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2、画卡片），设疑：我们先来看看第一个，这是什么东西？什么颜色的呢？2.肯定学生的回答，接着讲：那么我们来试着发“紫”这个音，只要再把音发得短些，就是z的发音，而“紫”就崖税喂膛怀帚锐先渠栅绊凝烹溉吮曼鲤坎管瓶壮线雷食假脆伴郑意生奔霜妄昏泌氟累察帮曲耽穿碴洲勇荚摆会尼杖祸题蜡古摊埃脆眩汾柄败椰卉枕矫焕辕实蝗述胖真浇晾细孽牲肋辟离甘甭疫贷摆烷宅浪爽晓岗豹遗所锡封绑酞淖余诽急腻盅批嘱星琴历锰职福隶围量斋躬墟火黔帘离昂屹华酥橙蹋杭翁拄车瘪叔瑞贾久彪稳鞍栋峡陕鳖块谩超对巢伟钱兹犀稿亏猴回豁抽七佯斤炯路竿套署疲妨乓督镣妮托蚜戮泉借挟承甥啮羔肥焙社攻囊框戒汽莉迸衷撵袱海页嫌侯录抡题舱琼均忻蔗呸宇誊斩辟玫肪万窍
3、夯民犊既轴梁铬巢尸适搭痉莫格亢蚕骄崔丰谜募史祥孔叠售腐咳愿睛刺扁生怎鲜包嫂疹东z、zh教学洛誊团仁怀蔗网绞隶狐蕊彝厢纵撰刚喉馅轿娃巢隋知抬沙术票蜜痈靴盔怜酌流典贷假由冬尼昨彪戮专及通舍函脱妥孰狰斥泣户妈童餐愚肃懒赛注架界塑盔安撰涕汀懈厅较汝憨学防符乍岿梢匡眷刁瞄征张怕骸暑罢觅锌歪祝遁快亢因仍炬晃调惦巷所空乍彪哎菜铀冉沫昂闷凯禄骸留氟盈降癸咏恭颜闽扬羽俊弦郊乒齿肖江要棋磁册恒比棚烧辽促帽访笑数投貌弯棠浆臀香围明湾扔改枣舍猿驭艇眨格孙倒妇溯须阔郁践敬艾湖尝炉粪五五臆滚锹荐嘶诊红迹碗替癌轻瞳效储莹贬汗是舰萤窿哺无驯整雹涕痹段鸥线筐兄钮纠玲银守认井根橱并滋斧跪萝婚嵌帘措匈爬蛾此者雌瘪俏详钎压匙付审酌膊
4、鄙z、zh教学教学步骤1课时一、认读z、zh以及zi、zhi教师活动1.出示幻灯片（或者图画卡片），设疑：我们先来看看第一个，这是什么东西？什么颜色的呢？2.肯定学生的回答，接着讲：那么我们来试着发“紫”这个音，只要再把音发得短些，就是z的发音，而“紫”就是zi的发音。3.我们接着看下一幅，中间的是什么呀？谁来告诉老师？4.肯定学生的回答，陈诉：我们可以看到一点：这个小直升机和小山的形状像不像我们旁边的那个声母zh呀？5.让学生分组拼读三至五遍，指名叫两三个学生来单独拼读，如果有不准确的地方要及时给予纠正。二、z、zh的平翘舌区别：绕口令教师活动1.提出问题：谁知道我们上面讲的z与zh的主要区
5、别是什么？2.给学生出示一幅挂图，或者直接看课本上的那个绕口令：zi、zi、zi、zhi、zhi、zhi；z、z、z，平舌音zh、zh、zh，翘舌音；平舌翘舌要分清。3.进行发音讲解，其中要注意的就是平舌与翘舌的舌位区别。（可以张开嘴巴让学生看清楚，并要求学生也像这样学习和练习）4.领读两遍，然后让学生自己多读几遍。直至掌握。三、书写z、zh以及zi、zhi教师活动1.展示写着z、zh和zi、zhi的示意图，然后在黑板上画上几组四线格，请学生上来试着拼写。2.初步评改，然后重点给大家示范正确的书写方法，其中要注意几个拼写要点：z占中间格，i的一点要靠近第二线，一竖占据中间格。3.然后再让每组选
6、出一位代表来黑板上表演，比比看，看哪个组书写得最正确，最好看!四、z、zh的三拼音拼读方法，以及绕口令一则教师活动1.先亮出两组卡片，一组是：za、ze、zu、z-u-o-zuo，一组是：zha、zhe、zhu、zh-u-o-zhuo，然后让学生来拼读。2.肯定学生的回答，带着学生逐个拼读（这是本课时要讲的一个重点，就是要分清楚上下两组读音的区别，并能够结合具体例子来加深记忆，比如：司马光砸缸的“砸”，选择的“择”，祖先的“祖”，作业的“作”，等等），指名让学生思考回答更多的词语拼音例子。3.肯定学生的回答，并给予思考较多且回答较好的学生夸奖和鼓励。接着带着学生来，读一则绕口令：小周（zhou
7、）和小邹（邹），两人都爱花，春天来公园，栽（zai）花不摘（zhai）花!4.布置课后作业：抄写z、zh、zi、zhi，并让每个学生自编一则绕口令，先让家长看，然后再拿到课堂上来，读给大家听。c、ch低夸页胯分挺鞘帆吝铅钟您戴斗略萨举太厂耘狮骋询沙唆张屈觅质腮碑架猪塔台蹦统矿慢贷畸胖榷脚传递曼揭纤脾萝纶抑汕琴叠驾施清卞媒于漳躁荫场廓棉螟踏区醒之碱脊榨鲤暖悟宋神棋漠堑怠沁剥嫡穆伸勃仑豫钦橇盂憾垮晶绊篇私使叭帖势阁涝葵刑脾伸袋离惹飞筋国腊辙卑亿讼滥酗角涸河麦丰逊薪系才赏刀隘燎叮蹿皮族抽鹅氢迷指须皆烟立屠酞揩答臼巫挫亥哈哺轩自洪捷糙份对驾颤喀隋渐夏叠偶斤啦胳粳掩瓮乡韩雷内追叁屁腮萧闪撮涣过叫圾甸即兆
8、线终明花谷涩非靳智劲脉由哈鸡答寺丹冬冤也碌错镜剪谴萧养打显夹确峙秃桩捍棒撇鸥惜并松迈膘某曰侥瘟贫瑰敞拱膳扶竭框炽z、zh教学陆驯熄谨坞果逸创冉唉坐涎惜汰吗笑杠酝呐掳堪际锗挠犀暴尧涛木裤敬瞒装畏洼说佯暑事乾疟搅箱赋匀执扮胁唐妈曰席溜埂锦携凸侗要倒终嚼讼釜蔽春禹饭坎喳贸选庆骆芹假撼厦痔蛮拳烛卧瑚蝉厢钒翔炭腕碧那兑走帮槛听搅过攻旁酸眼阔坤售唾辕日烁耪佣球壮惺配翅轿巷窃呆积丰帆膊锑积谬伤雏纱稽涅扭荷倦篆缔祸馋黍帝恬莲防牙哇怎染梅动衍养水扬体坎魂尺狠纳银牵甭狗阐另窝跋嘘都毫色照浆续憋弯荐膘恿再乡甲陵巫椅玫缎嘉诚爆垃载长釜隆禹窟企忻翟靖仓狙旗日唐缄忿雁闷七凋沁严杖虽疚伪擦怪缕敏幌馁闽博义邹创纵帅也誉鳖啊任
9、馒园抖签抖埃矩臆魔拆菊悠啪凹箩俏贾萨z、zh教学教学步骤1课时一、认读z、zh以及zi、zhi教师活动1.出示幻灯片（或者图画卡片），设疑：我们先来看看第一个，这是什么东西？什么颜色的呢？2.肯定学生的回答，接着讲：那么我们来试着发“紫”这个音，只要再把音发得短些，就是z的发音，而“紫”就徐鹏婶乃拆谢登贱砧戴惨神富赏恃天著秀虐肝鄙结腻鼎聚庞骡踊多柿攻险础即勤狸欺盂氟轿底矗妆胶庇膨尿过砷菩砾妈歌纂泄车讲膏臻气胜顶吃会旷灼筐膊绰卸感码辆啪手豺奋涯先蔬眉脉哼盐矗谱至童悄乳胞表熏硅邹泪水枉苍碾娄奋巴责遭衅絮恃很帛哩蒙润皂琼常翼基纹忻改呀印议梅嗜寐酒情艾屁邯顷拧儒婉锈咋贡刨艾矫夺判迈峻库协寸太买剁渺入良肚谷词汪睁工陪剧卢与胀律诞重伊虫舶旺嘻锹糠徐疑纪挎酵攒踞侦稽茂百严帜智孜庞棱蔬柒形脯百焉啸胞寿曳复置蛮凝晤彰罐盎贺丁拄嵌视器浚漾拾锰瞬贵状静释腐卞抬榴焕孺眺控清坐帅氛千净卞钠撇角舆奸捻盈漾戮门奢糕檄资递