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1、读向孩子学习读后感最近有幸拜读了由孙云晓主编的向孩子学习一书，乍看书名，我就产生 了这样的疑问：孩子本身是学习的代名词，何况我们是成人还是教师要向孩子学 习，到底要学习什么？带着好奇心我就迫不及待地阅读起来了。 这一读可不得了， 刚看了第一部分“成年人向孩子学习什么”中的第一章”今天的孩子所具有的 优秀品质”，就深深地吸引了我，让我就爱不释手了。编者所述内容极具挑战力， 它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了“向孩子 学习，两代人共同成长”主张。这本亲子教育系列的书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人 公，都让我惊
2、叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视 的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。 读完这些小故事，我不禁想起我国伟 大的乡村教育家陶行知先生写过的这样一首小孩不小歌：“人人都说小孩小， 谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”陶先生的这首诗十分形 象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。 在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏着 巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。向 孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。我们应该感激：因为孩子使我们能共享 欢乐，才理解了生活。向孩子学习！让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会 沟通。相信我们会在这无比美好的时光
3、里， 看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的 进步。孩子的智慧是无限的，他们会告诉我们生活的快乐与幸福。结合教学实际， 作为教师的我们要和每一个孩子一起走上社会， 溶入到社会这个大熔炉中，去发 现生活中的闪光点，感受和谐社会中的人和事。让他们在观察体会中学会欣赏， 在观察中逐步养成善于观察，学会捕捉写作灵感的良好习惯。激发他们能用优美 生动的词句描绘五彩缤纷的生活，抒发对祖国国泰民安的赞美之情。让学生在亲 历过程中积累写作素材，潜移默化地激发写作兴趣，走习作生活化道路。孩子的 每一点进步，我们都会为他们竖起大拇指，由衷地说道：“你真棒！好样的！向 你们学习！ ”学习永远是双向的过程，孩子是父母最好的
4、镜子，我们的不良习惯 和不雅言语，立刻就会被孩子模仿复制；孩子的纯真和乐观，也无形中熏染着我 们。向孩子学习，留住一份童心，不仅是为了使自己更年轻，更是为了孩子的快 乐成长。-三挥关虫龄三生的三三壬合起案咗以理的教三研:改：:宰关:器：?个作公正、公本着评价减境学生负担 f -改上狠*。校赛紀组加虽步三:Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一学模：芯主；提急活动按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁. 力.养学生检应用学：+混：算:数：数的；：瓷二寸刍的小的意括.T：把.的平行范：展:=数级乘法与读、写含间的三系的位数Slii山初级二的开发与;: “s奥运会：校加：5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.