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1、一、 指导思想以校本教研为基础， 以学科基地为阵地， 以网络教 研为形式，以减负增效为突破口，以推进课改为重点，以促进学生全 面发展和教师专业成长为目标， 进一步全面深化教学改革， 全面推进 素质教育，全面提升学科品位，全面提高学科质量。 二、工作要点 1、扎实开展校本教研。 通过骨干引路、 自我反思、 同伴协助、 联片互动、 专业扶持等形 式，在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新 课程下的校本教研活动。 通过研究， 促进课改理念在课堂教学中的运用， 促进课堂教学有 效性的提升， 促进全体教师的专业发展， 尤其是促进农村小学教师的 专业发展。 2、认真抓好教学视导 对全市小
2、学的进行认真视导，通过听课、评课、讲座、问卷、教 学常规检查、组织教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解 决教学问题，推动教学研究，提高教学质量。 3、发挥学科基地作用 充分利用学科教研基地， 广泛、深入开展数学新课程领域的相关 问题研究和探讨，推动全市小学数学教学研究工作。 本学年研究重点为如何推进网上学习和网络教研。 4、切实改革考试评价。 要指导学校建立新的评价考试制度， 大力改革考试内容和形式， 使之符合新课程的新要求。 要通过考试，发现学生的潜在能力与不足， 判断学生的发展方向， 促进学生的知识与技能， 过程与方法， 情感态度价值观和培养创新精 神与实践能力的全面和谐发展。 5、加强农村课改指导。 本着求真务实的态度， 研究在乡村教师、 教学设施条件较差的情 况下，如何有效地促进课程教学改革，推进乡村课程改革顺利实施。 6、开展网研骨干培训 在培训对象上， 要加强对各校网研骨干的培训； 在培训内容上， 要结合教学改革的需要组织培训； 在培训的方式上， 要多采用参与式、 互动式等方式。 要切实通过培训，提高网研兴趣和能力。 三、活动安 略