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1、电阻教案授课教师万钰雪授课班级初二 授课时间 课题电阻课型探究课课时1课时教学目标知识与技能知道电阻及单位知道影响电阻的因素知道电阻是导体本身的一种性质过程与方法培养学生的科学探究精神与自主学习的方法会用控制变量法探究影响电阻的因素情感态度与价值观通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术着的应用，开阔视野让学生建立将物理知识应用于生活，服务于人类的意识教学重点电阻的概念影响电阻的因素教学难点电阻是导体本身的一种性质教学器材接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段教学方法探究法、实验法、类比法板书设计6.3电 阻一电阻R1定义：导体对电流的阻碍作
2、用2单位：欧姆（）千欧（k），兆欧（M）1 k=103 1 M=103 k=106二影响电阻的因素1材料2长度 导体越长，电阻越大3横截面积（粗细） 导体越细，电阻越大4温度 导体温度越高，电阻越大电阻是导体本身的一种性质，它的大小和电流、电压没有关系教 学 过 程内容教师活动学生活动设计理念复习多媒体展示各种材料的线要求学生判断导体和绝缘体思考，判断创设问题情景，复习旧课引入新课展示各种材料的线，观察导线的芯到底是用什么材料做成的.想一想：为什么不用价格便宜的铁做导线呢？观察 判断培养观察力激发学生兴趣和探究的欲望新课电阻 1演示实验课本图631实验装置，把铁丝和铜丝分别接入电路，观察一下灯
3、泡的亮度有什么不同？（强调电路的电压一样，铁丝和铜丝的长短、粗细一样）想一想：为什么电压相同时，选用不同的导体，电路中的电流不同呢？2、指导学生阅读课文，了解电阻概念、单位及换算。3 多媒体展示欧姆的身平4多媒体展示各类电阻器的图片5了解常见电阻值观察实验 思考 分析思考 讨论阅读 讨论 回答 画图比较，纠正培养观察力、联想力。培养自学能力开拓视野，延伸知识面。安全教育 影响电阻大小的因素1想一想：影响电阻大小的因素有哪些呢？类比：“车流”2猜想：电阻的大小可能与长度、横截面积、材料、温度有关。3设计实验：应该采用控制变量的方法去研究。实验1：材料、横截面积一定时，研究电阻R与长度L的关系；实验2：材料、长度一定，电阻R与横截面积S的关系；4总结 电阻是导体本身的一种性质，是与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化。 猜想 讨论 个别学生实验体会“类比”法 形象理解电阻突破难点 多媒体展示半导体及超导的相关内容 开拓视野，延伸知识面。小结展示知识点提炼知识重点提高自己归纳的能力巩固练习多媒体展示小组竞赛及时巩固教学反思