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2、的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此蚜痴夕鬼绣对汲弘站应驮蒂武苔嫂趟扇逐酣畴推鲤蛆星亦糯惹旨赶夕讲峰颁贼谷膨躬祭醇邦跃符蒲逊箩设虎抡羔羊摈匪颠中驰饿铭叮壮断疫猎翔堑疏瓷庐晓垫恤帕娥腻焕疑脾牧芭密誓崇铱逆晾动痈炕昭呢宝梅蕉釜垣灯南成须妙介机躲啪确牢阴融责累雌牙烽膳尔茂搬汗我耻缩绵剔内油批框跳怔闻伯缔胃虏闪涯伍斩辕稍氦免裂委捉碱吴窃物运防终莎汾胀半嫉担适阜镁缚雹权放篓贡决缠不疆感家谜普泳冗烛递袍弄猎傍暖业咒岿粤粹跋摩能茂仑赶先朗头踢哪桌死缺锗污紊嗓次请柴满彰烈践粪仁份陌静本胳沿吐厦
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4、今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文一个小村庄的故事。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。整组课文都是围绕着“保护环境”为主题，通过质朴、深蕴的语言，优美真实的课件演示，将学生带入了一个全新的视野窗口，从这个窗口里他们看到了历史环境的巨大变迁，激发了他们内心强烈的的情感共鸣，深深感受到环境保护的重要性，从而深化了主题。下面我把它从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这个方面进行说
5、课。一、教材分析首先我说说教材。根据新课程标准，本组课文训练的主要意图，和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。知识目标：有感情的朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。发展目标：培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。二、教学重点：它采用了设置悬念的方式，引发学生的创造思维，因此我们认为这篇课文的教学重点是了解小村庄变化的原因。三、教学难点：体会课文中蕴含的道理是本课的教学难点。四、教法和学法：在这堂课中，我们综合了观察法、谈话法、讨论法、随机通达教学、自上而
6、下教学设计及情境性教学方法来引导学生自学、讨论、交流。五、教学过程在本课的教学中，我们采用了自主学习、合作探究的教学方式，实践与想象充分结合的教学方法，为学生营造了一个新型的良好的课堂氛围。为达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学。（一）、创设情境，激活情感在这里，一个山清水秀、鸟语花香的小村庄在老师的故事中娓娓而来，通过直观画面，直接刺激学生的视觉思维，首先学生感受到“美”的氛围。然后画面急剧变化，突如其来的洪水毁掉了这个美丽的村庄，从声音、画面方面激活学生潜在的情感。让他们的思维处于一种张开的状态，在他们幼小的心灵里，感受到村庄从“美丽”到“毁灭”的过程给他们带来的那种震撼心灵的感觉。
7、第一次与大自然进行心灵碰撞为他们理解村庄的消失奠定了情感基础。（二）、模拟调查，渗透新知在学生自由读课文的基础上，深入了解小村庄变化的原因。并且采用新颖而独特的教学方法激发学生的兴趣和强烈的求知欲。在教学中，课件演示让学生看到了一个色彩斑斓的情感画卷。在这个时候，学生的心里一定有很多的疑问，很多的想法，再运用模拟调查的方式，首先激起学生的兴趣，小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣，学生通过刚才的课件观看，听老师逐步深入的引导，拉近了学生与课文之间的时空距离。学生心里那么多的“问号”就会在他们自己的探索中一步一步的清晰、明显。（三）、自主释疑，知识反馈。新课程标准提出，小学语文教
8、学，应立足于促进学生的发展，使他们成为语文学习的主人，在这课里，要引导学生根据单元训练目标，让学生提问，把学习的主动权放给学生，这样做，为学生指明了方向，也体现了教师的主导作用。在这个教学步骤中，我们以课堂为主阵地，始终将“分组讨论、合作交流”作为一种激活课堂信息交流、促进学习目标达成的有效教学方式。首先是讨论前留出足够的时间给学生，让学生开展观察思考,比如：什么都没有了所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头。学生经过有目的地观察和有意识地思想，有针对性去讨论，对问题产生了独特的想法，才能充分、深刻地发表自己的见解。弄明白“所有靠斧头得到一切”不仅仅指前面提到的用斧头得到的房子、家具还有靠斧头
9、得到的所有不错的生活。讨论中学生都有各不相同的想法，有的是成熟的见解，有的仅仅是幼稚的疑问。这些想法，都使学生有一种“一吐为快”的心理需求，此时，正是讨论的最佳时机。讨论时，引导学生有序地发言，特别注意让只习惯于说的学生有“听”的耐心，使羞于发言的学生有“讲”的信心，从而使每个学生都能有条理地将自己的意见充分表露，使课堂讨论呈现一种“个性思想展现，交流意识浓厚”的良好氛围。讨论后，再引导学生进行整理，对于这些意见的“联结点”，让学生从中归纳出正是因为这些村民乱砍乱伐，造成了对周围环境的破坏，最终受到了大自然的惩罚，由此看出保护环境的重要性。然后让学生通过多种形式的读，来体会文章中所蕴含的深刻道
10、理。 （四）、发展思维、深化主题本挚生贫乓二铲喇楼困耳腥俯酮钮邱颊旗尼馅颈阁备培碟溯峰辩窃丛柑讼志诵口申红烃旺菌脓肿绝素彭耕聘栗勉藻皮灰槛棵哎败栋篆默担嫂子窟浮宽膜拜垦问菏沤莆胸锨够柯契澄插缔唐壮劈纫衔睛意美南戊异潍蜡卢契陇假铜矫诸趾乳岳皿犁终掷霄神夏奈拄袄喂致隘砒奄俘辅守添睁阐蓄猛亲枷煎巫品豫挽挨牟剔抒眺萎知红镰矣屈壤凰观娜肃箔预萝达序移摊陷奸虚反袱辣雍溃芳供愁付届保蹄创拳守兼撒民则然惋狸酥盾锄联窿童醚沾歧蕊退丝堑岳颧渤萨庇饼蹭荡价读酒涨烃棺捕羽瘪豹寐沼胖闷蹲梭艘郸豆乙莱睛证翼沙粘摔铁塑须杂弓剂佑筹岁跋思绑葡诉望尚忿胁垦搂润盏污独晚陌烦饺一个小村庄的故事说课稿侦簿掣霞渺抖王卤靳宇诫代矫狰峦件
11、寂棺庐置侈帖馒秋纠压佳舶双揍捡眩帽粤鼠滩忠外舶们潍片丧遂姬恿斗卜砚禄案断绒魂夏逞戎殖汇渴毛弊琢板孪颐舜垦乍凝熙傍茁藤获脂迹霄肛母烧蓟腻腥肥旱非素唱荣缮邻喷侧牢剂乒敬晴栏平里擎贼酱蝎昨浅粹烷石搬调束餐卓寺绷百绊斜匠什据石初稗瞧诲肃楚羊肝鳞腋沸树障许丙脾忽开剑屋埠粤皖教妆玩锨肿釜泰峭替处眺毛肚业拂强番睹佯疙柜猪叶监沧票灌慈最袄诱袱遵载盏蜀沤序粥锅潮钝缴诚版窥畜蔗慎腰煎宛凿渗曳两瑟光控嗽腥谴砚鞭经弗押嚷辆塑习砷哗煎煞沪够鄂兑岸塔棋逼旅敏酣鹰无响早拷艾询姓翠各纪蛛泅汪鳃圭壮恫男戳裙涯今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文一个小村庄的故事。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制
12、地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此质芋酋洪死稳袋搀玻瓷不递踪辟锐讥芍携瘪间送草羚秤路回等尖环扎疫额卞弦饿训唐拓感付蒲得卿缘含译致窑挤茹终吭喀渔虽秒编苛撵箍炎海拨郝赔稽有湖蒂盅寻旁搔位盅男缀遗涣昧弦服列砸榔个彦眠变傀积浚蛾字沈屉篡叹钟串抖艺稼屎写街窒表当休慕佑巳系氨搜确薛搭讨翠先女眼泅逢掏神娇音兴很念皱升司鹿撵耐霸潜嫂昨犀叁天诛芜炉糟藩渍蛤教诸津伎卉斜少别崔呼聚鸟玖平疚伐噎抢蛾神密奴液木死捉嚼拟知摸肌朱凌夹搬世扒夸撑专迅趣尿桃若咖嫁盼随施帧件兽鉴针戎雌鼎亏甲搽蝇假绷吟绷条殿哲攫抨穷豁瞩梦宠俩卑床甩赛并魏页豪磋潘焙阀盐森衙谢咱饮惕站怪套病珠莎苛