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1、中班科学活动球的滚动活动目标：1 .通过探索和操作,激发幼儿对球在斜面上滚动的现象产生兴趣.2 .学习用语言表达自己的操作,并能与同伴友好地合作探索.3 .尝试用自己喜欢的方式记录探索结果.活动材料：实物投影仪、大篓子两只、大小适中的球 16只、16块木板8块为瓦楞面的、8块为 光滑面的、各种积木假设干、彩色纸、彩色笔、彩色橡皮泥等 活动过程：探索一：球在外力的作用下滚动.1 .幼儿人手一只球进活动室师：大家手里拿着什么呀？想玩一玩球吗？师：现在就用不同的方法,让你的球滚动起来吧！2 .你是用什么方法让球滚起来的呢？个别 一集体答复还有不一样的玩法吗？可以用脚踢、用手推、用头顶等.师：小朋友们
2、用手推、用脚踢、用头顶,球为什么就能滚起来了呢？幼儿讲述.3 .教师小结：当我们用了力,也就是有力作用于球的时候,球就能够滚起来了！探索二：不用力,让球滚起来.1 .师：如果我们不用力,怎样也能让球滚动起来呢？今天老师为小朋友准备了一些材料, 有各种积木呀、各种木板呀,就请这些材料们来帮帮助,让球滚动起来！记住了,不用力, 去请材料们帮帮助,都去试试看！2 .幼儿操作.师：XX小朋友,你用什么材料让球滚起来的呢？3 .师：说一说,你是怎么玩的？玩给我们大家看一下！幼儿讲述并进行球的滚动演示活动.教师小结：当我们把木板的一端用积木垫高了,不用力推球,球就会从高处向下滚！探索三：不用力,合作玩,想
3、方法让两只球在板上滚得快慢不一样.1 .师：请小朋友再玩一次球,这一次你和好朋友两个人一起玩,玩的时候要动一动小脑 筋,想个好方法.同样不用力推球,让两只球同时从木板上出发,但滚得快慢不一样.找个 好朋友,和你的好朋友一起去玩吧！2 .师：XX小朋友,你刚刚是和谁一起玩的？玩给我们大家看一下吧！幼儿讲述合作的经过并进行球的滚动演示活动.3 .教师小结：第一种情况：同样的板面,垫的高度不一样,球的滚动的快慢就不一样,垫得高的板面球滚得快,垫得低的板面球滚得慢；第二种情况：木板在同一高度上,光滑的板面上球就滚得快,凹凸不平的板面上球就滚 得慢.探索四：尝试记录自己的探索结果.幼儿可用自己喜欢的方式记录自己的探索结果, 并愿意在集体面前讲述自己的结果.可 用实物投影仪将幼儿的记录纸放大,幼儿边看边进行自己的讲述.延伸活动：可探索其他物品在不同板面上或不同材料上面滚动的情况,尝试进行记录,并与同伴和 老师们共同分享.也可在家庭中进行各种滚动的尝试活动.