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用8的口诀求商教学内容：用8的口诀求商，教材第7778页的内容。教学三维目标：1、熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀。教学重难点：熟记8的乘法口诀，并会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。教学过程：一、复习。师生进展对口令练习，复习8的乘法口诀。二、自主探究。课件出示教材第77页例4的图，学生观察图，说说图中有什么？师：这是一条漂亮的花边，长16厘米，如果我们把花边平均剪成2段，第段长多少厘米？平均剪成8段呢？学生小组交流后完成书上的填空，指名说说是怎么想的？小结：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。在计算除法的时候，我们应该想相关的乘法口诀，帮助我们进展计算。三、稳固练习1.“想想做做第1题。学生独立一组一组地完成，时间两分钟。完成后引导学生观察，每组的三道题有什么联系。2. 学生两人一组完成“想想做做第2题。3.学生独立完成第4题，完成后交流每组的两道题有什么一样和不同之处？4.第5题，引导学生观察图，理解题意，学生独立列式计算。四、全课总结。我们在口算8的除法时，可以利用什么来计算？在口算时要注意些什么？五、作业：“想想做做第3题。课后反思：