《最新初三化学笔记优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新初三化学笔记优秀名师资料.doc（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初三化学笔记化合价记忆口诀 (1) 一价氯(负)氢钾钠银 二价氧(负)钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁 二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 单质零价要记全 溶解性记忆口诀 酸都溶 碱中溶四类，钾钠钙和钡 钾钠铵硝溶 氯化物中银不溶 硫酸盐中钡不溶 碳酸盐中多不容，只有钾钠铵可溶 第一课 一、变化 变化:1)化学变化:有新物质生成的变化 2)物理变化:没有新物质生成的变化 1.物质燃烧均为化学变化 2.物质三态(固液气)间的变化均为物理变化 3.爆炸:1)物理:简单的内外压强差 2)化学:在有限的空间内剧烈燃烧 二、变化与现象的关系 三、物质的性质 性质:1)物理性质:颜色、气味、状态、熔点
2、、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性、 导热性、挥发性等 2)可燃性、助燃性、热稳定性、毒性、腐蚀性、酸性、碱性等 关键词:能够 具有 可以 第二课 一、空气的组成 保持相对稳定，而非绝对稳定 氮气( )78% 氧气( )21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体 0.03% 二、氧气 1.物理性质:无色无味的气体、密度略大于空气、氧气不易溶于水 2.化学性质:能供给人和动物呼吸、可以支持燃烧(助燃性) 三、实验 ?木炭在氧气中燃烧:文字表达式:碳，氧气?二氧化碳 符号表达式: 现象:比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出大量热。燃烧后生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 ?硫在
3、氧气中燃烧:文字表达式:硫，氧气?二氧化硫 符号表达式: 现象:硫在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧则更旺，发出明亮的蓝紫色火焰。放出热量，同时生成了一种有刺激性气味的气体 注意:集气瓶底部放少量水，吸收产生的二氧化硫气体，防止二氧化硫污染空气。 ?磷在氧气中燃烧:文字表达式:磷，氧气?五氧化二磷 符号表达式: 现象:磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，放出热量，并产生大量白烟。 注意:生成的五氧化二磷是固体，而不是气体，也不是液体。固体小颗粒悬浮在空气中形成烟。 资料:烟和雾的区别:烟是由固体小颗粒组成的;雾是由小液滴组成的。 ?铁在氧气中燃烧:文字表达式:铁，氧气?四氧化三铁
4、 符号表达式: 现象:细铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，但在氧气中能够剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，生成了黑色固体。 注意:集气瓶里要预先装少量的水或者细沙，防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂。 四、氧气的制取 1.工业制法:利用空气中各成分沸点不同，通过分离液态空气的方法得到空气。 2.实验室制法:?加热固体药品制取氧气 原理:1.加热高锰酸钾制取氧气 文字表达式:高锰酸钾?锰酸钾，二氧化锰，氧气 符号表达式: 2.二氧化锰为催化剂，加热氯酸钾制取氧气 文字表达式:锰酸钾?氯化钾，氧气 符号表达式: ?分解过氧化氢溶液制取氧气 原理:1.分解过氧化氢溶液制取氧气 文字表达式:过氧化氢
5、?水，氧气 符号表达式: 第三课 一、认识微观粒子(分子、离子、原子) 分子:气体、绝大多数液体 原子:金属 水银 离子:既含有金属也含有其他物质的 二、微粒的特征 1.小:质量小、体积小 2.分子不停地运动者 3.微粒之间有间隔 气体间隔 , 液体间隔 , 固体间隔 三、分子 1.定义:分子是保持物质化学性质的最小微粒 化学变化:分子改变 物理变化:分子不变 2.同种分子构成的物质为纯净物 不同分子构成的物质为混合物 3.同种物质的分子，化学性质相同 不同物质的分子，化学性质不同 四、原子 1.定义:原子是化学变化中不能再分的微粒 化学变化就是原子重组 2.分子与原子的本质区别 化学变化中分
6、子一定要再分，而原子不能再分 3.原子的结构(核电荷数,质子数,核外电子数,原子系数) 原子是由居正中心的原子和和核外电子组成的 原子核是由中子和质子组成的 4.相对原子质量 5.相对分子质量 五、离子 带电荷的原子 物质:1.纯净物:只有一种物质组成 冰水混合物(状态不同，物质相同 ) 2.混合物:几种物质混合而成 第四课 一、元素 1.定义:质子数相同的一类原子的总称 决定元素种类的质子数(核电荷数) 决定元素化学性质的为最外层电子数 2.元素符号及名称 金属 非金属 稀有气体 3.元素的分布 ?地壳中 ?空气中 ?人体中 二、物质分类 物质:?纯净物:1)单质:只有一种元素组成的纯净物
7、2)化合物:有几种元素组成的纯净物 氧化物:只有两种元素组成，且一种是氧元素的纯净物 三、化合价 1.正负化合价的代数和为0 2.形成化合物时，正价元素在前，负价元素在后 3.单质的化合价为0 四、原子团 1.碳酸根 2.硫酸根 3.硝酸根 4.氢氧根 5.铵根 第五课 一、化学式 1.定义 2.化学元素符号的意义 ?非金属元素 例如:H 1)表示氢元素2)表示一个氢原子 例如:Fe 1)表示铁元素2)表示一个铁原子3)表示铁单 ?金属元素 质 ?离子 例如: 1)表示一个镁离子 3.化学式的意义 ? 1)表示水这种物质 2)表示水是由氢元素和氧元素组成的 3)表示一个水分子是由两个氢原子和一
8、个氧原子构成的 4)表示一个水分子 ? 1)表示氧 2)表示氧是由氧元素组成的 3)表示一个氧分子是由两个氧原子构成的 4)表示一个氧分子 二、有关化学式的计算 1.相对分子质量 2.计算原子个数比 3.计算元素质量比 4.某种元素的质量分数 第六课 一、(宏观)不变:?元素种类不变 ?原子数量不变 ?元素质量不变 ?原子质量不变 一定改变:反应物的分子 可能改变:分子的质量 例题:在实验室加热12.25g的氯酸钾，完全反应后可制得多少氧气, 第七课 一、碳单质 1.钻石(金刚石):正八面体，很硬 玻璃刀 2.石墨 层状结构 良好的润滑性 具有导电性 3.活性炭 疏松多孔 良好的吸附性(物理变
9、化)防毒面具 4. 是由分子构成的物质 每一个 是由60个C原子组成 二、二氧化碳 1.物理性质:无色无味 密度比空气大 二氧化碳能溶于水 2.化学性质:?不能燃烧?不助燃?不支持呼吸 3. 与水的反应 4.二氧化碳与石灰水感应(空气中的二氧化碳) 三、用途 1.人工降雨 2.灭火 3.做气体肥料 促进光合作用 四、二氧化碳的制法 1.实验室制取二氧化碳 用稀盐酸与石灰石(或大理石)反应来制取 ?不能用 (或 )来代替大理石【反应速率太快】 ?不能用稀硫酸( )来代替稀盐酸【生成的硫酸钙是微溶物会包住大理石】 ?不用浓盐酸替换稀盐酸【浓盐酸具有挥发性制得二氧化碳气体中有氯化氢】 ? 生成的硫酸
10、钙是微溶物会包住大理石使反应终止 ? 氯化氢的反应速率比二氧化碳的反应速率要快 五、监测装置气密性 加紧胶皮管 向长颈漏斗中注水 发生装置 1.反应状态:固体 固液 2.反应条件:是否加热(?) 固体需要加热 固液不需要加热 初中重要的化学反应方程式 1.镁带在空气中燃烧 _ 2.碱式碳酸铜受热分解 _ 3.红磷在空气中燃烧 _ 4.木炭在氧气中充分燃烧 _ 5.硫在氧气中燃烧 _ 6.铁在氧气中燃烧 _ 7.氯酸钾与二氧化锰共热 _ 8.高锰酸钾受热分解 _ 9.氧化汞受热分解 _ 10.电解水 _ 11.锌与稀硫酸反应 _ 12.镁与稀硫酸反应 _ 13.铁与稀硫酸反应 _ 14.锌与盐酸
11、反应 _ 15.镁与盐酸 _ 16.氢气在空气中燃烧 _ 17.氢气还原氧化铜 _ 18.木炭在氧气不充足时不充分燃烧 _ 19.木炭还原氧化铜 _ 20.木炭与二氧化碳反应 . _ 21.二氧化碳与水反应 _ 22.二氧化碳与澄清石灰水反应 _ 23.碳酸的分解反应 _ 24.煅烧石灰石的反应 _ 25.实验室制取二氧化碳的反应 _ 26.泡沫灭火剂的原理 _ 27.一氧化碳在空气中燃烧 _ 28.一氧化碳还原氧化铜 _ 29.一氧化碳还原氧化铁 _ 30.甲烷在空气中燃烧 _ 31.乙醇在空气中燃烧 _ 32.甲醇在空气中燃烧 _ 33.铁与硫酸铜反应 _ 34.氧化铁与盐酸反应 _ 35
12、.氢氧化铜与盐酸反应 _ 36.硝酸银与盐酸反应 _ 37.氧化铁与硫酸反应 _ 38.氢氧化铜与硫酸反应 _ 39.氯化钡与硫酸反应 _ 40.氧化锌与硝酸反应 _ 41.氢氧化镁与硝酸反应 _ 42.氢氧化钠与二氧化碳反应 _ 43.氢氧化钠与二氧化硫反应 _ 44.氢氧化钠与硫酸反应 _ 45.氢氧化钠与硝酸反应 _ 46.氢氧化钠与硫酸铜反应 九年级数学下册知识点归纳_ 47.氢氧化钠与氧化铁反应 _ 48.氧化钙与水反应 _ 弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.49.氢氧化钙与碳酸钠反应 _ 50.氢氧化钠与三氧化硫反应 _ 51.硫酸铜晶体受热分解 (1)相交: 直线与圆有两个公共
13、点时,叫做直线和圆相交,这时直线叫做圆的割线._ 52.硫酸铜粉末吸水 8.直线与圆的位置关系_ （2）圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的的圆心角度数的一半.53.硫酸铜与锌反应 (1)如圆中有弦的条件,常作弦心距,或过弦的一端作半径为辅助线.（圆心向弦作垂线）_ 54.硝酸汞与铜反应 _ 七、学困生辅导和转化措施55.氯化钾与硝酸银反应 化简后即为： 这就是抛物线与x轴的两交点之间的距离公式。_ 3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。56.氢氧化钠与硫酸铵共热 2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。_ 初中化学常见物质颜色