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?乘法的初步认识?本节课用一个故事引入,以此告诉学生学习数学的关键所在要有自己的思想,自己去开动脑筋,不要随波逐流。这一节课是学生学习乘法的开场,由于学生没有乘法的概念,加之这个概念又难以建立,在这种情况下,赵教师在设计时主要是以贴近学生实际的游乐园情景导人,里面蕴含着丰富的“一样加数的因素,为引入乘法做准备,之后通过学生的动手操作,引导他们观察思考,体会乘法的意义,并进一步结合生活中的问题,稳固对乘法意义的理解与运用。