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1、骨干教师培养方案2011.3迎宾路幼儿园骨干教师培训方案2011 年度 为全面推进我园教育教学改革，促进教师的专业化成长，提高教 师教育教学水平， 造就一支能发挥示范带动作用的骨干教师队伍， 我 园将采取全方位、 多途径、 以点带面的培养措施， 进一步加大骨干教 师培养的力度， 促使骨干教师迅速成长。 本学期， 我们选定刘会杰老 师、董春艳老师、 李玲玲老师、 曲天华等几位教师作为骨干教师的重 点培养对象。结合该教师和学园的实际，制定培养计划如下：一、培养目标：1、鼓励该教师热爱教育事业 , 加强师德修养，增强现代教育观念 和创新改革意识，及时了解国内外最新的教育教学理念 , 了解教学的 发展
2、趋势。2、帮助该教师熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能， 提高教师专业素养，为形成其独特的、个性化的教学风格奠定基础， 成为幼儿园教育教学的带头人。3、形成较强的教育科研意识和一定的研究能力 , 重视教育教学科 研活动 , 能独立完成教育教学中的研究课题和教改实验。4、进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我园教师 队伍的成长，实现我园教师共同成长的远景。二、培养原则： 理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻 研相结合，观摩与示范相结合。三、培养内容与要求：培养方式分园内培养和园外培养两种方式：（一）园外培养 采取多种途径、多种方法进行：1、鼓励被培养教师采取不同
3、方式提高自己学历，目标是越高越 好。2、鼓励被培养教师参加各种与本专业相关内容的培训，研讨会、 观摩会，参加各种学术交流会，拓展她的视野，丰富其专业知识。3、鼓励骨干教师积极参与省、市、区、教研室举办的各项培训 和研讨活动，撰写心得体会。（二）校内培养。立足于工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出 发，通过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高骨 干教师的水平。（1）扎实学习幼儿园指导纲要幼儿园工作规程。要求 被培养教师系统的学习纲要，做到心中有数，教学活动紧紧围绕 纲要的指导。（2）加强专业知识的学习。鼓励被培养教师阅读相关专业书籍， 观看网上讲座等，通过写笔记，写随笔
4、，不断丰富自身专业知识，提 高专业素养，促进专业化成长。（3）上好示范课与观摩课。每学期开展一次示范课或观摩课， 以课堂教学为突破口， 真正达到骨干教师的示范性。 听课后， 通过集 体研讨，加以反馈、指导。（4）加强听课、评课。被培养教师听课后要给予其他教师建议，帮助做课教师发现不足、改正不足，并通过课后研讨提高其课堂教学水平。(5) 课题研究。鼓励教师把理论学习与教育教学实践相结合， 教育教学与课题 研究相接合， 善于在实践中不断反思， 在反思中不断升华； 通过课题 研究，强化科研意识、科研能力和水平。绿园区迎宾路幼儿园2011 3迎宾路幼儿园骨干教师培训方案2012 年度为全面推进我园教育
5、教学改革，促进教师的专业化成长，提高教 师教育教学水平， 造就一支能发挥示范带动作用的骨干教师队伍， 我 园将采取全方位、 多途径、 以点带面的培养措施， 进一步加大骨干教 师培养的力度， 促使骨干教师迅速成长。 本年度， 我们选定 李玲玲、 曲天华、刘慧娟作为市级骨干教师培养对象；赵营老师、李礼、韩丽 娜老师作为区级骨干教师培养对象；沈春来、高慧彬、刘晓军、李婷 婷、苗丽丽为园级骨干教师重点培养对象。 结合该教师和学园的实际， 制定培养计划如下：一、培养目标：1、鼓励该教师热爱教育事业 , 加强师德修养，增强现代教育观念 和创新改革意识，及时了解国内外最新的教育教学理念 , 了解教学的 发展
6、趋势。2、帮助该教师熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能， 提高教师专业素养，为形成其独特的、个性化的教学风格奠定基础， 成为幼儿园教育教学的带头人。3、形成较强的教育科研意识和一定的研究能力 , 重视教育教学科 研活动 , 能独立完成教育教学中的研究课题和教改实验。4、进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我园教师 队伍的成长，实现我园教师共同成长的远景。二、培养原则：理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻 研相结合，观摩与示范相结合。三、培养内容与要求：培养方式分园内培养和园外培养两种方式：（一）园外培养采取多种途径、多种方法进行：1、鼓励被培养教师采取不同方式
7、提高自己学历，目标是越高越 好。2、鼓励被培养教师参加各种与本专业相关内容的培训，研讨会、 观摩会，参加各种学术交流会，拓展她的视野，丰富其专业知识。3、鼓励骨干教师积极参与省、市、区、教研室举办的各项培训 和研讨活动，撰写心得体会。（二）校内培养。立足于工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出 发，通过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高骨 干教师的水平。（1）扎实学习幼儿园指导纲要幼儿园工作规程。要求 被培养教师系统的学习纲要，做到心中有数，教学活动紧紧围绕 纲要的指导。（2）加强专业知识的学习。鼓励被培养教师阅读相关专业书籍， 观看网上讲座等，通过写笔记，写随笔，不断丰富自身专业知识，提 高专业素养，促进专业化成长。(3) 上好示范课与观摩课。每学期开展一次示范课或观摩课， 以课堂教学为突破口， 真正达到骨干教师的示范性。 听课后， 通过集 体研讨，加以反馈、指导。(4) 加强听课、评课。被培养教师听课后要给予其他教师建议，帮助做课教师发现不 足、改正不足，并通过课后研讨提高其课堂教学水平。(5) 课题研究。鼓励教师把理论学习与教育教学实践相结合， 教育教学与课题 研究相接合， 善于在实践中不断反思， 在反思中不断升华； 通过课题 研究，强化科研意识、科研能力和水平。绿园区迎宾路幼儿园2012 3