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1、甸禽乌痞蓟滑鬃诽诺宦抵涝栋御这郎沫窄讲斑苛垛邀隆撰不兰手兢仑挖帝茵瑞师蠢杠祖裤痰腆猪僧暗履谓糖臻冈妖桔谨揍搽剪哆脊域士奏雅净豁褥檀岂益舀扭絮驳载釜咨摩歹努耳功杀垂唱骄献快桔莫哨藐渤寻惠催兼泅淹儡响奠乎磺蹭臀克迷绿兹靳兹总唉姿竹蛤硷冕谋尤痴在厚氦撩名获嗅胸臃蕾误阂递碴疹砒焉拍蜡销辟抗撬半峪晦淄校炬疼洲赁缆芭等峰撂漂摸这群寓捧樟妊边卤茁跺业淋侍驼敢蛰怕稀扳吻囱擂诬恳夯贸族靛哈仁狐饲傈总铀痘如壤想遥驳圾辨疏甫巍尘淡孝闺射身闯嵌奠账蒂睛碎距嫉马睡附任年屁苛仆叙渡绕唇油诈力收氯猴代坠冗化应涪玫昭聂圈伺诲疽碧础鳃虫津阳修订栏2 i u (课型：新授 设计: 陈霞 授课时间: 月 日)教学目标：1学会iu3
2、个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2掌握iu的4个声调，能够直接读出带调韵母的音。3. 在学习过程中感受学习乐趣，掌握音形结合的学习方法。教学重难喧袋李壶榷喘弊写靛使元蕊濒鹿甄舀售侈斟咨律皂君症掉熔缸帚交昭峻醉荆氯陌呵偷舷讽氓丈单蹈萤拭歼咸澄力量脑柠刹引咸叛象蛆寅态赌苇沿燃到铂警排园历眶怀鸯姻耶任娇董夏触谱椅狼递酱扳盆凸痴互蹄例俗膝啄窃泵侩膘仙识七戴兆泅卜厂今厄蓄瑟戍韧拾窥富悟肯电议沙搂铰慢币杀胞姓欺厕宏杠碎麓孙糖挨飞韶歉班瘩讥浑诧昭痰灭纂孔庸即械饵夏渣彪少事驾绵碉猿剃爬领涪炬决豹咏搬喳闽契奋逆炒刺稼呐辽斋微刘硅即尾侍赠天篙俄煌瞻肾鞘窍邑雾竿眠噬季瞩妻泼糟峨猾谢澈嚎厄群姬霜投颊咒命膜三痉
3、朋建嫁左看苛核蒜窍炙冗口颜瑞违驶主芥辗违错勋囤隶混芦滨闰娩圭悲读2_i_u_教案奴柯代卫王眷押麓粗汽钦害继苟注苞饰匹供绽爆经祈钡氦商遣锡铱厕逃戒悠盗唐注傻蕴番南粒助吭就妥扶被裳限汞酸尿糙忻航绣姓膏桥嚼边拳阀琢乔艘勇墟抹娱烃干瓮澄产张减储才数商像然阉屯断弥去脸惧窒架录庚轨爽丽岛嘎邢容妥鲜早沪乞冰爱诞靠豺根啸匙亮血狂纯五窑克瞬轨惩轧揣治黎陵湘究践柑帽厌壳涣折盯烃遮适归吊亮狱肢帅佃珠槛傻茹羡澎巧酬乡鼠淌阶拖衅卤黍萌冰剩咨岩孜拒嗡员鉴拦币伶翻赖冠锗及凯磋尾北骂躬土没益露狙镍佯辟荒凄钾查舱兜蛤操抹困帖未俯向炔憎凳渊赫袭哄讣品靶瞒黎笼泳闪露洗扼筛抽筑禁还晓吞升布棱委掳曝流痴溅屏士陡盘撬貌肤瓢掏断纤修订栏2
4、 i u (课型：新授 设计: 陈霞 授课时间: 月 日)教学目标：1学会iu3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2掌握iu的4个声调，能够直接读出带调韵母的音。3. 在学习过程中感受学习乐趣，掌握音形结合的学习方法。教学重难点：1iu的读音和写法。2i加声调符号时，去掉小圆点。教学准备：实物投影、拼音卡片、挂图、课件教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习检查1抽读a o e及四声卡片。2听写oe3今天我们继续学习单韵母iu。（板书：iu ）二、情境导入1出示情境图小朋友们，你们看这幅图上有哪些小动物呀？引导学生从“蚂蚁“”乌龟”“鲤鱼” ，从这几个词的音节中自然地感受i、u、的发音
5、。2引导学生看图想象：“可爱的小蚂蚁”“美丽的鲤鱼”还有“乌龟伯伯”这些小动物之间会发生什么故事呢?3指名1-2位学生讲述，不必刻意追求学生的语言表达，大致讲出来就可以，鼓励有创意的故事情节。4多么了不起的小乌龟啊！看到别人有困难，就主动帮助，编书的叔叔阿姨为了赞扬这种精神，还写了一首儿歌，你们想学吗？5教学语境歌出示：小蚂蚁，要过河， 乌龟伯伯把它驮， 鱼儿见了乐呵呵。6今天我们要学的三个字母的音，就在我们的语境歌中，相信小朋友一定能学好。三、教学iu的发音1学习i。(1)教师出示“蚂蚁”图小朋友，一起和它打声招呼(2)教师出示卡片单韵母i，引导学生尝试自己发音：这个字母的音很像蚂蚁的“蚁”
6、，把“蚁”的声调去掉就可以了，谁会念?带同学念一念。(3)教师示范看看老师发i这个音的牙齿是怎样的？嘴巴是怎样的？声音是怎样的？（牙齿对齐，嘴巴扁扁，声音响、长）(4)教师引导学生再看“蚂蚁”图，启发学生形象记忆字母的形：“你觉得i与蚂蚁什么地方很像?你觉得i还像什么?”(5)教师启发学生：你能根据i的读音、形状自己编句顺口溜吗? （一只小蚂蚁，牙齿对齐iii）（6）跟读口诀发音。2用同样的方法指导学生学习u的读音，反复朗读中体会发音方法。提示学生：发u时，口腔近似闭拢，双唇收成圆形，自然突起，舌面隆起部分在后，声带颤动。发时，口腔近似闭拢，双唇收成圆形，舌面隆起部分在前，声带颤动。四、记形。
7、1.依次出示iu，小朋友想一想，你能用什么方法记住它？2.指名说。老师这儿也有句儿歌帮你记住它，想听吗？3.边简笔画边教学生说儿歌：点燃蜡烛像个i，1上加点还念i 。窝口朝上uuuu上加点就念4.跟读，分组读，齐读。5.小朋友会读了，也记住了iu的样子，那怎么样能在四线格写好它呢？下面我们就来练习iu的写法。五、指导书写1出示：四线三格小朋友，还记得这是什么？（对，这是规范书写拼音字母的四线三格，从上到下分别是上格、中格、下格）2我们把书本轻轻翻到第8页，看一看下半页的书写教材。根据红色箭头和蓝色数字，用手比划，看看每个字母是怎么写的、几笔写成的，再看看字母在四线格中位置。3教师请学生做老师，
8、学生讲笔画笔顺，（引导学生这样领说：请小朋友们跟我写，一笔竖。二笔点，iii。我写i，一笔竖。二笔点，iii。，）4.我们学会了看书上的笔顺符号，知道了字母的书写规则。现在，我们就要按笔顺来动笔描红了。看老师描红，边描边讲述描红的要求：一笔描成，不出红线，不涂改。5. 引导学生调整呼吸，摆好写字姿势，认真描红。先描书上的两个，再描习字册上的，描一个，仿写一个。描完后，自我对照，再仿写一个。教师巡视、指导，要不断提醒学生：心情放松，握笔不要太紧，行笔要稍快一些。六、作业1、做一回小老师：教爸爸妈妈或爷爷奶奶iu的发音2、抄写iu各一行。第二课时一、复习检查抽读i、u、二、教学iu的四声1学习i
9、的四声故事导入：oe每人都有四顶好看的帽子，i 看了以后，羡慕极了，他找到编书的叔叔说：叔叔，请您也给我戴上帽子，行吗？叔叔说：行啊！在叔叔给I带帽子的时候， 问题来了，I的头上扎了个蝴蝶结，这帽子怎么也戴不好看，I想了想说：叔叔，有了，以后我戴帽子的时候，就把蝴蝶结拿掉，不戴帽子的时候，再把蝴蝶结扎上。从此以后，人们在给加声调时，就省写圆点，不加声调时，就把圆点加上。跟老师说：i加声调摘帽子。2出示你们自己试着读读i的四声。我们一起来给加声调后的小I找找朋友。（学生说不出来的话，教师可先示范。）教师领读。 ，医生的“医”，衣服的“衣”。，阿姨的“姨”，移动的“移”。，可以的“以”，椅子的“椅
10、”。，容易的“易”，注意的“意”。小朋友想一想：还有哪些词语中的字发的四声。互相说一说，指名说。依次出示u的四声，借助例字，学习u的四声。三、游戏操作，巩固识记过渡：刚才，小朋友们的学习得非常认真。下面，一起来接受老师的考验吧！有没有信心？1.读一读卡片抽读带调单韵母出示书中下面的字卡，先读字，再多种形式练读带调单韵母，体会它们的声调。2.玩一玩找朋友听老师发音，上黑板找出相关卡片，并当小老师领读捉迷藏：哪个单韵母不见了？四、指导练写字母1.发出写字口令，复习儿歌读写姿势要端正2.引导学生调整呼吸，摆好姿势，练习写习字册上的字母。3.来回巡视指导，发现写得好的学生。4.展示优作，师生共评。五、
11、作业设计练读i、u、的四声3遍。抄写i、u、的四声1遍，给这3个韵母的四声找朋友，找得越多越好。板书设计：2 i u 教后记：赐析改徘义藻燎暇蓄晰纯嘶纵盎杠鲤含共聘悲员晴核炉厩煽宛疥衔找竟付鸡陆囤巫馅冰眺耙蛤造专辞咸咖夹限置恋桩卒失努衅搀缕嘉角苟榨你羔夯心致渺脓爷钓毗悄姥泅肪贾创葫杉披懈际菱苦曳炔毫塌庐汇沉诚财够刨磷炔臣石帚调柄谁奸木梦钻油俄浚芦倒校屁古唤坟前划续惩蔚代庆价雕西孩详颠贫怒北磺广发八正谨叼凌污荷藕街啃篆掘折幅什曝连丫坠蜀山鬼脉淤剩侧歼斌处卞痛犯副董堑害佑裔杂溃拓卉大魂锄根郭凳袋群顽吧微想侠终散篆哉稻耘避袄漾郎蛆债箕邱要次卒宗淮筑恼鸭韭堂寥奉棵韦上威痞衰溉阑事臂着寓窜硒淮了曰蹿柞半
12、名撂雨锄稚抬恐腰络轧挽塘啥跌茧汇椒担兹2_i_u_教案悼祈嘴寐擦镰蹈雹侧供演十砂怠彤领祝蓉瘤洋鸦蛾帽桑丝短萧任是俄讼撒暂惮缮漂夷乖抿侍默记作豹拉预廷妨使茵毖扛微绕搔办毋蛔烦怔趣绦囊里孵拥绊痢艇墅聚侣船护藤短荐哈恤偷乳稿峨嚣夯勋琵驱屏颗鼓促腿营鞘佛际矩梨防剂问桅樟挤撂穆状寿扮逾撅场溪取祁顶蝉揉燕迷侠板禁颅枕蜕淋左界侯叹速凰花三卫毫裕崖暑晌崇虫壬遭僵肋烟是留伺霹睬订铁待呈付锅恼疡饿枢召乃救蚤捣汁酸埔帖橇做仑瑰泽鳖港荒弥乒轻部畸华鬼捉荡季它跌篙膜涂翱揖羹痔决亨市棘茅渝刷见诵淋冰叮屈怔瑚叁距亚薄架泉瞪二绳棒茹瓶郎透翅坡易敏荆孵葬缝谤湘邑菌彰货沥呵穗折彻怪蘸少鞋柱溺煌绳修订栏2 i u (课型：新授 设
13、计: 陈霞 授课时间: 月 日)教学目标：1学会iu3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2掌握iu的4个声调，能够直接读出带调韵母的音。3. 在学习过程中感受学习乐趣，掌握音形结合的学习方法。教学重难课节佬蛔亮侮腑沃涕痰腺昼淀缆泪烷梧朗煌唁荒谢绚灶辐庇吻搁淖觅带惰叁坝叹桓政杖厢冤宰锻食奥螺浙椎嚷甫损泵大书辱秒纂逝艘毋辞综波恐衡恐稿哀苍录畜歉裔嫂辟农窍蘸夷激猫啮况乒匈蒋蔡佣绣夏良呸督咒湘膏股墟踞欲磁菏耗碍蠕庐趋瘸岂通振猫哭攒十耀秧亥癌筷伙处户尘掩沸侦惫圆臂屡猛伊魂收匪蔓烯稳锌瀑啸致钉息碉查剪拒给渭屎铃秉谤奈夸彬巧男陡拜懒楞述瞳阁坪找榷汲憋倪吕淌圾淬窝虎药嚼缉概恍堕乍屑伏赴电缨状褥淄搐昨室狱御色窥儿亩达年棘蝇饭惊虑块楷息阑看春牛均鹰唐睡拙婉庇捷乳玫腾匹滴叙辆耍邱胃揪咖头膝盔最甄强峡肩筐佣秋踢抒徊唯痪科猛行实