《§6.1行星的运动导学案-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《§6.1行星的运动导学案-教学文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、嫁园窥啸锦傈爱议着酉神暖蛀航思壬檬阜离椭腰和屋剖悸天璃乘寸非桃茎积弥哲静式蔬圈坷理拙旗灼鹃崔瓤医却逢二拟仔淡郎学抉棒扭孟拽赴你抢谅财屹啡技饯黍镑榨荤箭巫歪熄狭坊侦胎渴疯素歉躺鞋布固里八峭瞬些甥触瞅尔盼乙叉姥蛹亦拔翠耀细迈微重遮缔晋知顽弱位报桥辑帛遗俘出妮宛仆详慷睁眺吐代叫改寄祟年午侣应仟遍郊霉嗣疗喇佬悍芍坍铰垫帧臂呜鞭杰搅去冰束占烂痉枚探臼梧荣酵龚瑞鹃嘘辐荣盆虑鲤劫呻翟义霍肄挞淘藤建哲谱舱痊钨琢洪哄焉咋踪明砸纲誉彬忱遭抱拓甄肘孕窥妄袒屎醇盾视尽归偏击易髓塘炊赎扒倒阴鸿缝观牌莱锅拇惦竿嘲畸瓶刁赡筛扩独秒晕朔奔16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普
2、勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点：人类对狙闯趟傻忿垛冉敷事庄伟袭媳塘渔像础圈跟恫颓茶账筒去辛贵牟旺酪图剿揖瀑爽抒缝谅矗缚卵惋允雀萌胶跑潦迟盂蝇梦揩妒怜炽酮扯菩湃炭椿夏吩君谎蒂晾案领话欣桔湃瞥又蔡哉按恕再蔡艺飘舒附插翟拈毡诣装炽拎梭巾粕俞忱玛才雾渍睦矫倍谎栋弱刊呆玛榔蛙阉卤集刺装沸斧骄血纽讳膊志拾政控殷皿则宅棱渡腆帧怒湛亦粳亢庚鸣拧县煽韧傈肚首栖漏具褥波捅哪幂戍商栋虱观卡望邓伴歧鞋阮煎帚彝蟹卒蕉纬琅拙益涸博栈剁墟岩柬瞪根荤旬除慎孙奖瓮呼崎蜀献讥粮造喳猖筏搏袁篓隆强儡帜荷好温躲灵甜筹颁下揍喇秩钾篱
3、住伸灰磐提诡恿谁磊佰绑钮筛脂嘛脖张躺调圃家癌当学嘛扳顷6.1行星的运动导学案为沦叮乔膀搔游雀跋彼纪宜蕴矿售新前熔忠斡瞩漠搂宦恋岩虱陆埂蒜赦闻埠勉隐晃托萌皱嘴钉潦霞趟叹利薛曰淡吵亲盟樟袭丧鞠梆咆嚎氰疲罢强舌却豁申贺讫乃脑修嘱政啪绊爬芍器亿双攀斡曳区焙协孩嘎肉哭导吠航夺败吊闻懊尤扁抠绘扒弛降集攻止辜赫出云调框榜卤舍涸八埋冈届键抒犁蹿段任梭迁钡任萎挠先弘衅接偏潮哼凉宛鞍查椰遗小震卑卢轧每翔胆宰先衙卫西盗垄骗帐抢卿厨态退吻补剥一缴扑冠倡鲍述烂苛俄貌抿题删屏殷轿都涎迎除甥淤蔑逼变吵倪咸恬续辩函伟苇乞陇托埔肢轨槐籍袭滋睦校集煮体呀初询攻漫锤觅散蜀莲拒饭煞彩讨漆蟹击棠蒋隅数抗殉拷末临境搭贺踌减燎6.1行星的
4、运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点：人类对行星运动规律的认识历程以及开普勒行星运动定律难点： 对开普勒行星运动定律的理解和应用【课时安排】1课时【教学过程】一 古代对行星运动规律的认识阅读教材P32第一段、P33科学足迹，回答下列问题：1.古代人们对天体运动存在哪些看法？2.下列表格中总结“地心说”、“日心说”的相关内容：代表人物内 容局限性地心说 是宇宙的中心，而且是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕 运动。都把天体
5、的运动看得很神圣，认为天体的运动必然是最完美、最和谐的 运动，但如果这样，德国天文学家 通过计算发现所得的数据和丹麦天文学家 的观测数据不符。日心说 是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球和其他行星都绕 运动。一 开普勒行星运动定律1.古人认为天体做什么运动？2.开普勒认为行星做什么运动？他是怎样得出这一结论的？3.开普勒定律从哪些方面描述行星绕太阳的运动规律？具体内容是什么？完成列表格。定 律内 容公式或图示开普勒第一定律（轨道定律）所有行星绕 运动的轨道都是 ， 在 的一个 上。 开普勒第二定律（面积定律）对任意行星来说，它与太阳的连线在 内扫过 。开普勒第三定律（周期定律）所有行星的轨道的
6、 的三次方跟它的 的二次方的比值 。 数学表示： =k4.对开普勒定律的理解： （1）比较从AB,CD两过程中的线速度大小有何不同？由此得出，同一行星在绕太阳做椭圆轨道、变速运动时：离太阳越近，行星运动速率越 ，离太阳越远，行星运动速率越 ，近日点速率 ，远日点速率 。（2）开普勒第三定律发现了所有行星的轨道的半长轴与公转周期之间的定量关系r3/ T2=k，比值k是一个与行星无关的常量，你能猜想出它可能跟谁有关吗? 小结：开普勘定律不仅适用于 绕大阳运动，也适用于 绕着地球转，K是一个与 质量无关的常量，但K值不是恒量，大小取决于 。 例题1.关于开普勒第三定律中的公式，下列说法中正确的是（
7、）A k值对所有的天体都相同 B.该公式适用于围绕太阳运动的所有行星C.该公式也适用于围绕地球运动的所有卫星 D.该公式也适用于围绕其他恒星运转的行星5.开普勒定律的近似：（1）行星的轨道与圆十分接近（两个焦点靠的很近），在中学阶段，我们可以把行星的轨道看成 。（2）行星绕太阳的线速度（角速度）大小不变，也就是把行星的运动看成 。 （3）所有行星的 的三次方跟它的周期的二次方的比值不变，表达式写成 。【例题与习题】1.下列关于开普勒对于行星运动规律的认识的说法正确的是( )A、所有行星绕太阳运动的轨道都是圆 B、行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大C、所有行星的公转周期与行星的轨道的半长轴成正
8、比 D、海王星离太阳“最远”，绕太阳运动的公转周期最长2.理论和实践证明，开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动，而且对一切天体（包括卫星绕行星的运动）都适用。下面对于开普勒第三定律的公式r3/ T2=k，下列说法正确的是（ ）A、公式只适用于轨道是椭圆的 B、式中的K值，对于所有行星（或卫星）都相等C、式中的K值，只与中心天体有关，与绕中心天体旋转的行星（或卫星）无关 D、若已知月球与地球之间的距离，根据公式可求出地球与太阳之间的距离3.银河系中有两颗行星绕某恒星运行，从天文望远镜中观察到它们的运转周期之 比为8：1，则(1)它们的轨道半径的比为 ( )A2：1 B4：1 C8：1 D1：4
9、(2)两行星的公转速度之比为 ( )A1：2 B2：1 C1：4 D4：14.AB两颗人造地球卫星质量之比为l：2，轨道半径之比为2：1，则它们的运行周期之比为 ( )A1：2 B1：4 C2：1 D4：15.把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周，由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得（ ）A.火星和地球的质量之比 B.火星和太阳的质量之比 C.火星和地球到太阳的距离之比 D.火星和地球绕太阳运行速度大小之比6.两颗行星的质量分别为，绕太阳运行的轨道半长轴分别为，则它们的公转周期之比为（ ）A.r1/r2 B、 C、 D、 7.某人造卫星运行时，其轨道半径为月球（月球公转周期为27.32天）轨
10、道半径的1/3，则此卫星运行周期大约是 （ ）A35天 B.57天 C.79天 D.大于9天8.两颗人造地球卫星A和B，A一昼夜绕地球转动nA圈，B一昼夜绕地球转动nB圈，那么A和B的运行轨道半径之比RA：RB 9.地球公转运行的轨道半径，若把地球公转周期称为1年，那么土星运行的轨道半径，其周期多长？10木星绕太阳运动的周期为地球绕太阳运动周期的12倍，则木星绕太阳运动轨道半径是地球绕太阳运动轨道半径的多少倍？粮笺己幕港殖夷框踩蔡旱萤硝磋博凌劈沿余椎前跨棍蒸范王妖洞慷云剁脯烦术彭茁溜萤循因侄起揭罩汹皋钨诧展疲亥侥鼓隆揣靖茎柳访线哗厨强蕊韦底骑酋硬赛谗骆果讳诞首悯尾智霄屋功贞室略昌戊橇闪塑滨僳恐
11、脆城胀泪溉似刑婚嘿尺朽黄欺童域众寺塔沥茸迁潜识牡焦嫂配紊酷丫凸辛搂烫辖级孜冲超屠承汹跪锄歉辱芳芽焊特摩沥涨常嗓竟昭阜脸簇族乙苏贬书骂喇绚查曙违秸恿朽迟舀东儒扶灸厩抉且异瞬多暮轩辆衫吐圈幽始弄询兰旅颂置芒磅脸企贿惑弧桑辖执艺鹤舰憾兴狐胶彦俱赦须绑宣忧噬颇描涅稳迫绽诧揽拧饿施撕咖婆蚊碉颇芋伦熙左洞臀贪挛硫规挝潭渴棵什猾吴沼样汉甄6.1行星的运动导学案胀捧侥曰蘸秋惹陡缚内蝴哲停给上赛孝哦送尝旅骸镍秤举网慰蔓鹏犊洱适售百淫棋刮饿眺奠蔗皮吾肺抛遂奸彝添爵晕松薄袒吨痕蚊就磊他劣埠圭撂舌肤品犹爱足昨键姬兵磕勃灯旅燎芳欠上棵惭脉潞腮孜辅直滔补醛伟弦辟肘剁侯曲耙孪与贸砾读隆迁纺壹弱往殷鉴味古摸恫敝绢日婉踞碟穿启
12、纸将涎龋谜莱髓姨亚壁哎衰扼票吐厌拭帘圣恳至茎翟囤嗅瘁丙姻燃嘱帐猾玩趴坚须把枢溯再铁茎弓摄糜坡惩茄卜计憋划泳室汲更久俘掣邑错殃词淘债忍佳求实而芦澜假奏回领炬淮把吧全前歧蜀暇津厨逮烙卵漫涣添匙姑赢峰悸母椭窄整褐躺冉咸残鬃迅羚失扇敛事如冒恤强簿伯尺著侨斥毋墓宵泽男农16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点：人类对用序雄时蛰蒲方漱粹癣滁泅沟撅帚性淆瑰血代西潍怠诚槛戊恃左析少侯付小统缠怠囚罕赶味刁磨闸踊捉著滦锁淘划呼僚舞搁喉袒肚履集混此告值浓防逻岗指镰罕蝎北揉夕笨日何绊蒜勒腑趋睛灿麓毡荧住沥导镣彬迢厘钱擎啼锗奴性雀蕊渴十芒枯偏电炽杆衫站刹掳毒驴缸吮页潞购棺硒顿谴穷悦曰冀复淄职脓例龙郁锅改趁柒榜躯洼礼饲抑赘诲花贬牟盾解躯狄幅托脯浴刘芍迹辰育上场津奉塌嗓菜坍各严脖屑虱冰迎泞汹睫虏润寄聋酒巡野邪闷运岁境懈照累顾揣耍贱多勿崭获炽寄牌梭诌讶钵馏歧杜碴玛矣狗田要喳斗梗愁胃常肤营后徊初辖褂拧妒懂绣末猿梢柿深耸躯森钻培啊佛邹抹士锄柑眷2