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雨点教学设计 幼教语文教案 教学内容 第一课时 教学目标 1.借助拼音读通课文,大致了解课文内容。 2.读准生字的音。能正确书写8个生字。 教学重、难点 读通课文,能正确书写生字。 教学具准备 生字卡片,投影片,小黑板等。 教 师 活 动 学 生 活 动 备注或修改栏 一.启发谈话,揭示课题 二.引导看图,教学部分生字词 1.出示图一。 这是什么地方?指导读词:池塘 2.出示图二。 这是什么地方?指导读词:小溪 3.出示图三。 (教法同上) 4.出示图四。 指导读词:海洋 三.初读课文,学习其他生字词 1.要求自由轻声读课文,读准音,遇到难读的句子多读几遍。 2.检查自学情况 指名认读生字,齐读。 指名读课文,评读。 四.范读课文,指导了解课文内容 一读题 二看图,学部分生字词 看图,说说这是什么地方,读词语:池塘 小溪 江河 海洋 三初读课文,学习其他生字词 1自由读课文。 2认读生字,正音。读通课文。 四 教 师 活 动 学 生 活 动 备注或修改栏 1.认真听录音,思考: (1)雨点先后来到哪些地方? (2)雨点在池塘、小溪、江河、海洋里分别干什么? 2.讨论上述思考题,并口头完成填空: 雨点来到 、 、 、 。 要求将“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”四张卡片分别贴到相应的图中。 五.指导分析字形,书写生字 1.出示生字,认读。