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1、我的家乡 ”综合实践活动案例第一部分活动设计一、 课题的提出（活动背景）1、让学生了解家乡的房屋、道路、公共设施、衣服、经济收人、家用电器、交通工具等材料或图片。二、课题研究的目标（一）知识目标1 、通过实践使学生了解家乡发生的翻天覆地的变化。2、通过本次综合实践活动，让学生感受今日家乡的美，树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。（二）能力目标1 、培养筛选局部和整体信息的能力，通过自主学习和协作学习培养获取网络信息，整理和加工网络信息的能力。2、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。3、通过活动，提高学生发现问题，解决问题的能力，培养学生善于思考、
2、勇于探索的精神。（三）情感目标通过调查、采访、考察等途径，培养学生对家乡的热爱，激发学生在困难挫折面前树立克服与战胜困难的勇气与信心，增强学生的社会责任感和 “主人翁 ”意识。三、活动内容本次综合实践活动课的内容充分的利用了当地的资源， 在学生感兴趣的基础上， 通过学生们的活动， 带领大家进行一次 “放大眼看蛟河” 的综合实践，了解家乡的历史沿革、 自然资源和城市建设。 同时， 通过各种途径搜集资料，培养学生初步的整理，分析和处理资料的能力；通过小组活动和信息交流，培养学生动手动脑，合作探究的能力；引导学生积极地去探索研究，让学生体验成功的欢乐。同时还培养了学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情，使
3、学生做一个热爱家乡、关注家乡、愿为家乡做贡献的小主人，这无形中陶冶了学生高尚的道德情操。在实践活动中，力求做到以学生为主体， 老师真正起到导演的作用， 鼓励学生把活动中的新问题引向深入， 尽可能的为学生创造一个个性发展的自由空间，培养学生的综合素质。四、活动方法本次综合实践活动采用的方法主要有 “资料法、调查法、讨论法和实践法”。五、活动时间安排用一个月三个阶段完成。阶段（一）：分组确定研究项目（一星期）1 、了解家乡概况和变化，明确研究家乡的内涵和意义。2、调查论证，确立研究课题。阶段（二）：活动的准备阶段，各小组开展调查研究（两星期）3、选项分工，制定活动计划。4、了解和掌握一些基本的研究
4、方法。（如何选题、制定计划、搜集、筛选、利用资料、信息、如何研究资料、信息等）5、查阅资料、参观游览、观看录像、走访询问、动手实践。阶段（三）：实践成果交流（一星期）6、筛选、研究资料、合作交流探究。7、汇报交流、论证评价。七、活动准备1 、教师（ 2 ）让学生了解有关家乡的情况。（ 3 ）激发学生兴趣爱好。（ 4 ）教师准备相机、摄像机，有必要的可作一些前期的准备工作，例如搜集资料等。（ 5 ）开好各组组长和班委干部会，注意培养班干部在活动中成为教师的得力助手。2、学生（ 1 ）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的话题。（ 2 ）和老师一起完成课题研究方案的制订。（ 3 ）自己通过多种途径，搜查
5、相关的资料，为活动作前期准备。（ 4 ）带好规定用品，记好活动日记。3、学校（ 1 ）发放告家长书，进行舆论准备。（ 2 ）组织教师实地考察，做到心中有数。九、总体构想本次活动是以 “中国蛟河长白山金秋红叶旅游节”为活动契机，以 “放眼看蛟河”为活动核心，由课内向课外深化拓展，进行的专题系列活动。活动设计内容丰富，形式多样。我安排了三个板快。阶段一：分组确定研究项目；阶段二：活动的准备阶段，各小组分 “蛟河概况 ”、 “历史沿革 ”、 “自然资源 ”、 “城市建设 ”四个方面开展调查研究；阶 段三：实践成果交流。通过交流，使学生更加热爱自己的家乡。十、课题实施过程阶段二：活动的准备阶段，各小组
6、开展调查研究1 、 “蛟河概况 ”调查组：通过去图书馆、蛟河电视台、蛟河广播电台、上网等途径搜集资料，并整理出 “蛟河概 况 ” 小报。2 、“历史沿革”调查组：通过去图书馆、走访老人、上网等途径搜集资料，并整理出“历史沿革 ”一览表。3 、“自然资源”调查组：通过去图书馆、上网、实地调查、走访有关部门、请教指导老师，访问当地老人等途径搜集资料，并拍摄特色景观。4 、“城市建设”调查组：通过去图书馆、上网、摄像、拍照走访、实地调查等途径搜集资料，从而进一步体会蛟河近年来翻天覆地的变化。阶段三：实践成果交流（一）交流实践成果1、注重组内外交流，实现资源共享。2、各小组交流实践成果，谈自己的感受和
7、体验。（注重引导学生谈出实践过程中的真切体验和真实的感受，帮助学生积累经验，总结方法）。（二）课题拓展和延伸成果交流中进一步激发学生的求知欲，鼓励他们大胆实践，引导活动向纵深发展，为下一步活动的开展作准备。学校与学生的情况分析：学校非常重视综合实践活动课的开展和研究工作，学校已经多次召开本课题的专项研究会议，从人力、物力、财力等方面给予最大限度的支持，保证课题研究的顺利进行。学生为初二年级的学生，具备这方面的知识和能力，对家乡的方方面面非常感兴趣，热情非常高。再加上学校 离拉法山、红叶谷并不太远，各种资源材料的搜集比较省力，非常适合学生实践活动的开展。第二部分课堂实录一、视频导入，引发探究欲望
8、生4:我家现在居住蛟河新区，由平房住进了楼房，我们全家甭提多高兴了！你们看，这是我家现在居住的新 区，多漂亮，我们家以前住的地方是什么样呢师：不比不知道，一比吓一跳哇！确实是翻天覆地的变化。同学们，是什么原因使我们的生活有了这么大的变 化有什么感想吗生：（抢着说）国家富强了 ，党的政策好”，党和国家关心人民”我们更要努力学习”，我们有信心把我们的祖国，我们的家乡建设的更加美好”三、创意策划，研讨措施师：（激动）同学们，你们搜集到的材料比我预想的丰富得多，通过这次活动，极大的发挥了你们的潜能，使 我看到了蛟河美好的明天，看到蛟河翻天覆地的变化，作为蛟河人，我感到自豪，作为蛟河人，我们都有责任出一
9、 份力呀！生1:我现在就要刻苦努力，使我们蛟河在世界闻名。生2:长大后，我要出国留学，学成后回到家乡出力。生3:我要使蛟河”变成小康城工生4:我提议，虽然这次 我的家乡”综合实践活动即将结束了，但我们的爱乡之情并没有结速，我们现在还是 学生，怎样才算为家乡做贡献呢我提议，争当蛟河市优秀小公民”，并制定蛟河市优秀小公民方案。全体师生：（高呼）太好了！蛟河市优秀小公民”评选表姓名文明学习自律环保和谐好事分 数对学生的评价将坚持 整体观、多元化、过程性”的评价理念。坚持以 活动促发展”为指导思想，提倡为每一个 学生设置 蛟河市优秀小公民”档案袋，采用 自我反思性评价”和 协商研讨式评定”相结合的方法。师：同学们，我真没想到这次放大眼看蛟河”综合实践活动开展的这么成功，这充分的说明了你们的潜力是无穷的，通过这次活动，你们亲历实践过程，加深体验，促进了对自然、社会和人生问题的思考与感悟，并激发起了 探索、创新的兴趣和欲望。在搜集与整理资料的过程中，学习了有关家乡的知识，并通过交流、欣赏、展示等形式 让大家分享，你们与家乡做了一次多么亲密的接触啊！我相信，只要我们每一位学生、每一位蛟河人行动起来，那 么，我们美丽的家乡一定能变得更加绚丽多彩！