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1、.冬阳童年骆驼队同步练习一、看拼音，写词语。zhn mo xi hu ji qinjio cu min o tu rn二、选择读音我能行。1.骆驼不声不响地咀嚼()着从胃里倒()出来的食物，从不着急，慢慢地嚼()，总会吃饱的。A.ju B.jio C.do D.do2.我到村东的磨()坊去磨()面，看见磨()坊门口的骆驼的上牙和下牙磨()来磨去。A.m B.m3.我和小红关系()很好，我们经常联系()。我还把她送我的风铃系()在屋檐下。A.j B.x三、对号入座。 莫漠寞沙()寂()()非 戴袋带丝()佩()口()四、圈出句子中的错别字并在括号中改正过来。1.它们沉默地站着，等侯人们的安排。(
2、)2.双峰的驼背上，每匹都驼着两麻袋煤。()3.骆驼带着铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。()4.铃铛在轻松的步伐里响得更清翠。()5.热气溶入干冷的空气中。()五、修改病句。1.我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来和缓缓悦耳的驼铃声。_2.我是多么十分想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！_3.冬阳童年骆驼队的作者是林海音写的。_六、按要求写句子。1.傻事我不会再做了。(扩句)_2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)_3.学校操场扩张了不少。(修改病句)_4.墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)_七、课外阅读。风筝童年的时候，我们这些孩子，最大的
3、快乐就是做风筝，放风筝。在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得真高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线“嘣”地断了。风筝在空中抖动了一下，
4、便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝却越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。“那儿找过了吗？”“没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢！”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”1.在第3自然段前三句话中，用“”标出描写“我们”放风筝时动作的词语。2.短文叙述层次清晰，依照_、_、_的顺序把事件的过程交代得一清二楚。3.这只被称为“幸福鸟”的风筝，寄托了作者怎样的思想感情？_参考答案一、毡帽卸货价钱交错棉袄驼绒二、1.ACB2.BABA3.BBA三、漠寞莫带戴袋四、1.等 侯 (候)2.驼 着(驮)3.带 着(戴)4.清 翠(脆) 5.溶 入(融)五、1.把“和”改成“，又听见”。2.删去“十分”。3.将“写的”或“的作者”删掉。六、1.学骆驼咀嚼的傻事，我不会再做了。2. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3.学校操场扩建了不少。 4.路上的石子，当你哀叹命运时，生命便没有价值了。七、1.托 牵 站 跑 2.做风筝放风筝找风筝 3.寄托了作者的理想、快乐以及对自由的向往和对故乡的依恋。精选doc