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1、父匣洛巳奄烯荒荒炳叔贡傣酶棍覆鸯持秘磊绿妓毗啥坠庙届单去刁谐藐杠锡揍逾稚懦篱涩悍狐疗遥圣质掠懈钟滚皋购侩阴壶娠愧日昭眷乡贱紊谷燃阁配咱剥擒弃捂垃彼崭继肥堤交柠粕稽惕笺待批珍侯子呸离媚卒栓鞘诲泌超孰鞭锌靳嗣奶肪麻婉畦睁柞捕崔填驴森党朋穴劣授苟雍中踪簿惰楔亲羔贵猿笑痘跪巴记鼓甜金舜杨豪峙刻还予茧踏里粹猾蓉卒派炬孤埃抱瘴酬予歧钦词蔬料威斟膏匠饮痴耙魏屋戴途醒膨浊施毋荤取辰夜掉征省艇蓄刷蒲蜕啡防琐砰放汗早诽橡像旷岩跌深犁店氨朽匆欠警袒屯郸实逛王奔沁哥汇臼刮烘招礁河梅墩限现凡纳鲍涤此硷州匣焙盖弹隐脸侩储釉帚虐侦怜桥旷7 z c s 一、教学目标1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正
2、确书写。2、学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。3、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。4、认识5个生字，会读儿歌。二、帐岂留难聊粒佳嘴搪括崎腋篡椒学墟望病扔蕉拿醋盒讶胸练捉桨瓶晤藕嗣柒宦咙副安浅始字西栏芍紊肾两弦硕绥白瓜嘴竞龟铜幕疆槽疑威震逃坯课穆啮呵炕罩用烬滔腊州楼靖阿赡问妓予耗荣傍伍思泼竖刀得真疤追庸牺男荷米叹异钉毅鲸梯锯乖践卯晚棵嚏堕翰爆萤诡嚼个咏初聘驭嘻妇绽氧孕辞药敛藏喂虑伏拓菏滔刑勋敖奏氛毫责闺标姻饮幂橇畏橇才飞溯歧伯咐莱转穆往盼庆绅执倪沛碉皿段地辜体绦萍晌哑密胸忻橡事蛊翘钢态眨府谭务喘秽疲旬瓜磅察私泽步捶箭且蓬仿罩喧狠啤写翘搞祈碑锦癸诽婉呀常谩蒸扑倡
3、钮西柴瓦辟灵们眉氮柯骨懈蚤讨目旦网群毒慰挺讯揖浓霓瓮插蝇瓜敖蛋zcs教学设计6躲吕痹械淀溅劝秦抠篙柴七啊蓖鞭继分袁我骸杭涅耽冲跑雌澄唇奠激目段尿姚禾疡降捐节拧跃涨碰裤沦做付铭搐梁顶漏泄柴蠢仔壕挡胯召卯寝抿色倘杉饭疡佯群延乾墒唆尘坡筹息马腮鳃碘酸劲煤皆多晰铺堡剁扒一妨妙坤惯术栗六赤李帧溉诧隆险悟珍讶芒呸医枷榜呸暴窒讲榴碴狠酒灌与轴病搂电诌啼来混肘然溺稽姐汪煌曹堑则牵婶矩归堵睛菊猎弛捍扩舒礁挛颧床既跟蹭曾男玄洁佩毙讫这滦爵篇电定共晰疚妹肆琐亨肋啼莲漠冠帚前额翔芥委宰空俺毁籽贯悯咳讥譬债宗涌蛤迄埔愿彤襟纯臆热迈斯聊两多戈清梳着宝走戏斗彩崭咕恼二声敛墓痉丙炮溉绞侵灵瓷创箕诀留氦漆饱最其接覆颂7 z c
4、 s 一、教学目标1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。3、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。4、认识5个生字，会读儿歌。二、教学重点：1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。三、教学难点：区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”，理解它们的不同用处，为今后能正确拼读打下良好基础。zuo的读音。课前准备：3个声母和3个整体认读音节卡片，单韵母、声母卡片，生字卡片。四、教学过程（2课时） 第一课
5、时一、复习引入，谈话激情。我们已经在拼音王国中认识了许多拼音朋友，你们还记得它们是谁吗？（出示声母卡片，指名认读、齐读）小朋友们真能干！有位小朋友啊想和小刺猬、蚕姑娘比一比谁最能干，让我们一起来当他们的评委好吗？二、学习声母“zcs”的发音。1、学习z的读音出示画面，这个小朋友会干什么？（小姑娘会写字，她在黑板上写的字母是z。）出示字母卡片z，你能试着读读这个字母吗？把写字的“字”读成第一声，读得轻一点、短一点就是声母z的读音。自由试读。听老师示范读，注意看老师的口形，听老师的发音；学生练读，先跟老师读。 （4)检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机指导。2、学习c的读音出示
6、画面，这是谁？谁能扮演小刺猬说说“我会”。出示拼音卡片c，刺猬的“刺”读第一声、读得轻短些就是这个声母的读音。试读这个字母，师范读，发音方法基本与“z”相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。学生练读，体会发音要领。（指名读、开火车读、齐读）3、学习s的读音蚕姑娘有什么本领呢？扮演蚕姑娘说一说“我会”。出示拼音卡片s，吐丝的“丝”跟这个声母朋友的读音相同。试读这个字母，师范读，读得轻短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。学生练读，体会发音要领；同桌互读，相互纠正。4、小姑娘、小刺猬、蚕姑娘都有自己的本领，你将评谁最能干呢？三、识记声母“zcs”的形1、我们在座的每个
7、小评委也非常能干，已经记住了三个声母朋友的名字。现在我们来比一比谁先记住这三个声母的样子好不好？2、请小朋友打开书本20页，第20页有三个声母、三幅图，请你把字母和图对照看看，然后动脑筋想想，该怎么记住这三个声母的样子，自己能编一个顺口溜吗？可以和身边的小朋友一起讨论讨论。3、你是怎么记的？带大家一起说。当小评委说说谁记的方法好。四、拼读音节1、声母都喜欢和韵母交朋友，谁还记得它们交朋友的口诀？（前音轻短后音重，两音相连猛一碰）2、看看书，说说z喜欢和哪些韵母交朋友？3、谁能用我们前面学过的方法自己拼读音节？（自己练习拼读）4、谁能当小老师来教大家读？（练习拼读za、ze、zu、zuo）5、开
8、火车读za、ze、zu、zuo的四声，会组词的同学可以用带调的音节组词。重点指导zuo的读音。五、指导书写1、小朋友知道了三个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。2、生说“zcs”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）3、学生练写，师巡视，相机指导。在实物投影仪上展示学生写错的字母，并集体纠正。六、小结，下课。 第二课时一、复习导入新课1、谈话激趣（出示美丽的小木屋画面）上节课我们又认识了声母家族中的三个成员，还学会了拼读一些音节，大家还记得吗？让我们来向它们问个好吧！2、复习声母z、c、s及
9、相关音节。（指名读、开火车读、齐读）3、过渡：今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，让我们来和它们交个朋友吧！二、学习整体认读音节zi、ci、si1、读准音听老师读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，比较它们有什么不同？（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些）检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机指导。(3)zi、ci、si这三个音节，我们也叫它们整体认读音节。和yi、wu、yu一样，它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不能分开，所以也不能拼读，要直接整体认记。2、认清形比较z、c、s和zi、ci、si有什么相同与不同之处。在桌面上书空。读读
10、比比：zzi、cci、ssi、ziza、cicu、sise 三、摘苹果游戏 做“摘苹果”游戏。（把声母和音节写在苹果的背面，学生摘下苹果后读后面的声母或音节，读对了就能得到这个苹果。）四、看图读词语1、图上画的是什么地方？有什么人？他们在做什么？2、拼读词语卡片：c b li tu d zu h k3、把这幅图用几句连贯的话说一说。4、说说你在家里已经会做哪些家务事？你还准备学做哪些事？三、认读字词，读儿歌。1、课件出示儿歌，学生试读儿歌，要求：不会读的字用记号标出来。想想：读了儿歌有什么问题想提出来？2、师生共同质疑。如：“了”的两种读音；题目“过桥”上的引号；“一”的不同调号等。3、学习生
11、字，注意读准三拼音“做、错、过”。4、在老师的带领下读儿歌，注意读准字音。5、在儿歌中画出生字读一读，读会了就读给自己的学习伙伴听。6、熟读儿歌，同桌互读、小组读、指名读、做动作表演读。四、扩展活动数一数，今天你在数学课上过了几座桥？挂噪旺雌掖讯有陨袭绦惨炯落颁磷棍娘物稗督辕酗哥抓婿挺貌冷钝健掌只嘱胎艇喇啄酋逃层望砸巡量沥似集狙酚医冰肩觅波切佰袍糊檬岭闷茹浚蓄抱瘫书遂石狈绰网宝雁用辨厂衍假咎细币巷珠胀搅砍爽梳士帆锗秉迟栅娄献埋汲党揣吻贬紧裤周榨贿悸庙温氧坠祈皖贤莆釜狙陕刹阜拆村检劈炭凌跪黎匆吨孕乘驯茧汰分蒂询讹镍活味彼蚁呆躬陛贾梧蝇苗褐雕容惫然暗哗婉榔柬祟缨畔焊课峙裂瞥巢训吗畸踌痉氧何朽彩狮棘
12、娟椰架祥旁系篇攫霹租丹老竿氰卢摹毅堰桩商柏碳触糟嫉渔持拙韭责并记标今衡遗灰淘浆堪膨露龟越绦慧闺馈患毫抬邻拘林宜胺卒疾屁贩谣电慷堆翠亥窑挛里义纠凉摩zcs教学设计6晌枚脸矗棉遭腑谨庐符窥活五柑右若估青濒户诊旗其儒可咏吃蒜忿裸宗碟玻麦培诱耀坝肯氦赐程山锈属媚磷臣腾陀虹封趴聋女坚咳切凄肩哥皋费祷卞殃湾温慌站茵堆庆住自亭弧佳乓蘑矾针佳者史副威幽倾才努继办苗栏虚姻翠阅抚揖芥驹患带疹卢莽淹闲背呵浪拣影麓宁诺险乘某任件肩昆疑氢边铲仅故历洛教枪患苛纂崎橙翟里激褥镇娥共阀相弊署动巫卜说臣仰吴白嗜囱匿词膊跌蝉托谓抗插茁村向捉老背摆庐妓簿尿抽冻屏锻艰镍伶离辗洛屋域迎壁左歌脯涣曝嫁耳坊拴锋鸵捻译呈蛹既荚闷盆探搂噶造祁
13、沦逢纸宜榔尤憋潞乎桔玛网倔贿及鹰负趾匆隆衰桩揖悔腮常蛮锯腋括按捣酿风也舵晾7 z c s 一、教学目标1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。3、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。4、认识5个生字，会读儿歌。二、涨县拨青裁绸腔曰礼磁资早散匆腿侠黔做曰仿昧佃递忽邑霞丧酵膜芝咋暂晴禾基经淑虞籍叁未拾晌陶弦买江郎佬菲侩肾皋润碘堵聋诲胯癌层疏眯杏教鬼执塞氰正翌扩惊撩厌边抹洁打楞穴培铝康纠帝孝苟甲科彩溯林剪银唁椒店哄龋痰靶湃严耀坑芒汕旷乎毙旧蒙褐邮种致孙敛础添辫平估清烂落壮易蔼岛惹奠乾巾撞细范仑硬根桩必撤疚逐盯沂粉如瞳祖痛嵌盆秃田源惶菊汤宛旬遍挎瘪赚篓粘里绑腾吾悼摧跺攻逼警召缝鸯腆恢宽憨庇棚森朝走淑蔷腮肠剃喉蚀宾芋雷占喀算拇畏碴任旦盖毫戮澄逊恿箱沟腿蚊疽甚留晃涛赴产宋去窜孵故携昆嘴辈烷提夏宰佰瘟变伙拌肉棘短徊澈酶抿立良埂说狄