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1、两、三位数乘一位数（一次进位）笔算乘法课题：两、三位数乘一位数（一次进位）笔算乘法教学内容：青岛版小学数学三年级上册1617 页教学目标：1. 探索经历两、三位数乘一位数一次进位笔算方法的过程，理解算理，掌握笔算方法。2. 通过在生活中抽象出数学问题， 经历数学化的过程， 来提高学习数学的兴趣，并感悟到数学与生活的联系。 3.会运用（一次进位）笔算方法解决简单的生活实际问题。4. 感受大海的富饶， 体验劳动者的艰辛、 知道劳动能创造财富， 懂得珍惜劳动成果。教学重难点：教学重点：探索并掌握两、三位数乘一位数（一次进位）笔算方法。教学难点：利用学具，在操作中理解算理，掌握正确的笔算方法。教具、学
2、具：教师准备：多媒体课件学生准备：小棒 8 捆（每捆 10 根）又 7 根教学过程：一、创设情境，提出问题1. 让学生说说自己父母从事的行业， （使学生明白职业没有高低贵贱之分，只要是劳动者都是光荣的。 ）然后说明今天老师给大家介绍一种只有在海边才有的职业 -渔民。 （播放渔民劳作的视频） 正是由于他们的辛勤劳作， 才为我们提供了丰富的海产品。 现在，就让我们一同走进他们， 看看他们是怎样劳动和生活的吧！用课件出示情境图。教师介绍：4袋饲料共重多少千克？3笼能养多少只扇贝？一共养了多少只螃蟹？一共夹了多少根海带苗？图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面。有种植海带的、有放养螃蟹的、有运送虾饲料
3、的、有放养扇贝的。海水养殖繁忙的景象使学生认识劳动创造幸福，劳动创造财富。2. 请学生搜集有用的数学信息，教师有序板书：（1）海带： 3 条绳子，每条绳子夹29 根海带苗；（2）螃蟹：一笼养 8 只共 112 笼；（3）虾饲料： 4 袋，每袋 41 千克；（4）扇贝： 5 个笼子，每笼装125只。3. 让学生利用发现的信息，提出用乘法解决的数学问题。（1）一共夹了多少根海带苗？（2）一共养螃蟹多少只？（3）一次投放多少千克虾饲料？（4）5 只笼子能装多少只扇贝？二、自主学习，小组探究解决问题（ 1）一共夹了多少根海带苗？ 1. 让学生列出算式： 293 2. 借助小棒动手操作，理解算理。板书：
4、 293=，谁能估算一下？（1）学生估算： 293 的积大约是多少 ?为什么？（2）293 的积到底是多少呢？这个算式表示什么意思？293 表示 3个 29 相加，你能试着算算这道题的得数吗? 学生以小组为单位进行探究。学生可能会出现以下情况：方法一： 29+29+29=87 方法二：用小棒摆，求出得数。方法三：用竖式。学生汇报，教师出示三种方法后， 对三种方法都要肯定， 再引导学生通过比较得出算式是最简单的方法。三、汇报交流、评价质疑1. 在引导生理解算理的基础上提问：那么 293=87是怎样算出来的？先算什么？再算什么？在学习正确的笔算方法之前， 老师利用课件演示， 请同学们动手操作摆小棒
5、。帮助学生理解算理。第一行摆 2 捆，另摆 9 根，表示 29。接着摆同样两行小棒每行都是29根。要求 3 个 29 根一共是多少根，就是要先算出3 个 9 根是多少，再算出3 个 20是多少，最后把两次乘的结果加起来。先算 3 个 9 根是 27 根，把其中的 20 根捆成两捆放在 3 行小棒的下面，另外7 根放进这捆小棒的右边：再算3 个 2 捆是 6捆，一共是 8 捆又 7 根。2、教师具体讲解笔算的方法。（1）竖式计算。问：怎样计算呢？借助直观操作、边讲解边板书竖式。2 9 3 2 7-93 6 -203（6 为什么写在十位上） 8 7 （2）然后指出，为了书写简便，以上竖式可简写为：
6、 2 9 2 3 8 7 （3）新旧对比，掌握算法。2 4 2 4 8 引导学生比较： 前一课时学习的不进位乘法与例题，有什么相同点？有什么不同点？怎样处理进位的数？使学生明白：一位因数乘两、 三位因数个位上的数积满十，向十位进1；如果积满二十，应向十位进2，积满三十呢？四、抽象概括，总结提升同学们，今天我们通过参观海水养殖基地，了解到叔叔阿姨们靠自己的辛勤劳动获取财富，值得我们尊重。另外，大家还替她们解决了一个两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法问题，用一位数乘两（三）位数个位上的数，积满几十，就向十位进几。为了防止忘记进位，进位数可写小一些记在横线上。五、巩固应用，拓展提高通过这节课的
7、学习，大家能不能解决下面的问题呢？（习题）1. 完成课本第 17 页的“自主练习” 1 的前三道题目。让学生独立完成，指名板演，集体订正。2. 拓展提高教学绿点知识：三位数乘一位数一次进位的笔算乘法。出示渔民叔叔用 5 个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝， 3 只笼子能装多少只扇贝？（1）列出算式。 125 3 （2）估算出积大约是多少？（3）请一名学生在黑板上写出竖式。3、火眼金睛辨对错。4. 有趣的动物世界。5. 小结：同学们，今天我们学习了两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法问题，用一位数乘两（三）位数个位上的数，积满几十，就向十位进几。用竖式计算时， 千万不要忘记什么呀？ （为了防止忘记进位， 进位数可写小一些记在横线上。）板书设计：两、三位数乘一位数（一次进位）笔算乘法一共夹了多少根海带苗？2 9 2 9 3 2 3 2 7- 93 8 7 6 - 203（6 为什么写在十位上） 8 7