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1、课堂纪律管理的重要性课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效率。课堂纪律管理是教学工作的一个有机组成部分，组织教学 活动是向学生进行课堂纪律管理的基本途径之一。组织教学必然包含着课堂纪律管理。在教学过程中往往 会运用到多媒体、游戏、故事等形式，此时学生的兴趣点会不断地提高，情绪也会越来越高涨，在这一时 刻教师能马上调节学生情绪把他们带回课堂，进行下一步教学环节，此时课堂纪律管理能做到收放自如， 将会是一节完美的课。课堂纪律的好与坏直接影响了教师施教时每一个关节的衔接。对于学生来说，他们当然希望能在课上参加很
2、多有趣的活动和游戏。课堂气氛也会变得很活跃了。此时，课堂纪律管理就显得由为重要。一个心理学教授曾经说过：教师必须把纪律作为他进行教学的一个重要部分教给学生。可以肯定，其重要性不低于所规定的课程的学科内容。”可见，课堂纪律管理不仅是教学工作的一个重要内容，它更是组织教学的重要环节，又是培养学生自觉遵守纪律的途径和方法。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈， 创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪 律，进而影响学习的效果。要跟学生保持适当的距离，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严 形象。
3、课堂记律管理能真正做到收放自如才是灵魂所在。真正要做到这一点就必须从平时的每一个细小的 环节做起。在上课铃声响起之前，教师就要到达教室，给学生做个榜样。课堂授课中多用眼神提示学生应 怎样达到你的要求。在平时的学校生活中要加强对学生行为习惯的培养。比如说，正确的写字姿势、坐姿和排队纪律。这是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段，是小学教学的重要一环。针对好动”这一天性，教师要注意加强课堂常规教育和训练，逐步发展他们的自制力； 同时，还有意识地加强一些集中注意力的练习，随时把他们的注意力引到正确的道路上。这样才能达到教学目的，完成教学任务。当然，训练队形队列， 同学的步伐，精神饱满与否和教师的
4、口令和生动的启发性语言有关，因为学生最敏感，对老师的表情最易 感染，为师的要起表率作用，否则这一单调和枯燥的项目，学生就不会持久，尽管一般不超过十分钟，但 由于疲劳”的岀现，自然会导致不守纪律的现象发生。教师要钻研教材教法，挖掘教材的趣味性，以此来吸引学生，使他们的目光能时刻聚焦于对课的浓 厚兴趣而忽视其他不良现象的岀现；其次教师要了解学生的个性特点，重视差异教学，让每一位学生都能 感受到教师对他们的关心与关注，使得他们感受到自己在课堂教学中的重要性，以此来遵守课堂纪律；再 次我觉得要以学生为主，给与学生自由组合、自由发挥的空间，同时教师也应适当参与指导，并且能善于 为学生营造宽松愉快的环境。
5、当学生在课堂上岀现违反课堂纪律的行为时，教师可以采用以下几种方法来处理。如注视法：当课堂 上发现有学生不守纪律时，可及时采用注视的方式引起该学生的注意力，使其能及时得到改正；暗示法： 教师可以趁大部分学生不注意时走到不守纪律的学生边上轻声提示，也可以手势来提醒该生，或拍拍该生,或放高音量以此来暗示其注意。提问法：在课堂上发现学生思想不集中时，用一些简单的问题来进行提问， 以此来引起其注意。隔离法：采取隔离的方式来分散部分不守纪律的学生从而控制课堂纪律的方法，这也 是我在个别班级里尝试采用的一种方法，让突岀”学生排与较好学生的中间，或者男孩女孩交错排，以此来提醒个别学生的纪律问题。表扬法：这也是最常用的一种方法，以鼓励和表扬个别学生引起全班注意的 一种好方法。总之，小学生年龄尚小，要提高课堂教学效率，课中的纪律与课堂管理变得尤为重要。