《二年级数学下册 3.4《比一比》教案2 北师大版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册 3.4《比一比》教案2 北师大版 教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
比一比教学目标1体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2通过“估一估活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。3通过“比一比活动，掌握比拟万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学重点与难点教学重点：掌握比拟万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点：体会估计在生活中的作用。教学准备及手段使用课件的要有课件链接教 学 流 程个性修改局部一、引入。同学们，笑笑想买一辆自行车，想请你们帮帮助，比一比那一辆最廉价，你们愿意帮助她吗？1.出示：1200元800元1500元那辆车最廉价？你能说说吗？你能在数线上标出你找到的数学信息吗？1在数线上标出数学信息。2说说你是怎么想的？3比拟大小。说说，通过观察数线上的数，你有什么发现？1.你能在数线上标出3200的大致位置吗？1同桌相互说说想法。2指名汇报。谁来说说你是怎么想的？出示 1你能把数线上的数填完整吗？23952大致的位置在哪儿？你是怎么想的？说的真好！看到你们这么聪明，我得考考你们啦！P29/5获奖号码大于3000，小于4000，接近3500.请你猜猜哪个数中奖啦？你是怎么想的，把你的想法讲给大家听一听！ 同学们，说说今天你有什么收获？教学后记或教学反思