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1、阅读理解教学主题分析：阅读理解考查内容较多样，一般会涉及到学生平常的字词积累、句子基础知识、学生的 理解和感悟能力。但是掌握好相关的基础知识后做题起来会事半功倍。重点：1、掌握阅读理解的阅读技巧； 2、学会总结文章的中心思想。难点：学会总结文章的中心思想。 一、课前热身练习阅读下面一段话，回答后面的问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观 察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就（向 像）我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时
2、金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了1、把括号里不正确的字划去。（1分）2、给最后一句话加上标点。（3分）3、从文中找出一对反义词：（）一一（）（2分）4、用“”把这段话分成两层，并写出每层的意思。（5分）第一层：第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那工灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 那个男孩站 在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，f -f男孩是诚实的。列宁为什么不直接问那个男孩？（尊重、喜爱）一 一思考练习：1、概括文章的主要内容：2、课文中写了第一天列宁和男孩关于灰雀
3、的对话，紧接着就写第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么？请根据你的想象填空（可以运用课文中的词语）：参考答案：男孩回到家，来到鸟笼边。只见那只 深红的灰雀,不再婉转地唱歌，显出很不 安的样子。男孩想起刚才与列宁的谈话， 惭愧地说：“我真不该把它捉回来。明天我 定 把它送回树林里去。”3、男孩明明说谎了，为什么列宁还认为男孩是诚实的？4、总结文章的中心思想：我们从文中感受到列宁比爱鸟更爱孩子的情感、赞美了男孩懂得知错就改是诚实的表现、 同时呼吁我们要提高保护鸟类和动物的环保意识。综合训练阅读与练习。（共18分）登大都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山
4、山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！ ”又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！ ”好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。 ”说着，坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！ ”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢 慢走，一定可以上去！”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己
5、还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”1 .给划横线的字注音。（4分）风餐（）露宿 气脸（）比（）吁 惭愧（）2 .按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。 （）（2）累得大口大口地喘气。（）（3）累得没有一点精神和力气。（）3 .把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。（3分）上山怎么会没有困难呢？4 .本文赞扬了徐霞客：（）（3分）不畏艰险、勇于攀登
6、的精神。关心别人、乐于助人的精神。热爱祖国大好河山的精神。5 .在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。（5分）(1)(3) 三、教学总结和方法归纳：四、布置作业读下面的短文，并按要求完成下面的练习一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问 儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那一碗！ ”儿子指着着卧蛋的那碗。让爸爸吃那一碗有蛋的吧 父亲说孔融七岁能让梨你10岁啦该让蛋吧孔融是孔融我就是不让儿子态度坚决地说 “真不让？” “真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？” “不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父 亲开始吃。当然，父亲碗里
7、的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。第二次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子： “吃哪一碗？” “孔融让梨，儿子让面一一爸爸您是大人，您先吃！ ”儿子手一挥做“绅士” 状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！ ”父亲意味深长地对儿子说。1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。2、我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。3、根据意义写词语。(1)警告劝诫。()(2)意思含蓄深远，耐人寻味。()3、文章写了父子 次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从 ,变成4、通过读这篇短文，我明白了 5、父亲对儿子的良苦用心真是令人感动，你想对父亲或者儿子说点什么?