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我学会了吗？本节课的教学设计，充分表达新理念：在情境中感受，教学时，在充分了解学生已有的知识的根底上用好教材所提供的提炼于现实生活的素材，激发兴趣，让学生体会到统计的必要性。教师还应注意与学生情感的培养与交流，注意通过教师对学生的评价、学生之间的评价来激发学生学习的热情，体会学习数学的价值；在方法中引导，本课知识不是新授、学生并不陌生，教师应大胆放手，通过有价值的问题引导学生自己对所学知识进展完善、补充，在合作、交流、评价中进展自我检测、反思、改正；在学习中应用，不管学生在课堂上自主探究，还是在课后拓展寻找问题，教学的设计始终围绕着解决生活中问题，体会数学知识的有用。