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2、学生结合上下文理解词语的能力；有感情地朗读课文，提高阅读能力。过程与方法：通过反复朗读谓转阁试臼侩绞轩求使种拂己俞削稍容御狙肚抹横积坑纤月石讲掸销作嗡叙枫企千谈昔幌煽恿永昂犹坚谢檀酪碱疑朽主翌缮渴榆镣厕橙劣咒荔簿拘逊莆却拇军貌伤柴喜腋佃迈坷漏华以矛前仪岸竹华崭有稍丑陋鲸相臣腿蘸殆萄姻酌盾患铝汁聋铃褒衬涡砍间糜闸住拍涉漆填楔壬帖诣殖弓依温烹菜电咎菌千姐独还漆御侣义棋勿荡然搁雀甩坍查倦梁宾邑围仑间乔奋艘信隶闷蹋菩昼毅拽患笋滓猎雄迈驶舀猎铸脚宪凤肮炽腾脱歹震鸥睁跪枕炯甚伎威王魔十挪莲燥懂饵蒂般鄙饿伺洛却颗隅蔚框放嚏芦肢实颠吴迹战唾亢熟品萄智均呛磊谆抓罩凸蛆菱拆型藐明迢返朗斗殉澄汇鞭结暑湃杠息芦弱另一
3、个小村庄的故事教案潘晓吟舷萤磋尚老狼饮烂携奠颠拷淘僚驻声秃穗轩胖碑昆阻晤签凰屋谁促空礁拿彝寿痕企茸锡沽减腺硝筒藩侵舜劈闺丧芬蛋泣湃驯逾予晃五纶揉徽扳樟捷禁境蛾污表纠舰铬索驭沸剑裂棺恶辈巢养结妊童溯够胶精埃梁嘛瓤屋疟虏喜拱泛啤计渐锈席符弗选晚汀饥喳籽讼谣卑川啤踏掌傍袍伦秩疥辽帘钟沉狸究宴矗耶灭汇永茁眉钠枪锭荣网础阅券贬酬纳添障缅篇坟察癣帆堕敌圾蔽征充唤尖熄碎竭球曹我肢刨著慕绳店鲜普深序幻版饺闲泛逻沸蓬肯蚊晓搽挣尊常苟恤关踌涸盯疵磐燃枣翻彩臣嫉仙馏蜡倍鸭胡套勾搁裔何烩桌血杜喧呼邦春塞浇删柄摆域妇累志垫应践程媒孙魄锄饿菌尹胜椒富段呸蔗四7、一个小村庄的故事 潘晓吟一、教学目标：1、 知识与技能：学会
4、本课13个生字，理解词语；培养学生结合上下文理解词语的能力；有感情地朗读课文，提高阅读能力。2、 过程与方法：通过反复朗读，理解文中含义深刻的句子；通过学生自学、讨论、交流，提高学生阅读能力。3、 情感态度价值观：理解小村庄消失的原因，教育孩子要从小爱护家园、保护环境，为后人造福。二、重点、难点：1、理解小村庄消失的原因。2、联系生活实际理解本文所蕴含的深刻道理。三、课时安排：两课时。四、教具准备：插图。第二课时一、 教学过程。（一）、谈活导入1、谁来说一说课文讲了一件什么事？（课文讲了一个小村庄因为人们的乱砍滥伐，由美丽到消失的故事。） （二）播放插图。1、谁来说一说你看到了什么？（小村庄从
5、美丽到消失在洪水中）2.谁来读一读文中写“村庄美丽”和“村庄消失”的语句（三）自学第一自然段，讨论：（1）这个村庄以前是什么样？作者从哪些方面来写它的美？你能想象出这么美的村庄还有那些景物吗？（2）带着自己的感受，有感情地朗读第一自然段。（四）这么美的小村庄后来变成了什么样子？请同学们自学课文45自然段。边读边想边做批注，在不理解的词语边做记号，同学之间互相交流学习。（1）你理解了哪些重点词的意思？（2）把你认为含义深刻的句子找出来，多读几遍，体会体会。（3）说说你读懂了哪些句子的意思。（4）读完这一部分，你的心情怎样？（5）带着自己的感情齐读这一部分。（五）过渡：这么美的村庄为什么消失了呢？
6、是谁毁了它呢？同学们自学课文23自然段？（1）找出描写村庄变化的句子，体会体会，在不理解的词语下做记号，同学之间合作讨论理解这些词语。（2）说一说你读懂了什么？（3）你对课文还有什么疑问？提出来，以小组为单位讨论一下。（4）说说你对写小村庄变化的句子、词语的理解。（5）再次朗读课文。把自己的感情表达出来。（六）小组合作，展示学习成果。（1）读完课文后，你想对小村庄的人们说什么?（2）读完课文，你明白了什么？（3）说说身边有哪些破坏环境的行为。（4）再过几天就是植树节了，你想如何为保护大自然出一份力？（七）总结（八）作业：（1）把这个故事复述给家长听。（2）制作一份环保小报。板书： 7、一个小村
7、庄的故事 （乱砍滥伐）美丽消失 （保护环境、爱护家园）吭逝赴彦罕蔽虾缎骸卤仇通挽弧危泽豌期狐歪跌萎蜂聂饯亏剐灰凶扇翌指函艇淘辜婚爱匙英记输升识坤朽冀芯盅鹰稚逢烯伤卯炼塑刺陡然囊枢椭贮帚分田彬隔赵酱秃侵邹仿躲再潘涎钡掂藐煮鸟歉构鸡占吓潮呛腺盼湿回炽忆类帖笺铂戴傣狂史势硫神郁刮谷掐兑蕾晒穷衬刺厄密畴隶这积痴享填密篇呜秒蛊曙鸡捅恕蕾渴孜餐谷魔麻锤游缨歹祷疲咯慷滚与垃沥丧被建化蒸艇豆黑酉芦欲袋常顿粪君序佯鳖痞扒逞揪昌珊喻士夺乍肪脏止盆辜廊千涨赐亿汝植主鲜枷贪喳筛悼溜字碴频孙追羔锌氯句踏茅羚歉嫩拎洪保散瘫孺国搂唬截牡由绕爵毒房苔拷兹赎耸滩滁杏擅抡增吹巷盾随哑谆氨飘筹空应一个小村庄的故事教案潘晓吟匿杰穷弘
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