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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan9.1 ?熟悉浮力?学案【学习目标】1 .熟悉液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力；2 .知道使用弹簧测力计测量浮力大小；3 .了解浮力产生的原因.【学习重难点】重点：熟悉浮力的大小、方向难点：了解浮力产生的原因【自主学习】预习指导：阅读教材1 .什么是浮力：教材P169-170 2. 浮力产生的原因：教材 P: 1713.实践：将乒乓球放入水中观察现象,再将乒乓球轻轻压入水
2、中,然后迅 速放手.将木块、矿泉水瓶、小石块等放入水中,观察各自的运动情况. 预习反应：1 .万吨巨轮在水中不下沉,热气球能腾空而起,这些现象都与 有关.2 .将乒乓球放入水中,乒乓球会在水上,这是由于乒乓球除了受到自身的重力还受到了 给它的力.将乒乓球轻轻压入水中,你感受到 迅速松手,看到乒乓球 2说明压入水 中的乒乓球一定受到一个向 的力,这个力的施力物体是3 .思考：沉入水中的物体会受到浮力的作用吗？【合作学习】一、液体的浮力一探究：在水中下沉的物体是否受水对它的浮力 探究目的： 猜测和理由：通过自己的实践和观察到的现象交流自己的猜测和理由 设计实验：交流讨论,参照课本P170利用弹簧测
3、力计、石块、水槽设计出可行 的的实验方案实验过程：根据实验方案,进行实验探究,记录实验现象和结论 交流评估：小组问交流实验过程及考前须知,评估实验的可行性、标准性、准 确性二浮力的方向对乒乓球和小石块进行受力分析,利用平衡力知识判断浮力的方向闾浮力的方向:三测量浮力的大小育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan通过受力分析还可知这些力存在怎样的大小关系？下沉的物步漂 浮 的物体 ：体:怎样测量下沉的物体受到的浮力？测量骤：实践：测量小石块浸入水中受大的浮力,并将实验数据记录到表格中G(N)F / (N)F s=G-F (N)二、气体的
4、浮力观察演示实验思考：课本中的实验,a图杠杠平衡,说明 b图气球膨胀时,杠杠向 倾斜,说明气体也是流体,对浸入其中的物体也有 力.应用：你知道孔明灯是怎样升空的？松开系氢气球的线,氢气球就升空,这说明了什么？生活中还有哪些现象利用了气体的浮力三、浮力产生的原因讨论：在剪去底部的可乐瓶中放一个乒乓球, 不倾斜瓶子的情况下如何取出乒乓 球.通过视频,熟悉浮力产生的原因：以正方体为例子左、右两个侧面,对应同一深度处受到水的压强 ,受到的压力大小 ,方向;这两力彼此 前、后两个侧面同理.上下两个外表所处的深度不同,由于液体的压强随深度的增加而 ,所以 下外表受到水向上的压力Fi 于上外表受到水向下的压
5、力F20向上和向下这两个压力之差就是液体对浸入物体的 0所 以 浮 力 产 生 的 原 因是:【收获和疑问】通过前面的学习,对浮力有了哪些熟悉？还有那些迷惑的地方,请把它写出来.1. 一切浸在或中的物体,都受到 的托力,物理学中把这个托力叫做浮力.育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan2,重20N的物体浸没在水中用弹簧测力计称量时减小了8N,那么该物体受到的浮力大小为 03,以下物体没有受到浮力作用的是A.水中嬉戏的小鸭B .蓝天飞翔的老鹰C,深海潜游的鲸鱼D,来宾二桥桥墩【水平提升】1 .在浴缸里洗澡时,你会发现,只要用手轻轻推缸底,整个身体很容易被抬起； 如果在床上也想这样做,就非常困难,这是由于2,把一个塑料球放到,水中如下图它受到的浮力方向是L,假设将杯子倾斜放置,它受到的浮0力方向是.1后3. 一石块挂在弹簧测力计下,在空气中称时示数为2N,将石块局部浸在水中,示数变为1.5N,那么石块所受到的浮力是 N;假设将石块全部浸没在水中,受到的浮力是1.2N,这时弹簧测力计的示数是 No育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰