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第4课时淘气的作息时间教学内容教材第80页第81页。教学目标1.结合生活情景,体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系,会计算简单的经过时间。2.结合作息时间和各项活动的经过时间,培养学生合理安排时间的能力。教学重点会计算经过时间。教学难点理解时刻与经过时间两者之间的区别与联系。教学过程一、口答题1.钟面上共有()大格,共有()小格,分针走一大格是(),时针走一大格是()。2.1时=()分1分=()秒3.分针从12走到3,要走()分,从12走到6要走()分,从12走到9,要走()分。时针从12走到5,要走()小时,从12走到7要走()小时,从12走到11,要走()小时。4.小明每天下午3时放学,走了10分钟到家,然后做30分钟作业,再加上()分钟是1小时。5.在自己的钟面模型上拨出下面的时刻:3:456:559:0510:3012:15二、探究新知1.出示学校的作息时间表,生仔细观察,指名汇报你知道了什么?2.淘气的作息时间表出示填一填,说一说。生先独立完成,再集体订正,指名汇报。3.探究淘气从起床到吃早餐用多长时间的计算方法。4.计算淘气吃早餐用的时间。生独立完成,指名汇报方法。三、总结计算干一件事用多长时间有几种方法?分别是哪几种?