《最新八年级下册语文苏教版学习导航（三+石榴）优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新八年级下册语文苏教版学习导航（三+石榴）优秀名师资料.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、八年级下册语文苏教版学习导航（三 石榴）三 石榴 高手支招? 阅读导航 读前热身 石榴花里孕育的大道理 董必武受教于父母的故事 董必武是中华人民共和国开国元勋，党和国家的卓越领导人。董必武小的时候，家里很贫穷。母亲为了一家人的生活，总是成年累月、夜以继日地操劳。懂事的董必武心里很是不安，他向母亲表示不想去读书了，要在家帮一帮她。 母亲非常理解儿子的心情，她放下手中的活，顺手摘下身旁石榴树上的一朵石榴花，递给董必武，和蔼地说:“贤琮(董必武的小名)呀你看这石榴花多好看，妈妈给你讲个石榴花的故事，好吗,” 董必武一听说母亲要给他讲故事，高兴起来。母亲把他拉到怀里，望着鲜红的石榴花，慢慢讲起了故事:
2、“我们这里有个传说，说石榴花是女娲氏炼石补天中的那块红石头变的。在很早很早的时候，天上东南角缺了一大块，大地上洪水横流，到处成灾。幸好，那时候有个名叫女娲氏的，她炼成五色彩石，把缺的那一块补了起来。在五色彩石中，有一块红石头，它在补天中立下了大功。后来，不知为什么，红石头破坏了天规天界，被天上的神仙降到人间，责令它夏天开红花，秋天结果，永远供人们食用。你看，那石榴圆圆的多像块石头，它里面的石榴籽又多像小石头啊” 母亲动人的故事，使董必武听了很受启发，他稚气而坚定地说:“石榴花真好，在天上补天立功，在地上结果让我们吃。我也要像石榴花那样，为普天下的人们做有益的事。” 母亲高兴地鼓励他说:“是呀做
3、人也要有石榴花的精神。不过，石榴花结籽结的多少，还要看石榴树的根是不是扎得深。根深才能叶茂。一个人要为穷苦百姓做些有益的事情，在小时候，就要好好学习，学好知识和本领” 董必武心领神会，连连点头，向母亲保证说:“我一定以石榴花的精神，刻苦学习，发愤读书” 淘宝路标 1.了解比喻、拟人等修辞手法的作用，学习托物言志的写作方法。 2.品味精美的语言，培养敏锐丰富的语感。 3.欣赏石榴的美，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。 知识储备 作者作品 郭沫若(18921978)，中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。四川乐山人。主要作品有:女神屈原蔡文姬等。 高手
4、支招? 感受鉴赏 文本精研 石 榴 郭沫若 五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。,运用比喻和拟人手法，写出了石榴充满生命力的特点。,石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 第一部分(第1段):开篇点明本文的写作对象石榴树。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。,通过比较突出了石榴独特的美感，“风度”一词赋予它人的气质，仿佛一位俊朗洒脱、清逸脱俗的男子。, 写石榴的枝干和叶片。通过同梅柳的比较，刻画出它的独特风采“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”。 最可爱的
5、是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。,揭示石榴花的精神美面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争。,单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗,把石榴花比做“心脏”，赋予花以生命。喻体“心脏”很新颖，外形既与石榴果实相似，又能使读者很形象地理解作者对夏季、对石榴花非常热爱、尽情赞美的感情。, 写石榴的花。主要写花的色彩(“深红色的”，单瓣的“陆离”，双瓣的“华贵”)和习性(对于炎阳的直射“毫不避易”)，并根据石榴花的色彩和外形特征把它比做“夏季的心脏”。 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红
6、玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花,连续运用比喻，生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞誉了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情。, 写石榴花由骨朵到花的演变，作者称这种变化过程是“一种奇迹”:“逐渐翻红”，“顶端整裂为四瓣”，形态艳丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶。 单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。,把锈迹斑斑与殷、周时的青铜器联系起来，用以比喻石榴果实表皮的斑纹，这是文学家兼考古学家特具的形象思维。,
7、 写由花到果的变化，主要写了石榴结实时颜色和形体的变化。颜色由红变为金黄，上面还留有青铜器所特有的“各种锈彩”;形体则变为胖胖的圆肚形。 你以为它真是盛酒的金罍吗,它会笑你呢。,语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化和惹人喜爱。,秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。,使用拟人手法，把石榴作为一个有情有义，充满生命力的人来写，形象地描绘出石榴果实成熟的样子。,那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗, 写石榴的果实。用拟人、比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂，露出排排子实的情状，字里行间充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。 第二部分(第26段):从不同角度对石
8、榴树可爱之处作生动描绘。 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。,一个“尽”字，说明人们解脱束缚的程度之深。,因而我更喜欢这夏天的心脏。,“因而”紧承上句对夏天“向上”的称颂，突出其蓬勃向上、充满活力，且以“更”字加强语气，直接抒发了作者对石榴的喜爱，含蓄地寄托了作者的人生志趣。, 抒写作者喜欢夏天，更喜欢石榴之情。 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。,两个“特别”表明昆明石榴的可爱，两种味道而“酸者味更美”表明昆明石榴的可口。, 禁不住唾津的潜溢了。,明写抵不住诱惑，暗写作者对石榴的喜爱之情。, 1942年1
9、0月31日 第三部分(第79段):交代了“我”喜爱石榴的原因和对石榴的向往。 学后品味 主旨 本文借石榴寄托情怀，通过对石榴具体生动的描绘，歌颂了真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、敢于斗争、奋发向上的品格与精神，也含蓄地抒发了作者执著坚定的信念和热切的人生追求。 文法 1.作者紧紧抓住了石榴花的花形特点，展开了想像的翅膀。在他的笔下，原本平淡无奇的石榴花变得不同凡响，美不胜收:有的好像插在用红玛瑙琢成的花瓶里，那些花瓣，无论用怎样犀利的剪刀都剪不出那样匀称;有的则变成了古味盎然的青铜器。更妙的是到了秋天，她们又变成了忍俊不禁露出一口皓齿的美人儿作者观察之敏锐，想像之丰富、奇特，令人赞叹叫绝。 2
10、.形象生动、准确凝练的语言。比喻、拟人、反问、对偶等多种修辞方法的运用，使文章语言具有极强的表现力。如:“你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?”这里连续运用比喻，生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞誉了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情。 结构 探究争鸣 下面是两位同学围绕文中的“由希腊式的安普剌变为中国式的金罍”这一比喻句展开的讨论。请你读后写出你的探究。 同学甲:我认为这个比喻用得好，而且很有新意。我从邮票上看过金罍，当我看到这个比喻句，脑子
11、里就浮现出金罍的形状，那真是和石榴花相似呢。并且这个比喻反映了郭老作为考古学家独到的眼光，很有创意。 同学乙:作者把石榴花比做安普剌和金罍，这种比喻是新奇了，但很少有人见过这两种器具，头脑中根本浮现不出具体的形象，反而使石榴花的形象更模糊，这恐怕不能叫创新。 我的观点_ _ 高手支招? 多维阅读 夹竹桃(节选) 季羡林 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花;但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞
12、或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。 我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的:但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我故而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。 只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的;虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠
13、花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇;情景虽美，变化亦多。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜;在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗, 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月
14、光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 (选自当代抒情散文选) 核心提示 夹竹桃不争春，不闹夏，不知秋，平常而坚韧地生长着，一年三季常开
15、不败。那些应时而开的花朵反而在它的韧性面前失去了色彩。作者在这里通过对夹竹桃的描写，表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美。 高手支招? 素材积累 课内素材挖掘 ?对花木形神俱备的描写 ?石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 ?单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花, 简析:课文描绘石榴不同部位的形态色泽，善于抓住并突现它们各自的特征，在描写外在特点的同时，还表现了它们的精神之美。 锐角A的正弦、
16、余弦和正切都是A的三角函数当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。素材拓展积累 (1)定义：顶点都在同一圆上的正多边形叫做圆内接正多边形，这个圆叫做该正多边形的外接圆.?描写花木的诗句 函数的增减性：?接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里晓出净慈寺送林子方) 6、因材施教，重视基础知识的掌握。?我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。(王冕墨梅) 1、熟练计算20以内的退位减法。?描写树木的优美语段 9.直角三角形变焦关系：?只有在某几个夏天的傍晚，它(白杨树)在低矮的灌木丛中间孤零零地耸立着，正对着落日的红光，从根到梢浴着同样的火红色，闪耀着，震颤着，或者，在晴明而有风的日子，它整个
17、儿在蔚蓝色的天空中喧哗地翻腾着，瑟瑟地絮语，它的每一张叶子都希望摆脱而飞到远处去似的只有在这种时候，这种树是可爱的。(,俄,屠格涅夫猎人笔记) 3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。?路边上立着一棵橡树。它大概十倍于成林的桦树的年龄，比它们粗十倍，高两倍。那是一棵大树，它的腰围有两抱大，显然好久以前它的一些杈子已经折断，它的皮上也现出了瘢痕。它生有不匀称地伸出的不好看的大胳臂，又生有多结节的手和指头，它像一个古老的、严厉的、傲慢的怪物一般站在含笑的桦树中间。只有点缀在树林中间的死样的、常绿的枞树
18、，还有这一棵橡树，不肯对春天的魔力屈服，既不注意春天，也不注意阳光。(,俄,列夫?托尔斯泰战争与和平) 2. 图像性质：高手支招? 习题探讨 11.利用三角函数测高一、解答思路:通过抓文眼的方法，梳理文章脉络。 参考答案:第一问:文中多处扣住“最”字:“最可爱的是它的花”“单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了”“但它却更有一段妙幻的演艺”等。作者通过写石榴花、石榴果来表现石榴树的“最可爱”。 第二问:(1)既写花、果的外在形貌，更写花、果的内在神韵，表现“最可爱”; (2)运用比喻、拟人、反问等修辞方法，表现“最可爱”;(3)写石榴的枝和叶，衬托“最可爱”。 二、解答思路:根据表现对象的特点，体会换词后表达效果的区别。 等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。参考答案:不能。“奇崛”和“枯瘠”，“清新”和“柔媚”都是意思相近，但又有细微差别的词语，作者是在比较中突出石榴的特点。如果换了则形成了对比，特征的表现就没有原先准确。 三、解答思路:只要写出的话短小而富有寓意即可。 答案:略。