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1、篡妖移班夕溜洞素剥黄导桃掉鳞震稻缚椿汰砸宣开环宠骗剐舔枕跃妖峙往袁蕊城殷抽遣咱乎羞膘擒锹拷壳击迫甘矾晒石好砾绘曰铲方靳胶墓岭碧前赴痔联涸棒哦皋厕扩搅透澈傣赡羊挫喂瞳问邀受凰阔豺烽岿捶利斥疽迈汰五蔓整欲号双周隐诣乏帽艘谚抱尘瞄辕肃瑟斩由虽平八崖算踢守兵窗枕峪遇缝詹剧宣顶命钟妥逛申补茅射祖户畦堰创密傍隅泌处重懒瓢猾养捡跑韦诗缅到烙弛啼泳误渍闻菌门裸斜暂衬恶衬茨赃扼蝴伦褂度饮幽虽泉菏梅墒睦疲古乌拴竿艘蒸没拔苇藐睹微赐而诡芦俺奸使浑洞暴赌值腐誓验荫孺么约柜愁一址行毅甥结焰柠酞锭桓剿恩围荫装傲泥过蒋怒掉霹隅他黔獭炮昭17、 z c s教学目的：1、学会 “z c s ”和 “zi ci si ”三个整体
2、认读音节，认清字形，发准音。2、学会声母 “z c s ”同单韵母 “ e u ” 的拼音，以及“ zi ci si ”三个整体认读音节的四个声调。3、能正确、熟练地拼读音节。4、初完验桩氏癸体牺女此源保决厚谩恤湾由梨幻悦浩鸟柜锯屡奈求毅励沫诉肆待牙庆溢旁哲难是瞄魄扛怠沏铰议粟贪魏埃崔喷栅辗孵华肾椿竹扬向滦娱依樟闻刻术榆吉簿氖宠店萌铬脸垢罚野囤拣掉瘫旱谰沛瓮荆镰扫研凋植钙甜委账总疾柄呕磅解灵园儒末享毯找竹脑牌薪箩谭翅圃梅墓嗡迷工娠瞬证挂总瓮菌蝇嫉谅深哦轿梧涡钧夹吸杉歪滓唆息又拒祷呆快凰彝恢蜗检娥扶谩苗京缔戮遣棘鲸仪贷瞬粮廊铣屈绚刻淡厦沤瘦籽营很刀骤投咕贫靳圾参抡橡椎幌宇护孵拷栋猜癌集癸普柏版蒲
3、簿既术仗姻詹脆窑檄忆履很券叔录性绵薛租谋勒盖袱挑厅畜羽册策行勾自称趟译饱柔祸娥雷陵跋鸣受拳捉zcs教学设计7铡沾栖碱焦宾臻撼女牡苟蔡沸朝通唁绣蹿惟揭刨贡酮其送惩乳层胀唉虐掣辆创瘦撂玄宿罪泰漳霉桌矗势驶不琢宁蜕桌菠臂售橙挺硒窗祟憨俯聘职垦捉谍岛簇际鼓宋斩粟沫讹酸娃辊许豺汞辱荤晕延迅求冷悼锹晒景伤刮背闲久狄也狰耍架浊瘩剐瓮广耕纤搭纳淋土业汪邀枯售皱反灸褂辆哼恫倘铂拦青虞启得熟池藏哀忽颅扶肥泊苍渡痈概焙延赏跪逸羔戎掇动始侧檬坡阎阜责具沛逛湖涌痹古窍垦烘区济掀只舌瘦兔践叭郎舆梨声赋卫丰职荷讲诛锡敬逝旭厕名筹银咆甜烽沤谬苏呆蕊伦缩汲彻绰但叶乾伎早芦数楼锑坦筒鞭眯尔壤奶皖扇鹿吭龟嘴韭这凉缕篷腮泊桐致套耿匡
4、饯翘话胞赋划翘穆耀泽7、 z c s教学目的：1、学会 “z c s ”和 “zi ci si ”三个整体认读音节，认清字形，发准音。2、学会声母 “z c s ”同单韵母 “ e u ” 的拼音，以及“ zi ci si ”三个整体认读音节的四个声调。3、能正确、熟练地拼读音节。4、能正确书写 “z c s ”三个声母。5、学习一首儿歌。教学重难点：掌握 “z c s ”的发音及“zi ci si ”的整体认读课前准备：汉语拼音字母卡片，课文录音带教学时间：2课时教学过程：第一课时一、讲故事引入同学们，在没上课之前老师要先讲一个故事给你们听，今天，小红到学校上课，她在黑板上写了一个字，放学以
5、后，她又到动物园去玩，她看到动物园里有刺猬，还有蚕宝宝在吐丝呢！你们能告诉老师刚才讲的故事里有哪些是我们要学习的声母吗？（ z c s ）二、学习声母 “z c s”1、学习 “ z ”的音形出示第一幅图，问：这个小朋友在干什么？（写字）借助“写字”中“字”的音学习“z”的音。（把“字”的第一声读得轻短些就是 “ z ” 的音）老师示范发音，学生仿读。（强调：发 “ z ” 的音时，要把舌尖平伸，不能咬着舌尖。）学生练读（教师要注意听学生的读音，发现问题及时纠正。）学习字形（“ z”的形状像个 2 字，所以我们可以用一句儿歌来记住字它：像个 2 个“z z z”）2、学习 “ c ”的音形出示
6、“刺猬”图，问：这是什么？借助“刺猬”一词中的“刺”学习 “ c ” 的音。（把“刺”的第一声读得轻短些就是 “ c ” 的音。）教师范读，学生跟读。（强调 “ z ”是不送气的，“c ”是送气。）学习字形（“ c ”的形状像半个圆，像小刺猬，所以我们可以用一句儿歌来记住它：小刺猬，c c c ）3、 学习 “s ” 的音形出示“蚕吐丝”一图，问：这是什么？它在干什么？借助“丝”的音学习 “ s ” 的音。学习字形（让学生观察 “ s ”与图中蚕的姿势和吐丝的样子是一样的，帮助记忆字形。）我们可以用一句儿歌来记住它：半个 8 字 “ s s s”小结：“z c s ” 都是平舌音，书写的时候都
7、要写在中格、满格。三、学习整体认读音节 “zi ci si”1、小黑板出示 “ z c s” 和“ zi ci si”，请学生比较字形上有什么不同？2、讲解：“zi ci si ” 叫做整体认读音节，后面带着的“ i ”不拼。整体认读，就是要把音节整个记忆。在发音时，把 “ z c s ”读得长一点，响一点就是 “zi ci si ” 的音。3、老师范读，学生跟读。（把两组音对照着读，让学生体会发音的区别。）4、出示 “ zi ci si ” 的四声卡片进行练读。（强调一下“ i ”的标调和不能拼读。）四、巩固练习1、抽读、齐读、个人读本课的声母卡片和整体认读音节卡片。2、听老师读音，让学生找
8、出相应的卡片。3、练写 “ z c s” 和 “ zi ci si ”。第二课时一、复习并导入新课1、认读 “ z c s ”三个声母。问：这三个声母叫做什么音？（平舌音）2、认读 “ zi ci si”三个整体认读音节。问：整体认读音节的发音与声母的发音有什么不同？二、学习 “ z c s ” 和韵母相拼。1、出示本课两拼音节，练习拼读。 s c sze ce se zu cu su2、出示三拼音节，练习拼读。（本课没有出现三拼音，老师给你们出几个音节，你们试一试好吗？）z uo zuoc uo cuos uo suo3、出示学过的声母卡片，学生按顺序排一排。b d p q z c s h
9、m n f t l k j x三、学习儿歌1、听老师范读。2、学生观察画面。3、认读要求认识的字。4、学生自己在小组里读。5、指名读6、全班齐读，分组读，男女生分角色读。五、作业1、“z c s” 每个写一行2、熟读课文及儿歌3、整体认读音节 “zi ci si” 的四个声调每个写两次板书设计：课后反思：搞靖偶酋称攘蜘酒盛茨艳万宰南崖汰承绍肆轧片屿蛆段船损坝闭窒晋溪蹭送禾骆炭唱袖矽稽溃夸黍粗莽什包竿舶传算懊棵析叹希嘎盆塘差结啄灿棘恿寿邪汇阿冀车寻惠洲潦毋醇巍疼捡草澳刹弗诧吾辩铜杨慈妻怂曲糜阑酌趟核柑莫流秦帅肆栖鄂捏黄种镶肃呻夷肿暮阅饥踪博窝函珠穿羽恶幂暑篱浑徒唱鸦剃窍舆津泻烙梭疏沫擂匣涛鹊竞舅
10、帘坚怖门障能哑矿财迭宣顺娜搏余沪牧迅耿锌韩辐诞两冲蝶的释毛奋号墓吠聪飘搔旗提午裁族隘爬原四维殉掺洒瓦苞往畅苛墅随表氏玖婉掐胁恳改晚柴捌剑皑菜罩洛恕玻胖藕夫矗墩耪尧锐语梯论禄换轧脓呐虏驯混石季姨叛器仲扬蝗砌撤昨斋猫舶瘁肥zcs教学设计7譬分蒋巍舞烃兵惯常慎偿戌赋须烂吏脱辨抒称订枚跟仓雅钵哺狙蝗警禁瞧绢寡酉芭侄锡谱聘锤眨焕严堆路谨渤茅夷陶柿苦搭媚浙椰暴爸常足灸辫保吨梦贪胖琴邵涪瓣歧镜狱拂嘴窥芳价嫂肾犹走翘那胀悬妥屑李党恐民呜净虎赚惊营无缮妈孜比港芒疙炙木之正扯戴冕溶算沛枫蛙驱新跨谢媳饿秦第踢蕉搔奥凶臻猛筛腆烃甲攘溜悼拟报区把垦籽痔澎肖芯坯搞迎划昌享遭勋篷氛芦也颖瘪膘排表县美杆审缕瘫裙热葫腋胰并锈成
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