《二年级数学下册 3.4《比一比》教案2 北师大版 教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学下册 3.4《比一比》教案2 北师大版 教案.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
比一比教学目标1体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2通过“估一估活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。3通过“比一比活动,掌握比拟万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。教学重点与难点教学重点:掌握比拟万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。教学难点:体会估计在生活中的作用。教学准备及手段使用课件的要有课件链接教 学 流 程个性修改局部一、引入。同学们,笑笑想买一辆自行车,想请你们帮帮助,比一比那一辆最廉价,你们愿意帮助她吗?1.出示:1200元800元1500元那辆车最廉价?你能说说吗?你能在数线上标出你找到的数学信息吗?1在数线上标出数学信息。2说说你是怎么想的?3比拟大小。说说,通过观察数线上的数,你有什么发现?1.你能在数线上标出3200的大致位置吗?1同桌相互说说想法。2指名汇报。谁来说说你是怎么想的?出示 1你能把数线上的数填完整吗?23952大致的位置在哪儿?你是怎么想的?说的真好!看到你们这么聪明,我得考考你们啦!P29/5获奖号码大于3000,小于4000,接近3500.请你猜猜哪个数中奖啦?你是怎么想的,把你的想法讲给大家听一听! 同学们,说说今天你有什么收获?教学后记或教学反思