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1、练习二教学目标：1.稳固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。2.让学生有时机在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。3.引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的开展。教学重点：1.通过练习，使学生能比拟熟练的进展两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学难点：通过练习，使学生比拟熟练而准确的进展两位数与两位数的加法运算。 教学准备：实物投影、卡片教学过程：一、创设情景，引入新课1.学习了关于两位数与两位数的加法运算。你们有哪些收获呢？
2、指名汇报。2.总结得真不错。今天这节课我们继续来研究，通过这节课的学习相信大家会有更大的收获。二、合作探索，稳固知识。 1.完成第14页练习二第5题。教师巡视、指导。做完以后请小朋友在小组内说一说是怎样计算的。2.点名汇报、并说明计算方法。 计算两位数与两位数的加法时，要注意什么问题？指名答复。 3.完成第14页练习二第6题。这些计算对吗？和小组的同学说一说，把错误的改正过来。指名汇报，并说出错误应该如何改正。4.完成第15页练习二第9题。教师巡视。 指名汇报，并说明解题思路。5.完成第14页练习二第7题。仔细读题，理解题意后完成填表。指名汇报，并说说是怎样计算的。观察表格，你了解到了哪些信息？说给你的同桌听一听。 指名汇报 。学生汇报，并说明解题思路。6.完成第15页练习二第8题。有四只小白兔一起上山采蘑菇，现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵闹，你能帮帮它们吗？7.怎样做才能解决它们的问题？指名汇报。 8.完成第15页练习二第10题。请在小组内讨论、交流完成。教师巡视。指名汇报。三、课堂总结： 通过这节课的练习，你有什么新的收获？学生从知识、方法上进展总结。四、随堂练习