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1、蚕蛾蔡丽双 蜂飞蝶舞 渲染锦绣春色 蹁跹成 诗情画意 而我 在大彻大悟中 破茧而出,课前三分钟,古今中外，许多作家妙笔生花，为动物们写下了一篇篇生动的文章。让我们走进描写动物的文库，具体感受名家笔下栩栩如生的动物形象。学习他们的墨宝，淋漓尽致地写下自己喜欢的动物，让你的读者真切地感受到“动物是我们人类的朋友”。,单元导语,读写联动课,动物是人类的朋友,四年级语文（下册）第四单元,第五小学 屈玉刚,读一读,用自己喜欢的方式回顾性阅读四年级上册语文第四单元的白鹅、白公鹅、猫、母鸡四篇文章,想一想,这四篇课文写作对象是什么？是抓住对象的那些特点来写的？是通过什么样的方式方法表达的？表达了作者怎样的一
2、种情感？,说一说：写什么？,1、这四篇文章分别写了那些动物？鹅、猫、母鸡2、我们还可以写那些动物呢？ 猪、马、牛、羊、狗、兔子-,议一议：要表达什么样的情感呢？,1、作者写这四篇文章表达了什么样的情感？ “好一个高傲的动物！”、“要是把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔。”、“你见了，绝不会责打他，他是那么生气勃勃，天真可爱！”、“我不敢再讨厌母鸡了！”这些句子都真切地表达了作者（喜爱）的情感。,喜爱？憎恶？还是-我们不管要表达什么样的情感，但在字里行间都要流露出真情实感。,2、我们在写动物的时候又要表达什么样的情感呢？,听一听:怎么写？,要抓住动物的主要特点来写。,关键点,1、课
3、文中的这四篇文章主要是抓住这些动物的什么特点来写的？,白鹅高傲白公鹅海军上将派头猫古怪、淘气母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,2、你要突出动物的那些特征来写呢？,猫的馋嘴？狗的忠诚？兔的可爱？狐狸的狡猾？狼的凶残？还有-,围绕主要特点从多方面来描写,技法一,1、课本中的四篇课文分别是从哪些方面来突出动物的主要特点的呢？,鹅：叫声、步态、吃相 白公鹅：步态、平时活动（无忧无虑、自由自在） 猫：平时习性（老实、贪玩、尽职、温柔、无言、胆小、勇猛、淘气） 母鸡：性格（无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀）、哺育小鸡,外形、脾气、怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息，还有-,2、你准备从哪些方面突出动物的主要特点呢？,按照
4、一定的方式、方法表达,技法二,1、课本中的四篇文章采取了什么样的表达方式方法？,白鹅、白公鹅、猫采用明贬实褒的方法，通过先总述后分述的方式尽心表达。母鸡以前后对比的方法突出了情感的变化。,2、你准备采取什么样的方式方法进行表达呢？,总分式？并列式？对比式？情感变化为主线式？还有-明贬实褒？直白表达？,写一写,按老师的指引用最快的速度拟一个写作提纲(随堂练习）扩充写作提纲，完成初稿（课后作业）通过自评、他人评价的方式反复修改初稿，最终习作成文。（书面作业）,板 书,（一）、写什么？动物（二）、为什么写？要表达自己的某种真情实感。（三）、怎么写？1、关键点：抓特征。2、素材内容：多方面取材。3、表达方式方法：总分式、并列式、对比式、情感变化为主线式,让我们对动物多一点爱心，动物就会回报给我们多一份欢乐。人和动物和谐相处，这个世界就会更加丰富多彩，五彩缤纷!,再见！,