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拾贝壳教学目标：1.认识14个生字和1个多音字。2.自主积累词汇。3.正确流利地朗读课文。4.在学习课文的根底上，展开想象，感受中国的语言美。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文内容，展开想象，感受中国的语言美。教学准备：字词卡片、贝壳、课件。教学过程：一、激趣导入。 你去过海边吗？你在那里看到了什么？有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳，谁愿意去？二、初读课文，认识生字。1自由读课文，找一找哪些字音自己读不准。2听教师读课文，学一学自己读不准的字音。3自己在课文中找到要求认识的生字，并画出来，再读一读。三、读文中识字。进展闯关游戏。1第一关：出示词语指名带读。2第二关：出示字，让学生开火车式读字。3第三关;加偏旁组成新字。四、朗读感悟课文。1放退潮的录像，提问：你看到了什么？2自由读第二自然段。想：你是怎样来到海边的？3你们来到海边你们发现了什么？读三-五自然段。4海滩上有很多石头，贝壳，你觉得怎么样？你能读出来吗？5指名读，看看谁的贝壳最漂亮。6练习背诵，五、拓展延伸。把你喜欢的贝壳介绍给大家。六、比赛读课文，看看谁读得又对又好。