了保护牙齿的方法.2021-06-16活动目标：1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.2、能和同伴主动交流、按规那么分享.3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣.活动重点：知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.活动难点：能和同伴主动交流、按规那么分享.活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌.活动过程：一、谈话导入1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手？个别答复：健康的牙齿什么样子?2、牙齿不健康的小朋友请举手. 个别答复：你的牙齿有什么问题?二、根本环节1、说说你知道的牙齿生病
4、的原因.2、怎样保护牙齿？ 8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一 名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果3、五个小组的代表发言,大家倾听.4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少 吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿, 养护牙齿.教师简笔画板书提示,小结.三、结束局部1、学儿歌,稳固护牙知识.2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成保护牙 齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿.反思：幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口；不健康的牙 齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬 一点的食物.讨论如何
5、保护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯, 不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的 现象,活动常规需要长期培养.总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌 握了保护牙齿的方法.2021-06-16活动目标：1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.2、能和同伴主动交流、按规那么分享.3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣.活动重点：知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.活动难点：能和同伴主动交流、按规那么分享.活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌.活动过程：一、谈话导入1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手？个别答复：健康的牙齿什么样子？
6、2、牙齿不健康的小朋友请举手. 个别答复：你的牙齿有什么问题?二、根本环节1、说说你知道的牙齿生病的原因.2、怎样保护牙齿？ 8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一 名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果3、五个小组的代表发言,大家倾听.4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少 吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿, 养护牙齿.教师简笔画板书提示,小结.三、结束局部1、学儿歌,稳固护牙知识2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成保护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿.反思：幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口；不健
7、康的牙 齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬 一点的食物.讨论如何保护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯, 不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的 现象,活动常规需要长期培养.总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌 握了保护牙齿的方法.2021-06-16活动目标：1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.2、能和同伴主动交流、按规那么分享.3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣.活动重点：知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.活动难点：能和同伴主动交流、按规那么分享.活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌.
8、 活动过程：一、谈话导入1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手？个别答复：健康的 牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小朋友请举手. 个别答复：你的牙齿有什么问题?二、根本环节1、说说你知道的牙齿生病的原因.2、怎样保护牙齿？ 8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一 名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果3、五个小组的代表发言,大家倾听.4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少 吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿, 养护牙齿.教师简笔画板书提示,小结.三、结束局部1、学儿歌,稳固护牙知识.2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活
9、中养成保护牙 齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿.反思：幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口；不健康的牙 齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬 一点的食物.讨论如何保护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯, 不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的 现象,活动常规需要长期培养.总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌 握了保护牙齿的方法.2021-06-16活动目标:1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿2、能和同伴主动交流、按规那么分享.3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣.活动重点：知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.活
10、动难点：能和同伴主动交流、按规那么分享.活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌.活动过程：一、谈话导入1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手？个别答复：健康的 牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小朋友请举手. 个别答复：你的牙齿有什么问题?二、根本环节1、说说你知道的牙齿生病的原因.2、怎样保护牙齿？ 8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一 名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果3、五个小组的代表发言,大家倾听.4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少 吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿, 养护牙齿.教师简笔画板
11、书提示,小结.三、结束局部1、学儿歌,稳固护牙知识.2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成保护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿.反思：幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口；不健康的牙 齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬 一点的食物.讨论如何保护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯, 不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的 现象,活动常规需要长期培养.总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌 握了保护牙齿的方法.2021-06-16活动目标：1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.2、能和同伴主动交流、按规那么分享
12、.3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣.活动重点：知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.活动难点：能和同伴主动交流、按规那么分享.活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌.活动过程：一、谈话导入1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手？个别答复：健康的 牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小朋友请举手. 个别答复：你的牙齿有什么问题?二、根本环节1、说说你知道的牙齿生病的原因2、怎样保护牙齿？ 8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果3、五个小组的代表发言,大家倾听.4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结：从养成刷牙习惯
13、、少 吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿, 养护牙齿.教师简笔画板书提示,小结.三、结束局部1、学儿歌,稳固护牙知识.2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成保护牙 齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿.反思：幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口；不健康的牙 齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬 一点的食物.讨论如何保护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯, 不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的 现象,活动常规需要长期培养.总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌 握了保护牙齿的方法.2021-06
14、-16活动目标：1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.2、能和同伴主动交流、按规那么分享.3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣 活动重点：知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.活动难点：能和同伴主动交流、按规那么分享.活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌.活动过程：一、谈话导入1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手？个别答复：健康的 牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小朋友请举手. 个别答复：你的牙齿有什么问题?二、根本环节1、说说你知道的牙齿生病的原因.2、怎样保护牙齿？ 8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一 名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小
15、组讨论的结果3、五个小组的代表发言,大家倾听.4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少 吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿, 养护牙齿.教师简笔画板书提示,小结.三、结束局部1、学儿歌,稳固护牙知识.2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成保护牙 齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿.反思：幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬 一点的食物.讨论如何保护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的 现象
16、,活动常规需要长期培养.总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌 握了保护牙齿的方法.2021-06-16活动目标：1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.2、能和同伴主动交流、按规那么分享.3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣.活动重点：知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.活动难点：能和同伴主动交流、按规那么分享.活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌.活动过程：一、谈话导入1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手？个别答复：健康的牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小朋友请举手. 个别答复：你的牙齿有什么问题?二、根本环节1、说说你知道的牙齿生病的原因.2、怎样保
17、护牙齿？ ( 8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)3、五个小组的代表发言,大家倾听.4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少 吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿, 养护牙齿.教师简笔画板书提示,小结.三、结束局部1、学儿歌,稳固护牙知识.2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成保护牙 齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿.反思：幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口；不健康的牙 齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬 一点的食物.讨论如何保护牙齿时,局
18、部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯, 不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的 现象,活动常规需要长期培养.总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌 握了保护牙齿的方法.2021-06-16活动目标：1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.2、能和同伴主动交流、按规那么分享.3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣.活动重点：知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿 活动难点：能和同伴主动交流、按规那么分享 活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌.活动过程：一、谈话导入1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手？个别答复：健康的 牙齿什么样子？2、牙齿不健
19、康的小朋友请举手. 个别答复：你的牙齿有什么问题?二、根本环节1、说说你知道的牙齿生病的原因.2、怎样保护牙齿？ 8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一 名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果3、五个小组的代表发言,大家倾听.4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少 吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿, 养护牙齿.教师简笔画板书提示,小结.三、结束局部1、学儿歌,稳固护牙知识.2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成保护牙 齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿.反思：幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口；不健康的牙
20、齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬 一点的食物.讨论如何保护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯, 不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的 现象,活动常规需要长期培养.总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌 握了保护牙齿的方法.2021-06-16活动目标：1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.2、能和同伴主动交流、按规那么分享.3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣.活动重点：知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿.活动难点：能和同伴主动交流、按规那么分享.活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌.活动过程
21、：一、谈话导入1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手？个别答复：健康的牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小朋友请举手. 个别答复：你的牙齿有什么问题?二、根本环节1、说说你知道的牙齿生病的原因.2、怎样保护牙齿？ 8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一 名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果3、五个小组的代表发言,大家倾听.4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿,养护牙齿.教师简笔画板书提示,小结.三、结束局部1、学儿歌,稳固护牙知识.2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成保护牙 齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿.反思：幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口；不健康的牙 齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬 一点的食物.讨论如何保护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯, 不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的 现象,活动常规需要长期培养.总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌 握了保护牙齿的方法.