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1、,给羊羊们送礼物,一、知识点分析,1、播放“喜羊羊与灰太狼”小专辑的片头MV “别看我只是一只羊”,二、创设情境，讲解示范,2、与生交流羊羊们与灰太狼各给人的印象， 引入课题：给羊羊们送礼物。,1、以三人小组学习形式合作探究，教师巡视学生学习情 况，并进行个别指导。2、演示、讲解画小气球的操作方法：请小组代表演示他们 画小气球的方法，教师同步板书制作小气球的操作步 骤，反馈学生在上机过程中出现的问题。3、点评学生作品。,（一）、提出任务一： 给喜羊羊送上小气球,1、开展小组学习竞赛，看哪个小组画得又快又有特色的。2、小组自荐演示小皮球，并演示操作方法。3、师作总结（按住键，再拖动鼠标可画出正圆
2、，并注意内切圆的画法），演示画小皮球的具体步骤，鼓励学生创作多样的小皮球。,（二）、提出任务二： 给懒羊羊送上小皮球,（三）、提出任务三： 给美羊羊送上漂亮的小雨伞,1、教师先简单提示关键步骤,2、三人小组自主探究，自由创作3、点评学生作品，鼓励学生把自己心目中喜欢的小雨伞画 出来,（三）、提出任务三： 给美羊羊送上漂亮的小雨伞,1、这一知识点的操作性比较强，课本讲解也比较详细， 因此采用任务驱动教学模式，通过 “依托教材操作步 骤，自主探究解决问题”的学法去引领学生。2、针对学生学习的困难，辅之以演示、讲解。3、练习采用小组合作的形式进行，充分发挥“生生互动”，培养协作精神，使每一位学生都不掉队。,三、探究与方法引领,必作任务一：给喜羊羊送上小气球,四、练习任务与资源,必作任务二： 给懒羊羊送上小皮球,选作任务一： 给美羊羊送上漂亮的小雨伞,资源,1、根据完成的任务进度和数量来进行调整课堂教学。2、以99%以上的学生完成两个必作任务为本知识点的教 学目标达成。3、以90%以上的学生完成选作任务一为拓展性目标达 成。4、以巡课观察为检测目标达成的主要量化手段。,五、评价与目标达成标准,谢谢，恳请指正！,