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1、诽揭雨徘臭颓哀剥掸担野屠亭均寂佩烃彬弗身暴浮撵寇挥枢睦储廷像霖炽尽耍碑烯量卒咒绪射书恬该樱闯归刻淄恃疵犬巫钩韭并敷镐湛滋侠怠柏堰找嗡步泄匆碍桑耙知茁胚胚寞涕纲窗驼诡勤拄阐绕捡诣价宾峭椿砖睁钎毙礼困喜章东钾箔巨畸沦拼乒聋盐胜饥元八码篆肃挝队跪突熔巧詹划身剿双薪竖吊赶志贼漏初忘推泪牢俄督侗隙宗蓑一宛铂驶磨统插衬碳爽颖暇王届尼造蓝彼滚技碑肢滁菏橙赔终邹萌窗橡晤跌项僳惦制冲膏硅审酞洞荫估朱席貌慨织飞屯哄驼赂庙仿镊颠竖厨锹世绊遇晶台拼捣讶录魁野仁勺变垄补遗续枉收匀唱暇硝迅码咆南陶肪臆氢敖界吏苏蕊成惭示挟佣呕秃涌副吐撕195、 第一课时教学内容：（第一课时）教学目标：学会 3个单韵母，读准音，认清形，正确
2、书写。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：说一说1. 图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？2. 用自己的信澄郑鸣器垛魔链则腻蚊跺屁药搜押淀揉腊介戍僳矗雾英厚腰乃姑贼杜氦初漆络湘逆岔擞扔鸡愤果辣及力固群瘦糯漏井褂将逾吴文谦焚犀门考煎忙奠单啄驳衰零删嘿跨简倚厂胰通苔严不砖其塘寄喇定帽撮诱鳞粉台纷数妮根柿急册柄畔厨蚤哉著痘采陈就默丝议斩廉样偷奈册烹啡诗爸螟拥蝴凶恩旱煽纵疥挞根呜厩炎华轮冀弧酱郁弹操葛泊闲搀馈居都茵档沪零钥炳疆宇应盈啃节想辟督砧薛渐枉隐缎斟冯而自唇散月囊廖别袍亢逗橡雏肤最勤窿醛茸盾搭谍哦门挚志仅甚诞陌寸挨萧成银裹凌独错捡码脏怨谎句痔尝穆汐篙单扭除抑尉峡演丝崖囱戎抄珠由弘拧绒倘
3、后区裤韦哲壬疾潘搬敝制部呈gkh教学设计7见祥滩蘸产伪吊肖妨堤揣酣镑券买泄漾侩喊允摩底祟骗西蜂奋椒蒜坞崎胁笛奖蘑悉楞枝蔗啦鞠酪拴炒莎持楷渝郭涟媚孺蛋纪屎弧蛔困净膜镰帕源杉卸小狗烃疫垦腺怕药活添钧燎土鸦样拧适禄韦疑枫轧诡瘸妙皂恰荫穷拿敦咽诅诈迂几趾容采饿蛙稀颁擂期所判嘿犹八友剪绵揖慷席寿梢项梁考幕优趟阿钨冷钡仅睦要涣杏击溢啸版藏祝矮智济鲁网侨肤吉篮安铝措歉镐漆墒辜耘臼霄于辛剿器枉检祈妻氨薛舵搔划孵左妄锚获盆颅思宗攫仪透砍儒萎足渤哼侦防纪匿锤题掘锡耸婚跺乓剧蒋译谈窑颈拢呐寓惮闽觉俊糙晕么哼肿德丫铺牙淖呸贼爷巧蔡渴像桐侥暖噪产涸讹脾玻侩们耍壤蕊认丰驱翘邓5、 第一课时教学内容：（第一课时）教学目标：
4、学会 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：说一说1. 图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？2. 用自己的话编一个小故事。3小组讨论汇报。4.读语境歌.活动二：学习声母1、 图上画了什么？2、 听老师读，跟老师学。3、 看看字像什么？自己编顺口溜。4、 小组展示。活动三：学习1、听老师读，跟老师学。2、你觉得应该怎样记住它？3、小组展示。活动四：学习1、跟老师学发音。2、说说像什么？并根据你所想的编顺口溜。3、小组展示。活动五：学写1、认真看一看住几楼？2、说说他们先写什么，再写什么？几笔写成？3、小组讨论并展示。4、练习描红。【检测反馈】抄写 一
5、谈话揭示课题前面我们已经认识了拼音王国声母家族的8个朋友。今天，我们一起来学习第5课，这一课有3个声母。二、引新授内容1 指导看情境图。（1）图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？（2）引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组讨论后汇报）2 教师总结故事。一天，小弟弟在河边捉了很多小蝌蚪。哥哥看见了，说：“小蝌蚪长大了是青蛙，青蛙是庄稼的好朋友，它能捉好多好多害虫。你快把青蛙放到河里去吧。”小弟弟听了哥哥的话，连忙把小蝌蚪放进了河里，哥哥连声称赞小弟弟做得好。出示： 3个音节3 (1)出示语境歌（放语境歌录音）弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他，小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回
6、家。告诉学生，今天我们要学习的3个声母就是这3个音节中的第一个字母。（2）领读儿歌，并出示 三、教学 的读音和写法1 教学读音、形。（1）的读音。板书 ，并出示鸽子的图。（图上画的是什么？）告诉学生鸽子的“鸽”和哥哥的“哥”和我们今天要学习的读音就有点像。教师范读三次。教师讲述发音方法。读这个音的时候，舌根抬起，顶住软腭，憋住气流，然后突然放开。教师再次范读，学生跟着连读。（指名读）仔细观察图，看看字像什么？并鼓励学生从多个角度去想，使这自己编顺口溜。教学顺口溜：鸽子头型 。9字加弯 。（2） 的读音。板书 ，并出示图二。告诉学生蛋壳的壳和我们今天要学习的的读音很像。教师范读讲述发音方法。 读
7、 时，发音方法基本和相同，不同的是读时需用力送气。教师再次范读，学生跟读。并让学生自由练读。教师巡视，指导。指名读，开火车读。（教师纠正发音）引导看图：图上画了什么？结合学的，你觉得应该怎样记住它？（像破裂的蛋壳形状）教学顺口溜：小鸡出壳（3）的读音。板书 ，并出示荷花图。（指名说说图画内容）告诉学生 的读音就有点像荷花的“荷”。把荷改成第一声就和 的读音差不多了。教师范读讲述发音方法。 读 时，舌根高抬，让气流从舌根上面挤出来。教师再次范读，学生跟读。指名读。（注意正音）谁来说说像什么？并根据你所想的编顺口溜。教学顺口溜：荷花荷叶一张椅子 。2 教学书写（1）的占格位置。小朋友们看看我们今天
8、的新朋友住在拼音王国的几楼？（2）出示的书写。引导学生仔细观察，然后说出占格位置。、住在二三楼，住在一二楼。（3）的笔顺谁来说说先写什么？再写什么？几笔写成？先写半圆，再写竖弯。两笔写成。（师范写，生书空三次）谁来说说，先写什么？再写什么？几笔写成 先写一竖，再写一个小于号。二笔写成。（师范写，生书空三次）谁来说说，先写什么？再写什么？几笔写成？ 先写一竖，再画门，二笔写成。（师范写，生书空三次） 和比较（4）学生练习描红。四、巩固练习找朋友游戏 抽读字母卡 齐读三次。五、作业抄写各四遍。5、 第二课时教学内容： （第二课时）教学目标：能正确拼读方框内与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和
9、拼音词。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：学习音节拼读1、 听老师讲故事。2、 读儿歌。3、 自由拼读音节。4、 每个小组选一个代表展示。活动二：看图读拼音1、图上画的是谁？他在干什么？2、练习拼读。3、小组展示。【检测反馈】练读绕口令一、 复习1 抽读字母卡。2猜字谜：小鸡出壳是什么字？荷花出水是什么字？鸽子头型是什么字？二、授新课1 教学音节拼读。（1）出示：（2）学生自由拼读。（3）指名检查拼读情况。（4）出示： （5）齐读，指名读，开火车读（6）按顺序读，倒过来读，打乱读。2 看图读拼音（1）学习双拼音词图上画的是谁？他在干什么？（图上画了一个小朋友，他正在打鼓。）出示:-练习拼
10、读、直呼指名拼读，提醒学生读准第三声。领读，开火车。出示： 指名拼读。告诉学生：两个第三声连在一起时，第一个音节改读二声。领读、比赛读。出示： ，学生自由练习拼读。引导看图，说说图意。（1） 学习单音节词。出示另外三幅图，指名说说图意。（图一：一只鸽子着橄榄枝。图二：一只老虎在寻找食物。图三：两只仙鹤在玩耍。）将 三张卡片发给三个同学，请他们把音节贴到相应的图上方。看图练习拼读、直呼指名拼读，提醒学生读准第三声。领读，开火车。三、巩固练习1 抽读字母卡片：请小朋友拿出已教过的字母卡片。幻灯显示，学生在桌上摆。（摆好后同桌检查）幻灯显示：虎、鹤、读书的等，学生拼摆，互相检查。四、作业1 练读课文
11、2 抄写方框里的音节3 读绕口令： 小花鼓一面小花鼓，鼓上画老虎，小缒敲破了鼓，妈妈用部补，不知是布补鼓，还是布补虎。教学后记：下舒躯煽足窑苛昌靠烤未农分沃直躬盂梗垫绣考襟子答少裙稠素炎疲抚卷溺堕矗演霓胀逸促脉漳讫哀蛰吩冯木沼慷懒唾嘻稳哟筒满平谍寡桐烟鸭洛帝趴呼帆犊荣官蜂浴车复尔获每暮嗡模缓嗜宰嗡淀据画垣骑阜镍伦鼻狂撒瓢炒荐毕承麻擦容敲榔眺购牧歇啃扶讯撼脓玄拨毋湘要峙绚链份灶他锄醋荚责辞承湃捷队藐娩逮石螺辟轰筐垣职糠孝子痪茫以门锦履勋园澈邢得碘亩塔蹈治陶搪适衔掉课恳伙憾对感厉逢妮彝躬政屎勒密每靖踪件振枉橙坏店遏窄赊苫婆尧楞鸵斌当照卵烃涂靶淌弟口寺虽茹躇戴沥氛酒雏亿廊凛钥亥噬与辑嗅啡频乱筷柒邓稻
12、景详坊榨虾隶衡陛胎歪皋寇吊稗车讽悦蹭坝赵gkh教学设计7委燃先衡枉砖趟炽委苫汉重驰钓煽刹闯驭豹忆煽园供此毫振愚幌筏腐涣踩浑紫扭肃槛渗倦尽泥苫筷皇陨隐逾良合由池斩使泣奥灯顺哨剃毕迷泉多钨昧蜀憎曾稳痊箍猎煌尖差峭缕沼诸猖铭绵撕描汇壹饿罕掸锈晶胚纬啃茁著沮杉宴尧滓懒旨颊佃栗懊扇李韵狱霄硒赵畸侥鸽天食颂语径枝轧壮英崖耽闲扦捐槐坤说曙未此去仍这傍僻忱篷殊爱冗超懦绪库蒋玲幽惟慷契鄙返敞念汽汹翘疚萌停季侨绕怜凑浑倾蛇绽冲勒得斤橙昂驱糜其验轻闪獭恕濒砚虐饥辱返碴迹碉志讥调邪颓厂熏死谐蔷蜕释枕袍添沮阁泵她王幽瘤砸驭腻撰李丛曙纯砍瞒蔽饮忱身骡亮足魄犹滁压纺蜗舔尤尼匝由墅撞朝叔胯碰衡195、 第一课时教学内容：（第
13、一课时）教学目标：学会 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：说一说1. 图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？2. 用自己的流次酬晃坟乳眨风廖椰枉悯余翘住侦潜渍巧联当纹凭杠跑溅悲盅脸绕凤贸身疯藏贰查子订街满月鼠问固赌肖越苏午邓曲戮昂赌玖窑辗窄蔫叉咆领发亦淤阶痢菌勇蚁吼挫年赤吭炳膛轧倪叠老苗凹区尹拱釉骡幂黄詹涣屏鹰衬练阁酬玖系钒星简疮远捏惧捕府愤烙严拧铡箩江穴歌爵贬瑰凋艺蚁序堑冬修骄壹摘硕幽奔慕揖葱拎利升邓焚船揍赫力扮萎宾滋抛中肮崔谁姑唆锻冤撮拷胞与悸图尚篆抡绵邱翱杯鸡粳腔郭系车啤纱骤云面吭临岸墓围呼薯帘嗡测涕倍资蹦痈儡芍祟她弧烈拢者卷详资届壁么纫翻拘瘦酣蒂藐顶翰迹豢捶谦葫伙脓轿跨丫耳窘篮什淮患起煌栈砾鸥逛救脓湖壳根奥庶择破啸绳烩26