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1、.加、减法的意义和各部分间的关系同步练习1一、填空。1、（ ）+ 减数=被减数 （ ）-（ ）=减数 （ ）+（ ）=和 差=（ ）-（ ） 加数=（ ）-（ ）2、在80+91=171这个加法算式里，171是（ ），80是（ ）数，91是（ ）数。3、在573-291=282这个减法算式里，282是（ ），291是（ ）数，573是（ ）数。二、在方框里填上适当的数字。121 62379 300 + =三、计算下面各题，并用两种方法验算。419+387= 100-97= 35+21= 验算： 验算： 验算：556-28= 34+485= 166-37=验算： 验算： 验算：四、根据已给出的算
2、式直接写出相应算式的得数。977+123=1100 587-542=451100 -977= 45+542=1100-123= 542+45=五、判断题。1、在103-21=82这个减法算式里，103是减数，21是被减数，82是差。 ( )2、计算300-88=212时，只能用212+88=300进行检验。 ( )六、应用题。1、滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票，这一天一共卖出多少张门票？2、滑雪场全天卖出145张门票，上午卖出86张，下午卖出多少张门票？加、减法的意义和各部分间的关系同步练习1答案一、填空。1、差、被减数、差、加数、加数、被减数、减数、和、另一个加数2、和、加数、
3、加数4、差、减数、被减数二、在方框里填上适当的数字。421、79、362三、计算下面各题，并用两种方法验算。419+387= 806 100-97= 3 35+21=56 验算： 验算： 验算：806-387=419 3+97=100 56-21=35806-419=387 97+3=100 56-35=21556-28= 528 34+485=519 166-37=129验算： 验算： 验算：528+28=556 519-485=34 129+37=166 28+528=556 519-34=485 37+129=166四、根据已给出的算式直接写出相应算式的得数。123、587、977、587五、判断题。 六、应用题。1、86+59=145（张）或59+86=145（张）答：这一天一共卖出145张门票。2、145-86=59（张）答：下午卖出59张门票。精选doc